Bakgrund:<\/p>\n
V\u00e5ren 1999 ordnades i \u00c5bosamfundets regi en kv\u00e4ll d\u00e5 vi blickade tillbaka p\u00e5 Sirkkala skolas historia. Kv\u00e4llen gav ett och annat nytt perspektiv p\u00e5 skolan. Bl.a. fick vi veta att skolans nedre g\u00e5rd har varit frukttr\u00e4dg\u00e5rd i tiderna och haft det vackert klingande namnet Pomona, som var h\u00e4mtat ur den grekiska mytologin. D\u00e4rf\u00f6r har det nya huset f\u00e5tt namnet Pomona. Inspirerade av kvarterets och skolans gamla historia vill vi skapa f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r att historien kan leva vidare ocks\u00e5 bland v\u00e5ra elever genom ett konst- och dataprojekt, \u00e4ppeltr\u00e4det Pomona – den virtuella dagboken. Med projektet efterstr\u00e4var vi att tillvarata historiska, nutida och framtida str\u00f6mmar i form av bildkonst och ber\u00e4ttande b\u00e5de p\u00e5 traditionellt s\u00e4tt och i dataform. Bildkonstn\u00e4r Jan-Erik Andersson kontaktades redan f\u00f6r snart ett och ett halvt \u00e5r sedan d\u00e5 planeringen av projektet startade. Planerna \u00e4r klara, men inte hela finansieringen. Vi har dock hopp om att f\u00e5 allt klart i v\u00e5r. Jan-Erik b\u00f6rjar arbeta med konstdelen under v\u00e5ren och s\u00e5 hoppas vi att den virtuella delen \u00e4r klar att tas i bruk senast i oktober.<\/p>\n
\u00c4ppeltr\u00e4det Pomona – den virtuella dagboken<\/p>\n
\u00c4ppeltr\u00e4det Pomona – den virtuella dagboken \u00e4r ett konstverk f\u00f6r Sirkkala skola d\u00e4r traditionellt sagober\u00e4ttande och traditionella skulpturmetoder kombineras med modern internet- och datorteknologi. Konstverket bygger p\u00e5 elevernas och l\u00e4rarnas aktiva medverkan.<\/p>\n
Projektet \u00e4r ett nytt led i serien av skolprojekt som Jan-Erik gjort f\u00f6r t.ex. Rastis i Nordsj\u00f6 och Leinola i Tammerfors, d\u00e4r han str\u00e4var efter att integrera konstverket som en organisk del av skolmilj\u00f6n och undervisningen i skolan.<\/p>\n
F\u00f6r projektet i v\u00e5r skola har han tagit fasta p\u00e5 att ungdomar gillar att g\u00f6ra sm\u00e5 bom\u00e4rken. Denna skulptur g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r eleverna att g\u00f6ra bom\u00e4rken med utnyttjande av modern teknologi. Samtidigt kan den ocks\u00e5 vara ett medel i en allvarlig kommunikation mellan elever, l\u00e4rare och f\u00f6r\u00e4ldrar.<\/p>\n
1. Sagan<\/p>\n
Tillsammans med skolans elever skriver Jan-Erik en saga, som handlar om Pomona, det fantastiska \u00e4ppeltr\u00e4det, som v\u00e4xer i skolan. Kring sagan byggs en visuell v\u00e4rld upp med hj\u00e4lp av teckningar, sk\u00e5despel och videofilm i aktivt samarbete med elever och l\u00e4rare. Sagan omvandlas till ett multimediaprogram, som visas p\u00e5 datorn (se nedan) som h\u00f6r till skulpturen.<\/p>\n
2. Skulpturen<\/p>\n
Ett fantasifyllt utformat bord byggs upp p\u00e5 en stubbe. Ur det v\u00e4xer ett fantasitr\u00e4d uppbyggt i glasfiber. Tr\u00e4det \u00e4r bekl\u00e4tt med datormanipulerade bilder, som \u00e4r \u00f6verf\u00f6rda till aluminiumfolie, en teknik Jan-Erik anv\u00e4nt sedan 1995. Kring bordet placeras specialutformade pallar eller stolar p\u00e5 vilka eleverna kan sitta. Skulpturenheten placeras framf\u00f6r en glasv\u00e4gg i Sirkkala skolas aula, d\u00e4r eleverna har fri tillg\u00e5ng till att s\u00e4tta sig ned vid skulpturen. Genom glasv\u00e4ggen kan skulpturen ocks\u00e5 besk\u00e5das fr\u00e5n skolans matsal.<\/p>\n
D\u00e5 skulpturens virtuella datordel inte \u00e4r i anv\u00e4ndning fungerar skulpturen som att rent visuellt element, samt som en plats f\u00f6r eleverna att sl\u00e5 sig ner en stund.<\/p>\n
3. Den virtuella dagboken: Interaktivitet p\u00e5 datorn<\/p>\n
En IMac dator finns fast installerad p\u00e5 bordet. Inne i en tr\u00e4dgren finns en Internet kamera (Webcam) placerad s\u00e5 att eleverna kan ta fotografier av sig sj\u00e4lva eller n\u00e5got f\u00f6rem\u00e5l som s\u00e4tts framf\u00f6r kameran. P\u00e5 datorsk\u00e4rmen finns ett f\u00f6r detta konstverk gjort program installerat, som g\u00f6r det m\u00f6jligt f\u00f6r eleverna att ta bilder av sig sj\u00e4lva. Bilden placeras i ett \u00e4pple p\u00e5 datorsk\u00e4rmen. N\u00e4r de \u00e4r n\u00f6jda med en bild kan den sparas. Bilden kan sedan anv\u00e4ndas d\u00e5 eleven v\u00e4ljer t.ex. ”Jag tycker”- \u00e4pplet (sen nedan). Bilden och texten lagras som en virtuell dagbok i en databank. Materialet fr\u00e5n databanken, den virtuella dagboken, kan n\u00e5s, ut\u00f6ver fr\u00e5n konstverkets dator, ocks\u00e5 via en f\u00f6r \u00e4ndam\u00e5let gjord www-sida p\u00e5 Internet. Vid \u00e5rets slut kan l\u00e4rarna ocks\u00e5 om de s\u00e5 \u00f6nskar, ”sk\u00f6rda \u00e4pplena” dvs. skriva ut de b\u00e4sta bilderna och texterna och g\u00f6ra en dagbok i bokform f\u00f6r varje \u00e5r. Man kan ocks\u00e5 g\u00f6ra det s\u00e5 att datorprogrammet slumpvis v\u00e4ljer ut en bild med text fr\u00e5n varje skoldag.<\/p>\n
Datorteknologin f\u00f6r detta projekt \u00e4r en vidareutveckling av det program Jan-Erik anv\u00e4nt f\u00f6r World Wide Chocolate Heart projektet, som gjordes i samband med Konstindustriella h\u00f6gskolans medialab och Magis Media i Bryssel. Magic Media har meddelat att de kan \u00e5ta sig att g\u00f6ra programmeringsdelen av Pomona projektet. Jan-Erik sj\u00e4lv st\u00e5r f\u00f6r den visuella utformningen.<\/p>\n
F\u00f6rutom det som ovan beskrivits som ”Jag tycker”-\u00e4pplet och ”bild\u00e4pplet” finns 4 andra m\u00f6jliga ”\u00e4pplen” eller valm\u00f6jligheter att v\u00e4lja mellan. Sammanlagt 6 olika val kan g\u00f6ras, f\u00f6r allt \u00f6vrigt \u00e4r datorn l\u00e5st.<\/p>\n
” Bild\u00e4pplet”<\/p>\n
H\u00e4r fotograferar du dig tills du \u00e4r n\u00f6jd med bilden.<\/p>\n
”Jag tycker-” \u00e4pplet<\/p>\n
H\u00e4r f\u00e5r eleven uttrycka sina tankar, k\u00e4nslor och \u00e5sikter fritt men under ansvar och gemensamt \u00f6verenskomna spelregler.<\/p>\n
”Enk\u00e4t\u00e4pplet”<\/p>\n
H\u00e4r f\u00e5r eleverna r\u00f6sta i en aktuell utfr\u00e5gning i skolan t.ex. kommunalval, luciaval eller s\u00e4ga sin \u00e5sikt i n\u00e5got aktuellt sp\u00f6rsm\u00e5l t.ex. \u00e5sikter om n\u00e5gon viss matr\u00e4tt.<\/p>\n
”Ber\u00e4ttar\u00e4pplet”<\/p>\n
H\u00e4r kan eleverna forts\u00e4tta p\u00e5 en historia som n\u00e5gon annan inlett. Ber\u00e4ttelserna bryts med j\u00e4mna mellanrum. Ber\u00e4ttelserna kan utges i olika form; bok, CD etc.<\/p>\n
”Nyhets\u00e4pplet”<\/p>\n
H\u00e4r rullar aktuella skolnyheter eller elevarbeten (slideshow, diaserie) fram. Nyhetsrullan byts ut med j\u00e4mna mellanrum. Se v\u00e5r nuvarande nyhetsrulla p\u00e5 hemsidan.<\/p>\n
”Video\u00e4pplet”<\/p>\n
H\u00e4r kan man se p\u00e5 Pomona-videon (se ovan). M\u00f6jlighet att byta ut videofilmen skall finnas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bakgrund: V\u00e5ren 1999 ordnades i \u00c5bosamfundets regi en kv\u00e4ll d\u00e5 vi blickade tillbaka p\u00e5 Sirkkala skolas historia. Kv\u00e4llen gav ett och annat nytt perspektiv p\u00e5 skolan. Bl.a. fick vi veta att skolans nedre g\u00e5rd har varit frukttr\u00e4dg\u00e5rd i tiderna och haft det vackert klingande namnet Pomona, som var h\u00e4mtat ur den grekiska mytologin. D\u00e4rf\u00f6r har … Forts\u00e4tt l\u00e4sa \u201d”Pomona tr\u00e4det”\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2095,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-140","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2095"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":141,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/140\/revisions\/141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/sirkkalaskola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}