{"id":482,"date":"2019-11-18T08:48:15","date_gmt":"2019-11-18T06:48:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/?p=482"},"modified":"2019-11-18T08:54:23","modified_gmt":"2019-11-18T06:54:23","slug":"hur-langt-ar-ett-appelskal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/2019\/11\/18\/hur-langt-ar-ett-appelskal\/","title":{"rendered":"Hur l\u00e5ngt \u00e4r ett \u00e4ppelskal?"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-484\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/files\/2019\/11\/apple-216x300.png\" alt=\"\" width=\"216\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/files\/2019\/11\/apple-216x300.png 216w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/files\/2019\/11\/apple.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 216px) 85vw, 216px\" \/>Syftet med denna aktivitet \u00e4r att utmana barnen i en sp\u00e4nnande probleml\u00f6sningsuppgift d\u00e4r det flera olika m\u00f6jligheter samtidigt som de \u00e4ven f\u00e5r tr\u00e4na samarbete, samtala och klippa med sax eller riva med fingrarna. Mycket matematik blir det ocks\u00e5, samt begreppslig f\u00f6rm\u00e5ga.<\/p>\n<p><strong>Tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt:<\/strong><\/p>\n<p>Ta fram ett \u00e4pple och fr\u00e5ga: <em>Hur l\u00e5ngt \u00e4r ett \u00e4ppelskal?\u00a0<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><strong>D<\/strong>okumentera barnens hypoteser vilket kan vara allt ifr\u00e5n \u201dpyttelitet\u201d till en meter. N\u00e5gra barn ritar sitt svar och andra visar med h\u00e4nderna.<\/li>\n<li>Ta fram en potatisskalare och fr\u00e5gar f\u00f6rst om de vet vad den heter och vad man kan anv\u00e4nda den till. Skala \u00e4pplet f\u00f6rsiktigt runt, runt vilket g\u00f6r att \u00e4ppelskalet blir mycket l\u00e4ngre \u00e4n vad barnen f\u00f6rst tror.<\/li>\n<li>M\u00e4t tillsammans hur l\u00e5ngt \u00e4ppelskalet blev men fr\u00e5ga f\u00f6rst vilka redskap vi ska anv\u00e4nda f\u00f6r att kunna m\u00e4ta det. Relativt snart uppt\u00e4cker barnen att linjalen \u00e4r sv\u00e5r att anv\u00e4nda s\u00e5 det tar ofta till h\u00e4nder, sn\u00f6ren och efter ett tag h\u00e4mtar vi m\u00e5ttbandet.<\/li>\n<li>Ta fram saxar och A4-papper och utmana barnen med fr\u00e5gan om de tror att de kan klippa pappret l\u00e4ngre \u00e4n \u00e4ppelskalet.<\/li>\n<li>L\u00e5t barnen pr\u00f6va olika l\u00f6sningar<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Syftet med denna aktivitet \u00e4r att utmana barnen i en sp\u00e4nnande probleml\u00f6sningsuppgift d\u00e4r det flera olika m\u00f6jligheter samtidigt som de \u00e4ven f\u00e5r tr\u00e4na samarbete, samtala och klippa med sax eller riva med fingrarna. Mycket matematik blir det ocks\u00e5, samt begreppslig f\u00f6rm\u00e5ga. Tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt: Ta fram ett \u00e4pple och fr\u00e5ga: Hur l\u00e5ngt \u00e4r ett \u00e4ppelskal?\u00a0 Dokumentera barnens &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/2019\/11\/18\/hur-langt-ar-ett-appelskal\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dHur l\u00e5ngt \u00e4r ett \u00e4ppelskal?\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2590,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[218561,4831,218347],"tags":[],"class_list":["post-482","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-experiment","category-matematik","category-veckans-ide"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2590"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=482"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/482\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":490,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/482\/revisions\/490"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/scienceed\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}