Kastun koulussa j\u00e4rjestettiin itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n alla uuden opetussuunnitelman mukainen MOK-oppimiskokonaisuus. MOK koostui opettajien suunnittelemista ja johtamista kahden p\u00e4iv\u00e4n kestoisista ty\u00f6pajoista. Oppilaat saivat itse valita pajansa, ja vaihtoehtoja oli suomalaisesta elokuvahistoriasta urheiluun ja muotiin. Pajoissa tehtiin ryhmitt\u00e4in projekteja, jotka toteutettiin julisteelle, videop\u00e4tkin\u00e4 <\/strong>iMovielle<\/strong> tai dia-esityksen\u00e4 PowerPointissa. T\u00f6iden aiheena oli Suomi 100. <\/strong> <\/p>\n Mik\u00e4 ihmeen MOK?<\/strong> <\/p>\n ”MOK on lyhenne monialaisesta oppimiskokonaisuudesta. Teemap\u00e4ivin\u00e4 yhdist\u00e4mme monialaista oppimista eri aineiden ja Suomi 100- teeman v\u00e4lill\u00e4. Olemme pyrkineet tekem\u00e4\u00e4n jokaisesta pajasta mahdollisimman monialaisen liitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 monia eri oppiaineita pajoihin”, kertoo liikunnanopettaja Reetta Hovi<\/strong>. ”Pajojen suunnittelu aloitettiin jo alkusyksyst\u00e4. Niiden suunnittelussa on haluttu antaa oppilaille tarpeeksi vapautta aiheensa ideointiin. On my\u00f6s otettu huomioon, mit\u00e4 tarvikkeita tarvitaan projektien toteuttamisessa. Pidettiin my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4n\u00e4, ett\u00e4 oppilaat pystyv\u00e4t tekem\u00e4\u00e4n oman lopullisen suunnitelmansa oman kiinnostuksensa mukaan.” <\/p>\n Suosituimmat pajat olivat ehdottomasti muoti ja trendit<\/em> \u2013paja sek\u00e4 elokuva –<\/em>paja. ”Vaihtoehdoista leffapaja oli mielenkiintoisin”, 8. luokkalainen Siiri <\/strong>Tuittu<\/strong> sanoo. Elokuvapajassa katseltiin p\u00e4tki\u00e4 Suomen elokuvahistoriasta. Oppilaiden piti arvata kyselyss\u00e4, milt\u00e4 vuodelta elokuvat olivat. ”Valitsimme elokuvan Mielens\u00e4pahoittaja<\/em>, <\/em>josta kuvaamme oman versiomme”, kertoo Lucas <\/strong>Reivonen<\/strong>, 15.<\/strong> <\/p>\n Pajoissa valmistettiin hienoja esityksi\u00e4 mm. Marimekosta, saunasta, j\u00e4\u00e4kiekosta, 1980-luvun muodista, tanssin aikakausista, suomalaisesta ruuasta ja vaikka mist\u00e4! ”QR-koodi pajassa ladataan puhelimeen sovellus, joka muuttaa lauseet QR-koodiksi. Koodi tulostetaan, ja siit\u00e4 voi tehd\u00e4 rintanapin”, selitt\u00e4\u00e4 Weronika<\/strong> Karabella<\/strong>, 16<\/strong>, QR-koodipajasta. Lauseet kertovat tietysti satavuotiaasta Suomesta. <\/p>\n Haastattelemamme oppilaat kertoivat pit\u00e4v\u00e4ns\u00e4 ty\u00f6skentelyst\u00e4, sill\u00e4 pajoissa oppii uutta. ”Se toi mukavaa vaihtelua arkeen”, sanoo Adonika<\/strong> Lehtonen<\/strong>, 15. <\/p>\n Home vei koulun menness\u00e4\u00e4n<\/strong> <\/p>\n Kastun koulussa todettiin homeongelma, ja koulu on ollut viimeiset kaksi vuotta v\u00e4ist\u00f6tiloissa. Oppilaat ja opettajat ovat siirtyneet p\u00e4ivitt\u00e4in Tommilan koulutalon ja Rieskal\u00e4hteen koulun v\u00e4lill\u00e4. Vuoden p\u00e4\u00e4st\u00e4 v\u00e4ist\u00f6tilat ja siirtym\u00e4t ovat taakse j\u00e4\u00e4nytt\u00e4 aikaa, kun Yli-Maarian koulu valmistuu ja koulumme oppilaat ja opettajat siirtyv\u00e4t sinne. <\/p>\n ”J\u00e4nnitt\u00e4\u00e4, sanoi mummo kun kahvimerkki\u00e4 vaihtoi”, sanoo Petteri <\/strong>Kiesil\u00e4inen<\/strong> kysyess\u00e4mme ajatuksia Yli-Maariaan muutosta. Kaikki ovat oikein j\u00e4nnittyneit\u00e4, mutta innoissaan ja helpottuneita p\u00e4\u00e4stess\u00e4\u00e4n v\u00e4liaikaisista tiloista pois. Suurin osa oppilaista onkin Yli-Maariasta ja odottavat lyhytt\u00e4 koulumatkaansa. ”On siisti\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4 ensimm\u00e4isin\u00e4 oppilaina uunituoreeseen j\u00e4ttikouluun”, 8. luokkalaiset tyt\u00f6t toteavat. <\/p>\n Teksti: Iiris Suvitie ja Ella Koskinen 9E, Raunistulan koulun Kastun yksikk<\/p>\n OPPILAAT VAIKUTTAVAT!<\/strong><\/p>\n Uusi Yli-Maariaan suunniteltu monitoimitalo \u201dYpsilon\u201d saadaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n alkuvuodesta 2019<\/p>\n Yli-Maariaan pitk\u00e4\u00e4n suunnitellun monitoimitalon on tarkoitus valmistua joulukuussa 2018. Kouluty\u00f6 k\u00e4ynnistyy heti tammikuussa 2019.<\/p>\n Helena Laaksonen Anna Suominen Turku<\/p>\n Tulevaan kouluun siirtyv\u00e4t ainakin Raunistulan koulun henkil\u00f6kunta ja Kastun yksik\u00f6n oppilaat sek\u00e4 Pohjois-Turun alueelta muun muassa osa Moision koulun oppilaista. Rehtorina toimii Raunistulan koulun rehtori Marianne Ulfstedt.<\/p>\n Monitoimitalo on monille t\u00e4rke\u00e4, sill\u00e4 se tuo lis\u00e4\u00e4 paikkoja oppilaille ja varhaiskasvatukseen. Yli-Maariaan on jo pitk\u00e4n aikaa suunniteltu varsinkin uutta koulurakennusta, sill\u00e4 l\u00e4heisen Moision koulun sis\u00e4ilmaongelmat ja puurakennuksen poistuminen v\u00e4hent\u00e4v\u00e4t tiloja. My\u00f6s Kastun koulun purku ja oppilaiden sijoittaminen v\u00e4ist\u00f6tiloihin on yksi vaikuttaja. Uusi koulu v\u00e4hent\u00e4\u00e4 my\u00f6s koulukuljetuksia pohjoisen Turun alueilta.<\/p>\n Yli-Maariaan on tulee tilat perusopetuksen (1-9) oppilaille, varhaiskasvatusik\u00e4isille, kouluterveydenhuollolle, neuvolalle ja nuorisotoimelle. Tarkoituksena on luoda monitoimitalo, joka tarjoaa monik\u00e4ytt\u00f6iset ja tehokkaat tilat noin tuhannelle henkil\u00f6lle.<\/p>\n Rehtori Marianne Ulfstedtin mukaan uusiopetussuunnitelma tulee vaikuttamaan siten, ett\u00e4 uuteen kouluun on tulossa muun muassa luonnontiedontori, jolle voi menn\u00e4 ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n sek\u00e4 yleinen tila. Siell\u00e4 voi olla useampikin ryhm\u00e4 tekem\u00e4ss\u00e4 samaan aikaan esimerkiksi monialaista oppimiskokonaisuutta. Lis\u00e4ksi taloon tulee kiinte\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6, jolle voi menn\u00e4 harjoittamaan esimerkiksi draamaa tai improvisointia ja katseluparvi. Monitoimitalon yhteyteen on tulossa my\u00f6s kirjasto, joka antaa taatusti lis\u00e4\u00e4 opetusmateriaalia ja mielenkiintoa \u00e4idinkielen ja kirjallisuuden sek\u00e4 muidenkin aineiden opetukseen.<\/p>\n L\u00e4hteet: Rehtori Marianne Ulfstedt, Turku -sivut, Turun Tienoo<\/p>\n V\u00e4symys haittaa opiskelua <\/strong><\/p>\n Uni on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. V\u00e4syneen\u00e4 on vaikea keskitty\u00e4. Ilman unta ei voi el\u00e4\u00e4.<\/p>\n V\u00e4symyksen haittoja on huono keskittymiskyky ja \u00e4rtyis\u00e4 olo. Oppiminen vaikeutuu ja opetusta on vaikea seurata. Aleksi Haka 7A Uusi tegnologia on vaikuttanut nuorten el\u00e4m\u00e4ntapoihin<\/strong><\/p>\n Internetin, matkapuhelinten ja tieto-koneiden yleistyminen on mullistanut nuorten vapaa-ajank\u00e4yt\u00f6n viime vuosien aikana.<\/p>\n Ruutuaikaa saisi kerty\u00e4 korkeintaan kaksi tuntia p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4. Ruutuaika tarkoittaa television, tietokoneen, k\u00e4nnyk\u00e4n ja pelikonsoleiden \u00e4\u00e4ress\u00e4 vietetty\u00e4 aikaa. L\u00e4hes kaikki nuoret ovat ruudun \u00e4\u00e4ress\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4in.Runsas ruutuaika voi olla este p\u00e4ivitt\u00e4iselle liikunnalle tai riitt\u00e4v\u00e4lle y\u00f6unelle. On huomioitavaa, ett\u00e4 aina mukana olevien tablettien tai k\u00e4nnyk\u00f6iden seuraaminen lis\u00e4\u00e4 huomaamatta ruutuaikaa.<\/p>\n Jos viett\u00e4\u00e4 liikaa ruutuaikaa, voi seurata riippuvuus. Jos ihminen on riippuvainen, h\u00e4n ei pysty hallitsemaan internetin k\u00e4ytt\u00f6\u00e4\u00e4n, muuttuu levottomaksi ja \u00e4rtyis\u00e4ksi, laiminly\u00f6 liikunnan, sy\u00f6misen ja nukkumisen, tuntee vieroitusoireita verkon ulottumattomissa (esimerkiksi m\u00f6kill\u00e4 ja matkoilla) ja unohtaa muut teht\u00e4v\u00e4t ja aikataulut.<\/p>\n Ava Ketonen 7A Turku<\/p>\n<\/div>\n Oppilaat saavat vaikuttaa Tommilan koulutalon parannuksiin<\/strong><\/p>\n Alida \u00d6hberg 7A<\/p>\n Kuukausi<\/strong> sitten Tommilan koulutalon oppilaskunta jakoi luokkiin kysymys- \/ ehdotuslaput. Lappuihin oppilaat saivat kirjoittaa ehdotuksia Tommilan koulutalon parannuksiin ja kysy\u00e4 rehtorilta kouluun liittyvi\u00e4 kysymyksi\u00e4. Opettajakunta laittoi tavoitteeksi, uuden opetussuunnitelman pohjalta, antaa oppilaiden vaikuttaa enemm\u00e4n. Koulun parannuksiin liittyv\u00e4t ehdotukset vietiin kiinteist\u00f6laitokselle.<\/p>\n Parannuksia<\/strong> on jo toteutettu. Pihalle saatiin koripallokori ja pallot l\u00f6ytyv\u00e4t eteisest\u00e4. Heti kes\u00e4loman alussa vanhasta Kastun koulusta siirret\u00e4\u00e4n leuanvetotangot pihalle. My\u00f6s ovet tulevat luokkiin kes\u00e4ll\u00e4. Naulakoita on siirretty ja lis\u00e4tty seinille.<\/p>\n Oppilaat<\/strong> voivat vaikuttaa ymp\u00e4ri vuoden Wilman kautta viestill\u00e4 tai sanomalla ehdotuksensa suoraan rehtorille tai oppilaskunnalle. Oppilaskunnan hallitus on vienyt n\u00e4it\u00e4 asioita hyvin eteenp\u00e4in.<\/p>\n Ensi <\/strong>vuonna j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n LUTU-tunnit kaikille luokille. Tunnit pidet\u00e4\u00e4n kerran kuukaudessa luokanohjaajan kanssa. Tarkoituksena on edist\u00e4\u00e4 luokkahenke\u00e4, puhua mielipiteist\u00e4 ja saada oppilaat vaikuttamaan. Aiheita tunneille tulee oppilaskunnalta, rehtorilta tai opettajilta.<\/p>\n Kuva:<\/strong> Tommilan koulutalon uusi koripallokori<\/p>\n L\u00e4hteet: <\/p>\n Pes\u00e4pallosta KULTAA<\/p>\n Koulumme tytt\u00f6jen pes\u00e4pallojoukkue voitti kultaa Turun koulujenv\u00e4lisiss\u00e4 kisoissa. Pelaajat Saana Salminen, Ella Lahtinen, Alina J\u00e4rvipet\u00e4j\u00e4, Kaisa Alitalo, Roosa Kuosmanen, Minttu Suo, Pihla Frantti, Ann-Sophie Hotanen, Aino Laiho ja Kerttu Jalas sek\u00e4 huoltajana Adele Aalto.<\/p>\n ”L\u00e4hdimme klo 7.30 Rieskal\u00e4hteen koulun pihalta kohti H\u00e4meenlinnaa. Samassa bussissa matkustivat my\u00f6s Puolalan koulu ja Puropellon koulu. Kouluja yhteens\u00e4 kisassa oli 12. Paikalla ensimm\u00e4isen\u00e4 alkul\u00e4mp\u00e4n veti Motoriikka Miikka. Sen j\u00e4lkeen koulut jaettiin pienempiin ryhmiin ja k\u00e4ytiin koko rata l\u00e4pi tuomarien johdolla ja kerrottiin s\u00e4\u00e4nn\u00f6t. Kilpailu alkoi ja Kastu kisasi vuorolla 10. Aikamme oli 6.08. Kastun joukkueen Pihla, Kaisa, Mikko ja Ilmari tsemppasivat hienosti loppuun asti. Tulimme kisassa kahdeksanneksi ilman virhepisteit\u00e4. Puolalan koulu Turusta p\u00e4\u00e4si kolmantena finaaliin. Onnittelut heille!”<\/p>\n EY ja RK<\/p>\n<\/div>\n 1. Pauli L\u00e4hde Vistan koulu (Paimio) <\/p>\n Raunistulan koulun joukkue on p\u00e4\u00e4ssyt mukaan Taisto School Power -aluekilpailuihin H\u00e4meenlinnaan. Kisat pidet\u00e4\u00e4n pe 15.4. ja mukaan p\u00e4\u00e4si 12 koulua Etel\u00e4-Suomen alueelta. Joukkueessa kisailevat Kaisa Alitalo, Pihla Frantti, Ilmari Talonpoika ja Mikko Vesma. Lis\u00e4infoa tapahtumasta:<\/p>\n http:\/\/www.sport.fi\/koulu\/kampanjat-tapahtumat\/kampanjat\/taisto\/taisto-school-power-kilpailut<\/a><\/p>\n <\/p>\n Koulumme 9. luokkalaiset osallistuivat 3.11. Taitaja9 \u2013tapahtumaan. Taitaja9 on peruskoulun 9.-luokkalaisten k\u00e4dentaitokisa. Taitaja9 on hauska tapa tutustua eri ammattialoihin. Kisalla halutaan hauskasti ja innostavalla tavalla nostaa k\u00e4dentaitoa vaativien alojen, erityisesti tekniikan, tekstiility\u00f6n ja kotitalouden tuntemusta.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Liikenne-, turvallisuus-, yhteisty\u00f6- ja tvt-aiheinen teemap\u00e4iv\u00e4<\/strong> 30.10.15 Kastun yksik\u00f6ss\u00e4<\/strong><\/p>\n Yl\u00e4koulussa pidettiin lukuvuoden ensimm\u00e4inen teemap\u00e4iv\u00e4, jonka keskeisin aihe oli liikenneturvallisuus. Teemap\u00e4iv\u00e4n\u00e4 jokainen luokka osallistui Kai Nurmisen pit\u00e4m\u00e4\u00e4n liikenneturvallisuusluentoon, jonka sponsoroinnista l\u00e4mmin kiitos Raunistulan koulun vanhempainyhdistykselle!<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Lis\u00e4ksi p\u00e4iv\u00e4n aikana oppilaat suunnittelivat ja toteuttivat joukkueina tietoiskun seuraavista aiheista:<\/p>\n 7.-luokkalaisilla liikenneturvallisuus<\/p>\n 8.-luokkalaisilla turvallisuus arjessa<\/p>\n 9.-luokkalaisilla turvallisuus<\/p>\n Tieto- ja viestint\u00e4teknisi\u00e4 taitoja (tvt) harjaannutettiin toteuttamalla tietoiskut iPadien avulla. Luokka-asteiden parhaat tuotokset tullaan esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n Tommilan info-tv:ss\u00e4, ja osa palkitaan vanhempainyhdistyksen sponsoroimilla palkinnoilla.<\/p>\n T\u00e4ss\u00e4 oppilaiden kommentteja p\u00e4iv\u00e4n ohjelmasta ja sen her\u00e4tt\u00e4mist\u00e4 ajatuksista.<\/p>\n Joukkue Jessica Hurme 9A, Maria Auranen 9A, Adele Aalto 9F ja Juho Sinkkonen 9F:<\/p>\n Joukkue Aino Mikkola 7A, Emilia Kainulainen 7A, Adonika Lehtonen 7E, Lamin Sawaneh 7E ja Rasmus Kuusj\u00e4rvi 7E:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Globaalikasvattajapalkinto Raunistulan yhten\u00e4iskoululle<\/a><\/strong><\/p>\n Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen jakoi Opettajat ilman rajoja -verkoston my\u00f6nt\u00e4m\u00e4t palkinnot globaalikasvatuksessa ansioituneille koululle ja opettajille lauantaina Maailman opettajien p\u00e4iv\u00e4n seminaarissa Helsingiss\u00e4. Palkitut ovat Raunistulan yhten\u00e4iskoulu Turusta sek\u00e4 Sein\u00e4joen lukion opettajien ty\u00f6ryhm\u00e4.<\/p>\n Raunistulan koulussa j\u00e4lleen menestyst\u00e4 Majava-kilpailussa 2014<\/strong><\/p>\n Tietotekniikan Majava-kilpailu on koululaisille suunnattu Ei tarvitse olla erikoinen oraakkeli arvaamaan kuinka syksyll\u00e4 2015 k\u00e4y Majava-kilpailussa. Tuloslistoilla n\u00e4kyy j\u00e4lleen raunistulalaisia.<\/p>\n Vuoden 2014 kilpailuun osallistui yhteens\u00e4 5579 koululaista 107 eri koulusta. Luokkien 2-3 (Mini) sarjaan osallistui 642 oppilasta, luokkien 4-5 Mini-ik\u00e4ryhm\u00e4ss\u00e4 valtakunnallisesti kymmenen parhaan joukkoon p\u00e4\u00e4sseet Benjamin-sarjan tulokset (maksimipistem\u00e4\u00e4r\u00e4 216)<\/strong><\/p>\n 1. Kaisla Koskela, 194, M\u00e4kirinteen koulu, Haapavesi, MPC-lehden tilaus Cadet-sarjan tulokset (maksimipistem\u00e4\u00e4r\u00e4 216)<\/strong><\/p>\n 1. Tomas Railo, 216, Maunulan yhteiskoulu, Helsinki, MPC-lehden tilaus Lis\u00e4tietoja l\u00f6ytyy: http:\/\/majava-kilpailu.fi\/<\/p>\n ———————————————————————————-<\/p>\n TAISTOKISA<\/strong><\/p>\n ke 26.3.2014<\/p>\n Kello 9.40 bussi saapui noutamaan meid\u00e4t koulun pihalta Taistokisoihin. Mukana kilpailemassa olivat Mikael Norrdal (leuanvedot & dipit), Aapo Rauha (Taistorata), Saima Kokkonen (Taistorata), Johanna Siltanen (punnerrukset & ja roikunta). Kannustamassa olivat Anna, Oiva, Sakari, Kasper, Mikko, Iida ja Sanna.<\/p>\n Bussimatka Lahteen tuntui kest\u00e4v\u00e4n ikuisuuden ja kuluikin hermostuneiden kilpailijoiden katsellessa kelloa. Matka kesti n. 4 tuntia, johon sis\u00e4ltyi ruokatauko. Perille saavuttua joukkue p\u00e4\u00e4si TV-haastatteluun opettajan (Reetta Hovin) kanssa. Sitten p\u00e4\u00e4stiinkin jo asiaan.<\/p>\n Pisteet laskettiin yhteen, niin ett\u00e4 kustakin lajista voittaja sai 12 pistett\u00e4, toiseksi tullut 11 jne. Radasta voittaja sai tupla pisteet.<\/p>\n Suorituksia toisensa per\u00e4\u00e4n, leuanvedot, punnerrukset, dipit, roikunta, k\u00e4viv\u00e4t yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n nopeasti. Johanna ja Mikael suorittivat osuutensa loistavasti. Lopulta j\u00e4ljell\u00e4 olikin en\u00e4\u00e4 Taistorata. Saima ja Aapo suorittivat radan toiseksi viimeisin\u00e4, koska Raunistulan koulu oli sijalla nelj\u00e4. Saima ja Aapo tekiv\u00e4t kisan parhaan rata-ajan.<\/p>\n Mikael Norrdalin haastettelu:<\/b><\/p>\n Fiilikset ennen suoristusta?<\/b><\/p>\n -J\u00e4nnitti v\u00e4h\u00e4n ja mietin mitenk\u00f6h\u00e4n kovia vastustajia olisi vastassa.<\/b><\/p>\n Oletko tyytyv\u00e4inen suoritukseesi?<\/b><\/p>\n -Joo oon m\u00e4 tyytyv\u00e4inen, meni hyvin ja olen positiivisesti yll\u00e4ttynyt suoritukseeni.<\/b><\/p>\n Mielipide koulun sijoituksesta?<\/b><\/p>\n -Hyv\u00e4 sijoitus, mutta yhden pisteen h\u00e4vi\u00f6 k\u00e4rkikaksikosta harmittaa.<\/b><\/p>\n Millanen p\u00e4iv\u00e4 oli kokonaisuudessaan?<\/b><\/p>\n -Oikein positiivinen tunnelma, hauska reissu!<\/b><\/p>\n Suoritukset eiv\u00e4t aivan riitt\u00e4neet finaalipaikkaan, mutta kolmas sija oli silti hieno saavutus 12 joukkueesta. Toinen sija j\u00e4i vain yhdest\u00e4 pisteest\u00e4 kiinni.<\/p>\n Bussimatka koululle p\u00e4in sujui rattoisasti. Oppilaat saapuivat kymmenen aikoihin koululle v\u00e4synein\u00e4 pitk\u00e4st\u00e4 p\u00e4iv\u00e4st\u00e4. Verta ja hike\u00e4 p\u00e4iv\u00e4\u00e4n kuului, mutta kyyneleet j\u00e4iv\u00e4t kauas silmist\u00e4 kun p\u00e4\u00e4ss\u00e4 py\u00f6ri ja korvissa kaikui \u201dvoittoon Raunistulan koulu\u201d-huuto.<\/p>\n P\u00e4iv\u00e4n Raunistulan koulun tulokset:<\/p>\n Mikael Norrdal:<\/p>\n Leuanvedot: 18<\/p>\n Dipit: 26<\/p>\n Johanna Siltanen:<\/p>\n Punnerrukset: 41<\/p>\n Roikunta: 3,06 min<\/p>\n Saima Kokkonen & Aapo Rauha:<\/p>\n Taistorata: 2.37 min<\/p>\n **************************************************************************** QR-koodeja ja iMovieta satavuotiaasta Suomesta Kastun koulussa j\u00e4rjestettiin itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n alla uuden opetussuunnitelman mukainen MOK-oppimiskokonaisuus. MOK koostui opettajien suunnittelemista ja johtamista kahden p\u00e4iv\u00e4n kestoisista ty\u00f6pajoista. Oppilaat saivat itse valita pajansa, ja vaihtoehtoja oli suomalaisesta elokuvahistoriasta urheiluun ja muotiin. Pajoissa tehtiin ryhmitt\u00e4in projekteja, jotka toteutettiin julisteelle, videop\u00e4tkin\u00e4 iMovielle tai dia-esityksen\u00e4 PowerPointissa. T\u00f6iden aiheena oli Suomi 100. … Jatka lukemista ”Ajankohtaista”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":789,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-298","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/users\/789"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=298"}],"version-history":[{"count":72,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1273,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/298\/revisions\/1273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-10.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-12.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-9.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-2.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-1.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-14.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-13.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-11.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-8.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-7.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-6.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-5.jpg\")
<\/a> ![\"\"](\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/raunistula\/files\/2017\/12\/MOKA_2017-4.jpg\")
<\/a><\/p>\n
\n
\n
\n
\n
\nV\u00e4symys voi aiheutua unen aikana her\u00e4\u00e4misest\u00e4, kofeiinin juonnista illalla, my\u00f6h\u00e4\u00e4n nukkumaan menosta ja elektronilaitteiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ennen nukkumaan menoa. Ruokavalio vaikuttaa my\u00f6s v\u00e4symykseen. Jos sy\u00f6 liian yksipuolisesti, on v\u00e4symyst\u00e4.
\nUnen laatua voi parantaa monipuolisella ruokavaliolla ja liikunnalla. Aikaisin nukkumaan meno my\u00f6s v\u00e4hent\u00e4\u00e4 v\u00e4symyst\u00e4. <\/p>\n
\nRaunistulan koulu <\/p>\n
\n
\n<\/a><\/p>\n
\nRehtori <\/strong>Marianne Ulfstedt
\nOppilaskunnan edustaja<\/strong> Aurora Sinervo<\/p>\n
\n<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n<\/div>\n<\/a><\/p>\n
\n<\/div>\n
\n2. Matias Kari Raunistulan koulu, Kastun yksikk\u00f6 (Turku)
\n<\/strong>2. Jiaxin Zhang Puropellon koulu
\n4. Daniel Muukkonen Raunistulan koulu, Kastun yksikk\u00f6 (Turku)
\n<\/strong>5. Lauri Koponen Kotim\u00e4en koulu (Kaarina)<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/a><\/p>\n
\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n\n
<\/a><\/p>\n\n
\n
\n
\ntietotekniikka-aiheinen kilpailu. Kilpailun j\u00e4rjestelyist\u00e4 vastaa Tampereen yliopiston Informaatiotieteiden yksikk\u00f6 yhteisty\u00f6kumppaneineen. Kilpailun teht\u00e4v\u00e4t ovat loogiseen p\u00e4\u00e4ttelyyn nojaavia teht\u00e4vi\u00e4, joissa ei tarvita ohjelmointikielten osaamista.
\nRaunistulan koulussa kilpailuun osallistuivat matematiikkaluokat. Harmittavasti kilpailun ajankohta osui 9.luokkien TET-jaksoon ja 9D pystyi osallistumaan vain vajaalla joukolla. Kuitenkin huipputuloksista p\u00e4\u00e4stiin j\u00e4lleen iloitsemaan koulussamme. Kaikkina osallistumisvuosinamme 2011-2014 olemme olleet parhaimmin menestyneiden koulujen joukossa Suomessa. Viime vuonna Torkkilan Ronin kilpailuvoitto Junior-sarjassa ja kahden muun luokkatoverin sijoittuminen samalla kolmen parhaan joukkoon sai hienoa jatkoa nyt Benjamin-sarjassa. Siell\u00e4 komeilevat sijoilla 2., 6. ja 7. matematiikkaluokan oppilaat Matilda Salo, Riikka Leistevuo sek\u00e4 Ella ja Hanna Elsil\u00e4. Yl\u00e4koulussa Tomas Sandelin teki kovan tuloksen 213\/216 ollen vahvasti kolmas.<\/p>\n<\/p>\n
\n(Benjamin) sarjaan 713 oppilasta ja luokkien 6-7 (Cadet) sarjaan
\nosallistui 1487 oppilasta. Junior-sarjaan (luokat 8-9) osallistui 2575
\noppilasta. Toisen asteen oppilaitosten sarjaan (Senior) osallistui 162
\noppilasta. Kaikista osallistujista tytt\u00f6j\u00e4 oli 2330 ja poikia 3149.<\/p>\n
\npalkittiin muistitikuilla. Muissa ik\u00e4ryhmiss\u00e4 parhaiten menestyneet
\npalkittiin joko MPC-lehden vuositilauksella, Googlen Cardboardilla tai
\nAndroid T-paidalla.<\/p>\n
\n2. Emilia Kailamaa, 188, Tammelan koulu, Tampere, MPC-lehden tilaus
\n2. Luka Kolehmainen, 188, Kontiolahden Kirkonkyl\u00e4n koulu, MPC-lehden
\ntilaus
\n2. Jussi Merikallio, 188, Tammelan koulu, Tampere, MPC-lehden tilaus
\n2. Matilda Salo, 188, Raunistulan koulu, Turku, MPC-lehden tilaus
\n6. Riikka Leistevuo, 187, Raunistulan koulu, Turku, Google Cardboard<\/strong>
\n7. Ella Elsil\u00e4, 184, Raunistulan koulu, Turku, Google Cardboard
\n7. Hanna Elsil\u00e4, 184, Raunistulan koulu, Turku, Android T-paita<\/strong>
\n7. Hanna Eskola, 184, H\u00e4meenlinnan Yhteiskoulu, H\u00e4meenlinna, Android
\nT-paita
\n7. Sanja Fonselius, 184, Tammelan koulu, Tampere, Android T-paita
\n7. Jussi Havia, 184, V\u00e4h\u00e4-Heikkil\u00e4n koulu, Turku, Android T-paita
\n7. Sofia Lumppio, 184, Moision koulu, Lemp\u00e4\u00e4l\u00e4, Android T-paita<\/p>\n
\n1. Minerva Vuoti, 216, V\u00e4h\u00e4-Heikkil\u00e4n koulu, Turku, MPC-lehden tilaus
\n3. Joonas Kousa, 213, N\u00f6ykki\u00f6n koulu, Espoo, MPC-lehden tilaus
\n3. Tomas Sandelin, 213, Raunistulan koulu, Turku, MPC-lehden tilaus<\/strong>
\n5. Pihla Teder, 207, Moision koulu, Salo, Google Cardboard
\n6. Leea Rantanen, 204, Lahden yhteiskoulu, Lahti, Google Cardboard
\n6. Tuomas Simula, 204, N\u00f6ykki\u00f6n koulu, Espoo, Google Cardboard
\n8. Pekko Pesonen, 202, Mertalan koulu, Savonlinna, Google Cardboard
\n9. Xuefei Wu, 200, Olarin koulu ja lukio, Espoo, Android T-paita
\n10. Eelis Erkkil\u00e4, 196, Saarnilaakson koulu, Espoo, Android T-paita
\n10. Vladislav Kolganov, 196, Lahden yhteiskoulu, Lahti, Android T-paita<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"