{"id":374,"date":"2013-12-16T10:25:33","date_gmt":"2013-12-16T07:25:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/?p=374"},"modified":"2013-12-16T10:25:33","modified_gmt":"2013-12-16T07:25:33","slug":"digikamut-uutisia-puropellosta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/2013\/12\/16\/digikamut-uutisia-puropellosta\/","title":{"rendered":"Digikamut-uutisia Puropellosta"},"content":{"rendered":"<p>Puropellon koulu hankki <a title=\"Digikamut-hankkeen blogi\" href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/digikamut\/\">Digikamut-hankkeen <\/a>rahoituksen turvin 50 Surface RT -tablettia, yhden ATEM-videomikserin ja 25 mikrokontrolleria. Niiden avulla jatketaan tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 opetuksen ja oppimisen tukena sek\u00e4 annetaan oppilaille hyv\u00e4t tietotekniset taidot. Kehityksen painopisteit\u00e4 on kolme.<\/p>\n<p>Koulussa on puhtaasti oppilask\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 reilut 180 tietokonetta tai tablettia. Suurin osa niist\u00e4 eli yli 130 niist\u00e4 on joko minikannettavia tai tabletteja. Ykk\u00f6stavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 oppilaiden omien ett\u00e4 koulun mobiililaitteiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 opetuksessa ja oppimisessa. Koulun laitteiden k\u00e4ytt\u00f6 on jo muutaman vuoden ollut runsasta, ja nyt kun langattoman verkon ongelmat ovat toivottavasti takana, k\u00e4ytt\u00f6 lis\u00e4\u00e4ntyy entisest\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>Kev\u00e4tkabareet ja muutamia muita tapahtumia on muutamana vuoden ajan l\u00e4hetetty suoratoistotekniikalla <a title=\"bambuser.com\" href=\"http:\/\/www.bambuser.com\" target=\"_blank\">bambuser.com<\/a>-palvelun kautta. Esimerkiksi perinteinen kev\u00e4tkabaree on suunnaton voimainponnistus yhdeks\u00e4sluokkailaisilta, jonka esitt\u00e4minen suorana internetiss\u00e4 vaatii paitsi ilmaisullisia taitoja my\u00f6s runsaasti teknist\u00e4 osaamista. Se, kuten moni muukin koulun tapahtuma on kuitenkin toteutettu kokonaan oppilasvoimin. Uusi videomikseri parantaa l\u00e4hetysmahdollisuuksia ja antaa videol\u00e4hetysten ohjaamisesta, editoinnista ja l\u00e4hett\u00e4misest\u00e4 oppilaille paremman kuvan siit\u00e4, mit\u00e4 viestint\u00e4 nyky\u00e4\u00e4n on. Mikrokonteollerien avulla parannetaan muun muassa ohjelmoinnista kiinnostuneiden oppilaiden mahdollisuuksia syvent\u00e4\u00e4 tietoteknist\u00e4 osaamistaan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Puropellon koulu hankki Digikamut-hankkeen rahoituksen turvin 50 Surface RT -tablettia, yhden ATEM-videomikserin ja 25 mikrokontrolleria. Niiden avulla jatketaan tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 opetuksen ja oppimisen tukena sek\u00e4 annetaan oppilaille hyv\u00e4t tietotekniset taidot. Kehityksen painopisteit\u00e4 on kolme. Koulussa on puhtaasti oppilask\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 reilut 180 tietokonetta tai tablettia. Suurin osa niist\u00e4 eli yli 130 niist\u00e4 on joko minikannettavia &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/2013\/12\/16\/digikamut-uutisia-puropellosta\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Digikamut-uutisia Puropellosta&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11388],"tags":[],"class_list":["post-374","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-muut-tapahtumat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=374"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":375,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/374\/revisions\/375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=374"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}