{"id":1123,"date":"2017-10-22T18:49:01","date_gmt":"2017-10-22T15:49:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/?page_id=1123"},"modified":"2026-01-21T08:25:35","modified_gmt":"2026-01-21T06:25:35","slug":"pitkat-valinnaisaineet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/pitkat-valinnaisaineet\/","title":{"rendered":"Pitk\u00e4t valinnaisaineet"},"content":{"rendered":"

TAITEET JA LUOVUUS<\/strong><\/p>\n

Ilmaisutaito (2 vvt, 8. ja 9. luokka)<\/strong>
\nVahvistetaan oppilaan ilmaisu-, esiintymis- ja vuorovaikutustaitoja. Kurssin sis\u00e4lt\u00f6 vaihtelee ryhm\u00e4n tarpeiden ja toiveiden mukaan ja huipentuu esityksiin.<\/p>\n

Oppitunnit pidet\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4osin koulun omassa teatteriluokassa. Esityksi\u00e4 toteutetaan teatteriluokan ja liikuntasalin n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ille.\u00a0 Yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n video- ja viestint\u00e4tekniikan, musiikin ja kuvataiteen valinnaisaineryhmien kanssa.<\/p>\n

Kurssilla tehd\u00e4\u00e4n erilaisia draamaharjoituksia, kehitet\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4ss\u00e4 toimimisen taitoja, tutustutaan teatteriin my\u00f6s katsomalla esityksi\u00e4 koulussa ja koulun ulkopuolella ja valmistetaan omia esityksi\u00e4 koulun tilaisuuksiin. Arviointi perustuu jatkuvaan n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n oppitunneilla ja esitysten valmistamisessa, ja siin\u00e4 korostuvat aktiivisuus ja ryhm\u00e4ty\u00f6taidot. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Kuvataiteen syvent\u00e4v\u00e4 kurssi (2 vvt, 8. ja 9. luokka)<\/a>
\n<\/strong>Oppilas tekee kuvataiteessa ajatuksensa, tunteensa ja persoonallisuutensa n\u00e4kyv\u00e4ksi. H\u00e4n voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 siihen ideointina taidehistoriaa esihistoriasta nykytaiteeseen.<\/p>\n

Oman elinpiirin, rakennetun ymp\u00e4rist\u00f6n tarkastelua ja suunnittelua. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6 voi olla my\u00f6s digitaalinen. Oppilas oppii tekem\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 muiden oppiaineiden kanssa esimerkiksi koulun juhlien ja tapahtumien suunnittelussa ja toteutuksessa.<\/p>\n

Oppilaan oman taiteellisen ty\u00f6skentelyn syvent\u00e4minen piirt\u00e4en, maalaten, rakennellen, muotoillen, valokuvaten ja videokuvaamalla. Ty\u00f6skentely sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 mm. Graafista suunnittelua, toteutusta ja kuvan tarkastelua mediassa. Numeerinen arviointi, jossa oppilas oppii arvioimaan omaa ty\u00f6skentely\u00e4\u00e4n opettajan avustamana. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Musiikin syvent\u00e4v\u00e4 kurssi (2 vvt, 8. ja 9. luokka)
\n<\/strong>Tavoitteena on syvent\u00e4\u00e4 yhteisill\u00e4 kursseilla opittuja musiikillisia tietoja ja taitoja sek\u00e4 tarjota monipuolisia musisoinnin perustaitoja. Opetus painottuu yhdess\u00e4 musisointiin: soittamiseen ja laulamiseen. Kurssilla tutustutaan eri musiikin lajeihin laulaen, soittaen, liikkuen, kuunnellen ja hy\u00f6dynt\u00e4en musiikinteko-ohjelmia. Sis\u00e4ll\u00f6t suunnitellaan vuosittain oppilaiden kiinnostuksen kohteiden mukaan. Kurssi tarjoaa my\u00f6s mahdollisuuden esiintymiseen.<\/p>\n

Musiikkia opiskellaan musiikkiluokassa, jossa on monipuolinen soittimisto ja hyv\u00e4t tilat yhteismusisointiin. Musiikin tekemisess\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n my\u00f6s erilaisia sovelluksia ja ohjelmistoja, jotka tukevat luovaa ty\u00f6skentely\u00e4. Oppimisalustana k\u00e4yt\u00e4mme Teamsia. Opintoihin voi sis\u00e4lty\u00e4 vierailuja esimerkiksi konsertteihin ja musiikkialan toimijoiden luo. Monialaisuus toteutuu yhteisty\u00f6projekteina muiden oppiaineiden, kuten ilmaisutaidon, kanssa.<\/p>\n

Kurssilla musisoidaan yhdess\u00e4 soittaen, laulaen ja hy\u00f6dynt\u00e4en digitaalisia ty\u00f6kaluja. Arviointi perustuu aktiiviseen osallistumiseen, yhteisty\u00f6h\u00f6n ja teht\u00e4vien suorittamiseen sek\u00e4 oppilaan kehittymiseen kurssin aikana. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Tekstiility\u00f6 (2 vvt, 8. ja 9. luokka)
\n<\/strong>Valinnaisen tekstiility\u00f6n tunneilla ty\u00f6skentely keskittyy pehmeisiin materiaaleihin. Oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t muun muassa ompelemaan, neulomaan, kutomaan, v\u00e4rj\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n ja painamaan kangasta. Kurssilla perehdymme erilaisiin tapoihin siirt\u00e4\u00e4 kuvia, teksti\u00e4 ja valokuvia kankaalle, esimerkiksi valotetun seulan avulla. Tutustumme my\u00f6s muun muassa emalikorujen valmistamiseen ja kirjansidontaan. Kurssilla valmistettavat sisustus-, vaatetus- ja k\u00e4ytt\u00f6tekstiilit syntyv\u00e4t oppilaiden omien suunnitelmien ja ideoiden pohjalta, kest\u00e4v\u00e4n kehityksen periaatteet tiedostaen. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

LIIKUNTA JA HYVINVOINTI<\/strong><\/p>\n

Kotitalouden syvent\u00e4v\u00e4 kurssi (2 vvt, 8. ja 9. luokka)
\n<\/strong>Kotitalouden valinnaisissa opinnoissa syvennet\u00e4\u00e4n jo saavutettuja tietoja ja taitoja. Keskeisi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ovat ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri, asuminen ja yhdess\u00e4 el\u00e4minen sek\u00e4 kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa.<\/p>\n

Suuri osa opiskelusta tapahtuu kotitalousluokissa. Tehd\u00e4\u00e4n my\u00f6s opintoretki\u00e4 l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6n yrityksiin ja tapahtumiin. Tehd\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 muiden oppiaineiden kanssa j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 koulun juhlia.<\/p>\n

Ty\u00f6skentely tapahtuu yksitt\u00e4in, pareittain ja ryhmiss\u00e4. Yhteisty\u00f6kyky on t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 osassa arviointia. Oppilaan omatoimisuus ja vastuullisuus korostuvat syvent\u00e4viss\u00e4 opinnoissa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6skentelyn lis\u00e4ksi oppilaat tekev\u00e4t kirjallisia esitelmi\u00e4 ja projekteja. Molemmilla vuosiluokilla on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kokeet. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Liikunnan syvent\u00e4v\u00e4 kurssi (2 vvt, 8. ja 9. luokka)<\/strong>
\nLiikutaan monipuolisesti ja vaihtelevissa liikuntaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 ja syvennet\u00e4\u00e4n jo opittuja lajitaitoja monipuolisesti liikkuen sek\u00e4 uusiin lajeihin tutustuen. Kurssin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 suunnitellaan yhdess\u00e4 oppilaiden kanssa. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

KIELET JA VAIKUTTAMINEN<\/strong><\/p>\n

Espanja (2 vvt, 8. ja 9. luokka)<\/strong>
\nEspanjan tunneilla p\u00e4\u00e4set seuraamaan ryhm\u00e4\u00e4 nuoria seikkailumatkalla espanjankielisess\u00e4 maailmassa. Evan videoblogin kautta tutustut espanjalaisen nuoren arkeen ja espanjalaiseen kulttuuriin uudella tavalla. Etenemistahti on rauhallinen: ty\u00f6skentelet paljon parin kanssa tai ryhm\u00e4ss\u00e4, opit espanjan keskeisint\u00e4 sanastoa ja rakenteita sek\u00e4 suullisten ett\u00e4 kirjallisten harjoitusten avulla. Ehk\u00e4 innostut jatkamaan espanjan opintojasi yl\u00e4koulun j\u00e4lkeenkin.\u00a0Opinnot antavat valmiudet opiskelun jatkamiseen lukiossa. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Saksa (2 vvt, 8. ja 9. luokka)<\/strong>
\nOpitaan saksan kielen alkeet ja tutustutaan saksankielisten maiden kulttuuriin. Keskeisi\u00e4 aiheita ovat mm. min\u00e4 itse, perheeni, yst\u00e4v\u00e4ni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sek\u00e4 el\u00e4m\u00e4 saksankielisill\u00e4 alueilla. Harjoitellaan saksankielisen puheen ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 suullista ja kirjallista viestint\u00e4\u00e4 monenlaisissa arkiel\u00e4m\u00e4n tilanteissa. Opinnot antavat valmiudet opiskelun jatkamiseen lukiossa. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Taloustaidot ja yritt\u00e4jyys (2 vvt, 8. ja 9. luokka)
\n<\/strong>Taloustaidon ja yritt\u00e4jyyden kurssi jakautuu kahteen osaan: 8. luokalla k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi talouden perustietoja, k\u00e4sitteit\u00e4 ja taitoja. K\u00e4sitell\u00e4\u00e4n erilaisia ajankohtaisia talousaiheita ilmi\u00f6in\u00e4 teorian ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kautta. Oppimista syvennet\u00e4\u00e4n lukuisten alueen taloudellisiin instituutioihin kohdentuvien vierailuiden avulla. 9. luokalla oppilaat osallistuvat valtakunnalliseen Vuosi Yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 -ohjelmaa, jossa perustetaan aidot NYT-yritykset ja opitaan yritt\u00e4jyytt\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kautta. Vuoden aikana oppilaat harjoittavat yritystoimintaa oikealla rahalla.<\/p>\n

Oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 koulun tilojen lis\u00e4ksi toimii Teams. Teht\u00e4vi\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n niin fyysisesti paperille, pari- ja ryhm\u00e4teht\u00e4vin\u00e4 sek\u00e4 erilaisina empiirisin\u00e4 tutkimuksina. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6ksi lasketaan my\u00f6s vaihtuvat vierailut alueen yrityksiss\u00e4, virastoissa ja yhdistyksiss\u00e4.<\/p>\n

Arviointi perustuu portfolion\u00e4ytt\u00f6ihin. Kahdeksannella luokalla p\u00e4\u00e4osin opettajien antamiin teht\u00e4viin ja niiden palautuksiin sek\u00e4 tuntiosaamiseen. Yhdeks\u00e4nnell\u00e4 luokalla arviointi perustuu yritystoiminnan suunnitteluun, toteutukseen sek\u00e4 raportointiin. Arvioinnissa otetaan my\u00f6s huomioon yritystoiminnan vaikuttavuus sek\u00e4 menestys Uskalla Yritt\u00e4\u00e4 -kilpailussa. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

TIETEET JA TEKNOLOGIA<\/strong><\/p>\n

Tekninen ty\u00f6 (2 vvt, 8. ja 9. luokka)
\n<\/strong>Keskityt\u00e4\u00e4n niin sanottujen kovien materiaalien, kuten puun, metallin sek\u00e4 muovin kanssa ty\u00f6skentelyyn. Tehd\u00e4\u00e4n my\u00f6s elektroniikkat\u00f6it\u00e4. Syvennet\u00e4\u00e4n jo opittuja taitoja ja opitaan uusia tekniikoita. Hitsaus- sek\u00e4 puunty\u00f6st\u00f6koneet tulevat laajemmin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n kuin seitsem\u00e4nnell\u00e4 luokalla. Ty\u00f6ideat ovat p\u00e4\u00e4osin vapaavalintaisia. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n

Video- ja viestint\u00e4tekniikka (2 vvt, 8. ja 9. luokka)
\n<\/strong>Video- ja viestint\u00e4tekniikassa tutustutaan koulun esityksiss\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4ni-, kuvaus- ja valolaitteistoon sek\u00e4 opetellaan muokkaamaan \u00e4\u00e4nt\u00e4 ja kuvaa. Video- ja viestint\u00e4tekniikan oppilaat osallistuvat koulun esitysten tekemiseen.<\/p>\n

Video- ja viestint\u00e4tekniikan tunteja pidet\u00e4\u00e4n luokkahuoneessa, teatteriluokassa, koulualueella sek\u00e4 liikuntasalissa silloin, kun siell\u00e4 j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n esityksi\u00e4. Video- ja viestint\u00e4tekniikka tekee aktiivisesti yhteisty\u00f6t\u00e4 ilmaisutaidon kanssa. Valinnaisaineessa yhdistyy teknologinen osaaminen sek\u00e4 taiteet ja luovuus esimerkiksi videoita muokatessa tai esitysten valomaailmaa suunniteltaessa.
\nVideo- ja viestintekniikassa tutustutaan opettajajohtoisesti laitteistoon ja valinnaisaineessa k\u00e4ytett\u00e4viin ohjelmiin. Tutustumisen j\u00e4lkeen oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t syvent\u00e4m\u00e4\u00e4n osaamistaan kokeilemalla laitteiston k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 itse.<\/p>\n

Arvioidaan oppilaan aktiivisuutta ja kyky\u00e4 toimia ryhm\u00e4ss\u00e4 sek\u00e4 sit\u00e4, kuinka hyvin oppilas hallitsee erilaiset laitteet ja ohjelmistot. Arvioidaan numeroin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

TAITEET JA LUOVUUS Ilmaisutaito (2 vvt, 8. ja 9. luokka) Vahvistetaan oppilaan ilmaisu-, esiintymis- ja vuorovaikutustaitoja. Kurssin sis\u00e4lt\u00f6 vaihtelee ryhm\u00e4n tarpeiden ja toiveiden mukaan ja huipentuu esityksiin. Oppitunnit pidet\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4osin koulun omassa teatteriluokassa. Esityksi\u00e4 toteutetaan teatteriluokan ja liikuntasalin n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6ille.\u00a0 Yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n video- ja viestint\u00e4tekniikan, musiikin ja kuvataiteen valinnaisaineryhmien kanssa. Kurssilla tehd\u00e4\u00e4n erilaisia draamaharjoituksia, kehitet\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4ss\u00e4 … Jatka lukemista ”Pitk\u00e4t valinnaisaineet”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1123","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1123"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2410,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1123\/revisions\/2410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puris\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}