{"id":3210,"date":"2024-06-01T05:15:14","date_gmt":"2024-06-01T02:15:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/?p=3210"},"modified":"2024-06-19T15:57:03","modified_gmt":"2024-06-19T12:57:03","slug":"steam-alakoulussa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/2024\/06\/01\/steam-alakoulussa\/","title":{"rendered":"STEAM alakoulussa"},"content":{"rendered":"

Alakoulun STEAMi\u00e4 toteutettiin lukuvuoden aikana kerhojen, valinnaisoppiaineiden, projektien ja erilaisten STEAM\u00a0 junior haasteiden toteutuksena. STEAM-kerhossa harjoiteltiin muun muassa ohjelmointia Micro:biteill\u00e4, kuten musiikin tekemist\u00e4 ja etsien erilaisia l\u00e4mp\u00f6tiloja koulun rakennuksessa. Huoneiden l\u00e4mp\u00f6tilat olivat oppilaiden mukaan helppoja mittauskohteita, mutta vaikeampaa oli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 paikkoja, jossa oli kylmemp\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi kerhossa rakenneltiin siltoja niin todellisesti kuin virtuaalimaailmassa.<\/p>\n

\"Oppilas<\/a>
Musiikin koodailua kerhossa<\/figcaption><\/figure>\n

Valinnaisoppiaineissa, kuten STEAM-pedagogiikkaan nojautuvassa Projektipajassa oppilaat rakensivat n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t kuularadat, joita my\u00f6s oppilaiden kotiv\u00e4ki p\u00e4\u00e4si testailemaan koululle niiden valmistuttua. Pienempien projektipajassa testailtiin aurinkoenergian tutkimuspakkauksia, joita saatiin hankittua koululle STEAMit-kokeiluna. Kest\u00e4v\u00e4 kehitys ja aurinkoenergian hy\u00f6dynt\u00e4minen tuntuvat olevan monesti keskusteluissa mukana.<\/p>\n

\"Kuvassa<\/a>
Valmis kuularata<\/figcaption><\/figure>\n

Lukuvuoden aikana erilaisia STEAM Junior haasteita toteutettiin alakoulussa muun muassa osallistumalla valtakunnalliseen Minecraft-haasteeseen, jossa rakennettiin energiaviisasta koulua ryhm\u00e4ty\u00f6n\u00e4. 6A-luokka osallistui haasteeseen ja saikin rakennettua kouluja, joissa mm. \u00e4lytoiminnot, energian varastointi, lukuisat eristykset ja luonto olivat huomioituna viisaasti. 4B-luokka taas osallistui STEAM Junior Kuumatka-haasteeseen.<\/p>\n

\"K\u00e4yt\u00e4v\u00e4n<\/a>
STEAM Junior haaste: Kuumatka<\/figcaption><\/figure>\n

Loppulukuvuodesta Puolalan alakoulun STEAMiin tutustuivat espanjalaiset opettajavieraat, jotka tulivat tutustumaan Puolalan koulun arkeen. Oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n vierailijoille osaamistaan monin tavoin niin oppiaineissa kuin STEAM-projekteissa. Robotiikka, k\u00e4sity\u00f6n monenlaiset ty\u00f6st\u00f6koneet ja -tavat, STEAM Junior haasteet ja projektit kiinnostivat vierailijoita ja ehk\u00e4 tulevaisuudessa saamme tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 espanjalaisten kanssa STEAM-pedagogiikkaa hy\u00f6dynt\u00e4en.<\/p>\n

\"Kuvassa<\/a>
Vierailijat Espanjasta<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alakoulun STEAMi\u00e4 toteutettiin lukuvuoden aikana kerhojen, valinnaisoppiaineiden, projektien ja erilaisten STEAM\u00a0 junior haasteiden toteutuksena. STEAM-kerhossa harjoiteltiin muun muassa ohjelmointia Micro:biteill\u00e4, kuten musiikin tekemist\u00e4 ja etsien erilaisia l\u00e4mp\u00f6tiloja koulun rakennuksessa. Huoneiden l\u00e4mp\u00f6tilat olivat oppilaiden mukaan helppoja mittauskohteita, mutta vaikeampaa oli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 paikkoja, jossa oli kylmemp\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi kerhossa rakenneltiin siltoja niin todellisesti kuin virtuaalimaailmassa. Valinnaisoppiaineissa, kuten … <\/p>\n

Jatka lukemista ”STEAM alakoulussa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2661,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31987,240891,4798],"tags":[],"class_list":["post-3210","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alakoulu","category-vuosikertomus-2023-2024","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2661"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3210"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3319,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3210\/revisions\/3319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}