{"id":1812,"date":"2022-06-04T06:30:14","date_gmt":"2022-06-04T03:30:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/?p=1812"},"modified":"2023-06-08T13:43:09","modified_gmt":"2023-06-08T10:43:09","slug":"hyvinvoinnin-vuosikello-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/2022\/06\/04\/hyvinvoinnin-vuosikello-2\/","title":{"rendered":"Hyvinvoinnin vuosikello"},"content":{"rendered":"

Lukuvuonna 2021-2022 Hyvinvoinnin vuosikelloa on toteutettu Rovaniemell\u00e4 kehitetyn mallin mukaan. Vuosikello on jaettu niin, ett\u00e4 oppilaiden itsetuntoa, empatia- ja tunnetaitoja sek\u00e4 koululaistaitoja tuetaan monipuolisesti erilaisin toiminnallisin harjoituksin. Tavoitteena harjoituksissa on ryhm\u00e4hengen yll\u00e4pit\u00e4minen, sosiaalisten taitojen vahvistaminen ja huomion kiinnitt\u00e4minen niihin taitoihin, joilla oppilaat saavat itsekin tuettua hyvinvointiaan. Joulukuussa Hyvinvoinnin vuosikelloa toteutettiin jokaisessa luokassa osana lukuvuoden viimeisten p\u00e4ivien ohjelmaa. Tunteja on toteutettu p\u00e4\u00e4osin samassa luokassa opiskelevien oppilaiden kesken.<\/p>\n

Hyvinvoinnin vuosikellon lis\u00e4ksi erityisopettajat ja luokanopettajat ovat k\u00e4ytt\u00e4neet my\u00f6s muita luokkien tarpeisiin sovellettuja harjoituksia. Ty\u00f6skentelyn pohjana on k\u00e4ytetty tuttuja ja hyv\u00e4ksi havaittuja KiVa-koulu, Tunnetaito, Turvataito ja Hyv\u00e4\u00e4 mielt\u00e4 yhdess\u00e4 -materiaaleja, Hyve \u2013tunteja tai Lions Quest \u2013ohjelmia. Lis\u00e4ksi on kokeiltu uusina materiaaleina Tylsyyden taito-, Tunnehetket- sek\u00e4 Mieli ry:n materiaaleja monipuolisesti luokan tarpeet huomioiden.<\/p>\n

Tunne- ja turvataitojen opettamisen tavoitteena on kiusaamistilanteiden ennaltaehk\u00e4iseminen ja mielen hyvinvoinnin tukeminen. KiVa-keskustelut ovat toimineet oppilaiden hyvinvoinnin t\u00e4smennettyn\u00e4 tukena niin, ett\u00e4 kiusaamistilanteita on soviteltu, selvitelty ja pyritty ehk\u00e4isem\u00e4\u00e4n tiiviisti pienempien oppilasryhmien kesken.<\/p>\n

Kouluterveyskyselyn perusteella koulun kehityskohteiksi muodostuivat sukupuolten moninaisuus sek\u00e4 lukutaidon vahvistaminen. Lis\u00e4ksi huomiota kiinnitettiin hyviin k\u00e4yt\u00f6stapoihin. N\u00e4it\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 on k\u00e4sitelty ik\u00e4tason mukaisesti hyvinvoinnin vuosikellon sis\u00e4lt\u00f6jen yhteydess\u00e4. Kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 ja syksyll\u00e4 on toteutettu luokkakohtaiset KiVa- ja hyvinvointikyselyt, joiden perusteella kohdennettua tukea on pystytty tarjoamaan tarkemmin.<\/p>\n

Oppilaat ovat tyk\u00e4nneet tunnetunneista valtavasti ja odottavat aina innolla keskusteluhetki\u00e4. Joissain luokissa oppilaat ovat ker\u00e4nneet tunnetaitotunneilla k\u00e4ytettyj\u00e4 materiaaleja vihkoon, jolloin erilaiset tuotokset j\u00e4\u00e4v\u00e4t muistiin my\u00f6s vastaisuuden varalle.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lukuvuonna 2021-2022 Hyvinvoinnin vuosikelloa on toteutettu Rovaniemell\u00e4 kehitetyn mallin mukaan. Vuosikello on jaettu niin, ett\u00e4 oppilaiden itsetuntoa, empatia- ja tunnetaitoja sek\u00e4 koululaistaitoja tuetaan monipuolisesti erilaisin toiminnallisin harjoituksin. Tavoitteena harjoituksissa on ryhm\u00e4hengen yll\u00e4pit\u00e4minen, sosiaalisten taitojen vahvistaminen ja huomion kiinnitt\u00e4minen niihin taitoihin, joilla oppilaat saavat itsekin tuettua hyvinvointiaan. Joulukuussa Hyvinvoinnin vuosikelloa toteutettiin jokaisessa luokassa osana lukuvuoden viimeisten … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Hyvinvoinnin vuosikello”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1495,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31987,240885,4798],"tags":[],"class_list":["post-1812","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-alakoulu","category-vuosikertomus-2021-2022","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1812","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1495"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1812"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1812\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1866,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1812\/revisions\/1866"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1812"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1812"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/puolala-vuosikertomus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1812"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}