Saksan kieliluokat

Luokat 1-6

Saksan kieliluokkien arkea ovat värittäneet odotetut, perinteiset tapahtumat, mutta lisäksi koettiiin myös paljon uutta. Heti syksyn alussa uudet ekaluokkalaisemme saivat koulutiensä aloittamisen kunniaksi Schultütet. Lukuvuosi käynnistettiin lasten, huoltajien ja opettajien yhteisessä grilli-illassa. Uudet ja vanhat saksanluokkien oppilaat ja perheet pääsivät tutustumaan toisiinsa rennoissa merkeissä kannatusyhdistyksen runsaista tarjoiluista nauttien. Lukuvuoden aikana Turun saksan kieliluokkien kannatusyhdistyksen tuki ja aktiivisten vanhempien työpanos ovat olleet korvaamattomia tapahtumien ja juhlien toteutuksessa.

Oppilaita ulkona pitämässä kylttejä, joissa on saksankileisiä sanoja
Syksyn grilli-illassa tutustuttiin, leikittiin ja syötiin.

Marraskuussa askarreltiin joka luokassa Martin päivän lyhtyjä. ”Laterne, Laterne, Sonne, Mond und Sterne…”, kaikui lyhtykulkueen tunnelmallinen laulu koulun käytävillä. Kulkueen jälkeen keräännyttiin syömään brezeleitä, jotka Martinpäivän sanoman mukaisesti jaettiin toisen oppilaan kanssa. Myös muut koulumme luokat tutustuivat Pyhän Martin legendaan ja Martinpäivän perinteisiin aamunavauksessa.

Ennen joululomalle siirtymistä oppilaat kiersivät saksanluokkien opettajien vetämissä ”Weihnachtswerkstatt” -työpajoissa. Eri luokista koostetuissa ryhmissä toimiminen hauskojen tehtävien parissa vahvisti saksanluokkalaisten yhteishenkeä.

Oppilasryhmä ratkomassa pulmatehtävää korttien ja ohjeiden kanssa.
Joulutyöpajoissa oli monenmoista toimintaa.

Lukuvuoden aikana oppilaat ovat päässeet kokeilemaan kielitaitojaan saksalaisten opetusharjoittelijoiden kanssa, joita meillä tänä vuonna oli jopa neljä. Harjoittelijoiden ohjauksessa toteutettiin paitsi kielenoppimisen kokonaisuuksia, askarreltiin myös pääsiäiskoristeita, rakenneltiin Berliinin nähtävyyksiä ja luettiin kirjoja.

Paperista rakenneltuja Berliinin nähtävyyksiä pöydällä
Työpajoissa askarreltiin esimerkiksi Berliinin nähtävyyksiä paperista.

Tänä vuonna saimme käyttöömme uudet, upeat kertomuskirjasarjat, jotka tilattiin Goethe Institutin myöntämällä tuella ja kannatusyhdistyksen varoilla Saksasta. Tarkoituksena on, että joka luokalla oppilaat lukevat yhden taitotasolle sopivan saksankielisen kirjan.

Kevään kohokohta saksanluokilla on riehakas karnevaalijuhla. Tänä vuonna sitä juhlittiin fantasiateemalla liikuntasalissa. Salissa esiintymislava oli vapaa, ja oppilaat olivat valmistelleet monenlaisia taidokkaita, jännittäviä ja hullunkurisia esityksiä. Parhaat esitykset palkittiin. Lisäksi salissa sai ihastella toisten kekseliäitä naamiaisasuja ja syödä karkkia kavereiden kanssa jutustellen.

Kaksi oppilasta värikkäisiin karnevaaliasuihin pukeutuneina
Karnevaaleissa nähtiin värikkäitä naamiasasuja

Kevätjuhlat järjestettiin tänä vuonna pihajuhlan merkeissä. Lapset testasivat kannatusyhdistyksen tuella hankittuja uusia pihapelejä ja -leluja sillä aikaa kun vanhemmille tarjottiin mahdollisuutta osallistua yhdistyksen vuosikokoukseen. Loppuilta vietettiin notkuvien herkkupöytien äärellä ulkona leudossa kevätsäässä. Oppilaat esittivät keväisiä runoja ja joka luokalta kahta oppilasta muistettiin kirjastipendillä.

Saksankielisiä lastenkirjoja pöydällä
Uudet lukemistot otettiin heti käyttöön.

Viimeisellä viikolla vietimme yhdessä päivän Kupittaalla. Kielenelävöittäjämme Anke oli järjestänyt maastoon toiminnallisen ”Afrikan tähti”-aarteenmetsästyspelin, jota ratkottiin ryhmissä kilpaillen. Hauska yhdessäolo ja piknik-eväiden syöminen jättivät kaikille hyvän mielen kuluneesta lukuvuodesta.

Kestävä kehitys alakoulussa

Syyslukukauden alussa vaaleilla valitut 3-6.-luokkien ”maailmanpelastajat” eli ”Mapet” ovat läpi lukuvuoden järjestäneet alakoulussa ympäristötietoiseen elämäntapaan kannustavia kampanjoita. Syksyllä Mapet toteuttivat hävikkikampanjan, jonka tarkoituksena oli kannustaa oppilaita hävikin välttämiseen ruokalassa. Mapet jakoivat oppilaille itse suunnittelemiaan palkintomerkkejä ruokasalissa, ja eniten merkkejä kerännyt luokka palkittiin.

Kevätlukukaudella Mapet tutustuivat kestävään kehitykseen monesta eri näkökulmasta ja laativat tietoiskuja koulumme käytävillä oleviin infonäyttöihin. Koululaisia kannustettiin lukemaan tietoiskut tarkkaan, sillä kevään lopulla etsiittiin Puolalan parhaita ympäristötietäjiä Mapejen järjestämällä tietokilpailulla.

Koulumme sai Turun Rotaryklubilta lahjoituksena kaksi Vesireppua. Vesireput sisältävät tutkimusvälineistöä ja ohjeet erilaisten vesitutkimusten tekemiseen. Mapet kokeilivat reppujen käyttöä kevätretkellään Ruissalossa, ja jatkossa niitä osataan käyttää myös muiden luokkien ympäristöopin opetuksessa.

Tietoruutu, jossa esitellään erilaisia ympäristömerkkejä
Mapet laativat tietoiskuja Puolalan ympäristövisaa varten.

Saksan kieliluokat

Luokat 1 – 6

Syksyn alku oli monille jännittävä: Ekaluokkalaiset saivat koulunaloituksen kunniaksi “Schultüten”, kun taas moni muu saksanluokista siirtyi eri opettajalle. Tästä lukuvuodesta alkaen alakoulumme luokat nimittäin vaihtoivat järjestelmään, jossa luokanopettaja vaihtuu kahden vuosiluokan välein. Näin toivomme lisäävämme saksanluokkien yhtenäisyyttä, kun opettajat ja suurempi joukko oppilaita oppivat tuntemaan toisensa paremmin vuosien varrella, ja toisaalta oppilaat saavat monipuolisempia kokemuksia eri opettajien ohjauksessa.  

Saksanluokkien oppilaat ryhmäkuvassa koulun edessä Saksan lipun väreihin pukeutuneena
Saksan kieliluokilla opiskelu on kivaa!

Saksanluokkien opiskelua on koko lukuvuoden aikana omalla työpanoksellaan siivittänyt verraton harjoittelija Kristine Stöcker Turun ystävyyskaupungista Rostockista. Hänen ohjauksessaan oppilaat ovat rohkaistuneet käyttämään ennen kaikkea suullista kielitaitoaan. Kristinen johdolla toteutettiin mm. “Ystävyyskaupunkimme Rostock” -projekti, johon kuului video, näyttely saksanluokkien piazzalla koulussa, sekä Rostock –ilta Turun Suomalais-Saksalaisen Yhdistyksen kanssa.  

Oppilaita ja harjoittelija pöydän ääressä järjestelemässä kuvakortteja
Harjoittelijamme Kristine ohjasi pienryhmissä toiminnallisia tehtäviä.

Poikkeusolojen takia alkusyksyn Grillabend –pihajuhlaa ei voitu järjestää, mutta siihen kuuluvaa herkuttelua ei kuitenkaan tarvinnut unohtaa, sillä munkit ja mehut saimme nautiskella omissa luokissa – kiitos kannatusyhdistyksen! 

Marraskuinen Martin päivän lyhtykulkue oli ensimmäinen yhteinen juhlamme pitkiin aikoihin. Juhlaa varten askarreltiin Laterne -lyhtyjä joka luokassa ikkunalautoja, ruokalaa ja piazzaa koristamaan. Koko Puolalan koulu sai nauttia läpi käytävien kulkevasta tunnelmallisesta lyhtykulkueesta. 

Oppilaat kantavat lyhtyjä hämärässä käytävässä
Martinpäivänä tunnelmoitiin lyhtykulkueessa.

Yhteiseksi koulun juhlaksi aiottu joulujuhla peruuntui, mutta saksanluokat kokoontuivat keskenään saliin aistimaan juhlatunnelmaa ja katsomaan toistensa esityksiä. Viimeisellä viikolla “Weihnachtswerkstätten” -joulutyöpajat järjestettiin myös koronan vuoksi tavallista rajatummin, mutta eri opettajien vetämissä työpajoissa kiertäminen oli silti hauskaa vaihtelua viimeiselle kouluviikolle. 

Helmikuussa vietimme Keski-Eurooppalaiseen tapaan karnevaaleja. Kaikki olivat pukeutuneet talviolympialaisteeman mukaisesti. Koulun pihassa jokainen luokka kulki kunniakujan läpi kannustusten saattelemana, jonka jälkeen leikittiin yhdessä. Juhlinta jatkui sisällä omissa luokissa oppilaiden valmistelemia ohjelmia seuraten ja herkutellen.  

Oppilaita juhlimassa koulun pihassa.
Keväällä juhlittiin karnevaalia talviolympialaisten hengessä.

Kevään viimeiselle viikolle riitti hauskaa ja haikeaa ohjelmaa: Vietimme yhdessä päivän seikkailupuistossa, ja ohjelmassa oli saksankielistä toimintaa ryhmissä sekä piknikkiä. Salissa jätimme yhdessä hyvästit Kristinelle, josta on vuoden aikana tullut luonnollinen osa saksanluokkien yhteisöä. 

Lukuvuoden päätöstä juhlistettiin tänä vuonna yhdessä perheiden kanssa pitkän tauon jälkeen. Rennossa “Frühlingsfest” -juhlassa huoltajat pääsivät vihdoin tutustumaan peruskorjattuun koulutaloomme ja näkivät lastensa esityksiä, taidetta ja koulutöitä. Lopuksi tutustuttiin toisiin perheisiin ja juteltiin pihassa kannatusyhdistyksen järjestämien tarjoilujen äärellä. 

Kannatusyhdistyksemme on jälleen tukenut myös oppimateriaalihankintojamme, ja se on perinteiseen tapaan mahdollistanut stipendikirjan myöntämisen kahdelle innokkaalle saksan lukijalle jokaisesta luokasta. 

Ensi lukuvuonna meitä odottaa hieno tilaisuus kehittää opetustamme saksankielisen kirjallisuuden parissa. Suomen Goethe-instituutti myönsi Puolalan koulun saksanluokille stipendin, jolla hankimme joka luokkatasolle yhteisesti luettavat saksankieliset kirjat.  

Saksankielisiä kirjoja pöydällä

Luokat 7 -9

Lukuvuonna 2021-2022 pitkäaikainen oppilasvaihtotoimintamme saksalaisen, Cellen-kaupungissa sijaitsevan Hermann-Billung-Gymnasium-koulun kanssa jouduttiin valitettavasti tänäkin vuonna perumaan vallitsevan koronatilanteen vuoksi. Maaliskuussa 2022 suoritettiin Puolalan koulussa yhdeksättä kertaa Deutsches Sprachdiplom I –kielitutkinto. Toukokuussa neljä yhdeksännen luokan oppilasta osallistui Saksan suurlähetystön sekä muiden saksankielisten organisaatioiden yhdessä järjestämään kansalliseen verkostoitumis- ja informaatiopäivään (Pasch-päivään) paikan päällä Helsingissä. 

Kieliluokkalaisilla oli koko lukuvuoden ajan äidinkielisen saksanpuhujan kielenelävöitystä yksi tunti viikossa. 

Anni Lintuaho ja Anke Michler-Janhunen 

Hyvinvointia ja kaveritaitoja 1.-6.-luokilla

Viime lukuvuonna käyttöön otettu hyvinvoinnin vuosikello on tänä lukuvuonna vakiinnuttanut paikkansa luokkien hyvinvointityötä ohjailevana työkaluna. Koronan aiheuttaman poikkeustilanteen pitkittyminen ja uuteen koulurakennukseen siirtyminen ovat olleet haasteellisia ja koetelleet jaksamista. Erityisesti tänä lukuvuonna 2020-2021 on ollut erityisen tärkeää vaalia hyvinvointia ja vetää yhtä köyttä. Vuosikellon kuukausittain vaihtuvat teemat ovat käsitelleet tunne- ja kaveritaitoja, itsetuntemusta ja mielen hyvinvoinnin vaalimista sekä koko luokka- ja kouluyhteisön hyvinvointia. Koronan vuoksi olemme voineet käyttää rajoitetusti luokkien tai koko koulun välisiä toiminnallisia tapoja KiVa Koulun tai muiden oppilaiden hyvinvointia lisäävien materiaalien parissa. Tunteja on toteutettu vain samassa luokassa opiskelevien oppilaiden kesken. Monissa luokissa on käytetty työskentelyn pohjana tuttuja ja hyväksi havaittuja KiVa-koulu-, Tunnetaito, Turvataito, Hyvää mieltä yhdessä, Hyve –tunteja tai Lions Quest –ohjelmia. Vuoden aikana on opeteltu kohteliaisuutta ja ystävällisyyttä, sosiaalisten medioiden etikettiä ja toimintaa kiusaamistilanteissa, löydetty omia ja toisten vahvuuksia, tutustuttu hyveisiin ja opeteltu käsittelemään erilaisia tunteita. Lisäksi teemoina ovat olleet itsetuntemus, ihmissuhteet ja kaveritaidot, turvaverkko ja selviytymistaidot, hyvän mielen taidot, lepo, uni ja ravinto. Työskentelytapoina ovat olleet erilaiset toiminnalliset harjoitukset, monisteet, vihkotyöskentely ja kotona perheen kanssa yhdessä pohdittavat tehtävät Välillä on otettu aikaa itselle erilaisten mindfullness- ja mielikuvaharjoitusten mukana, kun taas välillä on pidetty hauskaa yhteisöllisyyttä lisäävien tempausten tai tapahtumien parissa luokan omien toiveiden, tarpeiden ja ikätason mukaan. Tunteja ovat pitäneet sekä luokanopettajat että erityisopettajat. Oppilaiden palaute pidetyistä tunneista ja KiVa selvittelyistä on ollut positiivista. Oppilaat ovat kertoneet mm. että ovat oppineet tunnistamaan tunteitaan ja mielialojaan, nukkuneet paremmin ja että luokkahenki on parantunut.

Kirjoja ja muita materiaaleja hyvinvointi- ja kaveriraidoista.
Hyvinvointia ja kaveritaitoja on harjoiteltu monin tavoin.

Kuudensien luokkien Yrityskylä-päivä

Virtuaalinen Yrityskylä-peli auki kahdella tabletilla.
Tänä vuonna Yrityskyläpäivä toteutettiin pelin ohjaamana omissa luokissa.

6.-luokkien Yrityskylä-päivä järjestettiin tänä keväänä omissa luokissa koronaviruksen aiheuttamien rajoitusten vuoksi. Jo ennen varsinaista Yrityskylä-päivää oppilaat harjoittelivat opettajiensa johdolla työelämä- ja taloustaitoja, kirjoittivat työhakemuksen ja kävivät työhaastattelussa. Päivän järjestäjä Talous ja Nuoret, TAT, lähetti kouluun yritysten lahjoittamia välipalatuotteita ja herkkuja Yrityskylän kauppaa varten.

Yrityskylä-päivän aikana kuudesluokkalaiset hoitivat virtuaalisen pelin ohjaamina ammattiinsa kuuluvia työtehtäviä ja esittelivät työnsä tuloksia toisilleen. Tehtävissä harjoiteltiin käytännönläheisiä tiimityöskentely- ja vuorovaikutustaitoja, toimimista joustavasti eri tilanteissa sekä luovaa ongelmanratkaisua. Monelle päivän kohokohta oli oikeiden ostosten tekeminen itse ansaituilla palkkarahoilla.

Hyvinvoinnin vuosikello

Lukuvuonna 2019-2020 Turun perusopetuksen yhtenä kehittämistavoitteena oli hyvinvoinnin lisääminen. Koulumme vuosiluokilla 1-6 hyvinvointityön tueksi otettiin käyttöön ”hyvinvoinnin vuosikello”, jota seuraten oppilaiden sosiaaliseen hyvinvointiin ja osallisuuteen on kiinnitetty erityisesti huomiota läpi lukuvuoden. Vuosikello on lupaus oppilaalle, että koulussa opitaan säännöllisesti myös tunne- ja kaveritaitoja, itsetuntemusta ja mielen hyvinvoinnin vaalimista. Kuukausittain vaihtuvat teemat ovat käsitelleet oppilaan, luokka- ja kouluyhteisön hyvinvointia, ja luokilla on ollut mahdollisuus toteuttaa kuukausiteemoja ikätason ja luokan tarpeet huomioiden. Monissa luokissa on käytetty työskentelyn pohjana tuttuja ja hyväksi havaittuja KiVa-koulu-, Turvataito- tai Lions Quest –ohjelmia. Vuoden aikana on opeteltu kohteliaisuutta ja ystävällisyyttä, sosiaalisten medioiden etikettiä ja toimintaa kiusaamistilanteissa, löydetty omia ja toisten vahvuuksia, tutustuttu hyveisiin ja opeteltu käsittelemään erilaisia tunteita. Välillä on otettu aikaa itselle erilaisten mindfullness- ja mielikuvaharjoitusten mukana, kun taas välillä on pidetty hauskaa yhteisöllisyyttä lisäävien tempausten tai tapahtumien parissa. Hyvinvoinnin vuosikelloa on toteutettu osana eri oppiaineiden sisältöjä, luokkatunneilla ja monialaisessa oppimiskokonaisuudessa, ja se rytmittää yhteistä arkeamme myös seuraavana lukuvuonna.

Hyvinvoinnin vuosikello
Hyvinvoinnin vuosikello on tukenut hyvinvointityötä.