{"id":674,"date":"2018-11-30T17:33:00","date_gmt":"2018-11-30T15:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/paussi\/?p=674"},"modified":"2019-05-03T10:19:46","modified_gmt":"2019-05-03T07:19:46","slug":"oppilasagentit-koulun-arjessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/2018\/11\/30\/oppilasagentit-koulun-arjessa\/","title":{"rendered":"Oppilasagentit koulun arjessa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Lue miten oppilasagentit ovat jalkautuneet syksyn mittaan Turun kouluihin. Disco idipsum -hankkeen avulla opettajat saivat hieman tukea toiminnalleen ja niinp\u00e4 toiminta l\u00e4hti hienosti k\u00e4yntiin. Alla raportit toiminnasta mukana olleilta kouluilta.<\/p>\n

Ilpoisten koulun oppilasagenttitoiminta syksy 2018<\/h2>\n

\u201dMe Ilpoisten koulun oppilasagentit olemme 5.-6. luokkalaisia ja meit\u00e4 on yhteens\u00e4 10 aktiivista. Kokoonnumme kouluajan ulkopuolelle v\u00e4hint\u00e4\u00e4n 2h viikossa, jolloin suunnittelemme aikataulua, jaamme ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4, harjoittelemme uusia juttuja tai valmistaudumme tuleviin hommiin. Keikkoja on ollut mukavasti ja olemme s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti mainostaneet toimintaamme.\u201d<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Varaussysteemi:<\/p>\n

Varaukset hoidetaan ohjaavan opettajan kautta, joka jakaa teht\u00e4vi\u00e4 agenteille tasapuolisesti. Teht\u00e4v\u00e4nannoissa huomioidaan agenttien toiveet, jotta teht\u00e4v\u00e4t olisivat kaikille mielekk\u00e4it\u00e4.<\/p>\n

Agentit ovat:<\/p>\n

– Auttaneet opettajia TVT- asioissa ja toimineet apuopettajina esim. 1.- ja 2.- luokkalaisten TVT- tunneilla.
\n– Auttaneet toisia oppilaita TVT- ongelmissa esim. henkil\u00f6kohtaisten p\u00e4\u00e4telaitteiden kanssa. (iPadit, Win7- sek\u00e4 Win10- koneet)
\n– Tehneet iPadien p\u00e4ivityksi\u00e4 ja selvitt\u00e4neet ongelmia.
\n– Olleet apuna iPadien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notoissa (4.lk)
\n– Kouluttaneet opettajia: erilaisten sovellusten opettaminen, Office365- k\u00e4yt\u00f6n opastus (Sway, OneDrive ja jakaminen ym.)
\n– Olleet apuna TVT- v\u00e4lineiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notoissa (Apple-TV, digikamerat, Sphero, drone ym.)
\n– Tehneet lis\u00e4materiaalia oppimisen tueksi: Kahoot!, Sway ym.
\n– Suunnitelleet toimintaa: sovellusten valinnat, niiden opettelu ja opettaminen oppilaille\/ opettajille
\n– Osallistuneet Digi- polun sis\u00e4ll\u00f6n suunnitteluun ja testaukseen
\n– Suunnitelleet ja toteuttaneet iPad- kerhotoimintaa suunnittelu ja toteutus 2h\/vko
\n– Tehneet hankintaehdotuksia Rehtorille (TVT- v\u00e4lineist\u00f6)
\n– Kouluttamassa kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 uusia oppilasagentteja<\/p>\n

Oppilasagenttiryhm\u00e4 on ollut todella innostunut ja aktiivinen. He ovat olleet monessa mukana ja tuoneet koulumme toimintaan paljon lis\u00e4arvoa. Yhten\u00e4 toimintamme l\u00e4ht\u00f6kohtana on ollut madaltaa opettajien \u201dTVT- kynnyst\u00e4\u201d tarjoamalle apua oppitunneille sek\u00e4 koulutusta opettajille.
\nHe ovat oppineet paljon uutta ja p\u00e4\u00e4sseet tutustumaan ohjaajan\/asiantuntijan roolin. T\u00e4st\u00e4 he ovat olleet todella iloisia ja motivoituneita.<\/p>\n

Ohjaavat opettajat ovat kokeneet toiminnan mielekk\u00e4\u00e4ksi ja arkea helpottavaksi. Apua ja osaamista tarvitaan aina. Oppilaiden osallistaminen on tuonut korvaamatonta asiantuntijuutta koulumme arkeen. T\u00e4m\u00e4n valjastaminen yhteiseen hyv\u00e4\u00e4n vaatii ty\u00f6t\u00e4, mutta saatu hy\u00f6ty ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4n n\u00e4hden on suuri. Oppilaat eiv\u00e4t ole kokeneet ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 liian raskaaksi, vaan nauttivat saamastaan vastuusta.<\/p>\n

Yt. Ohjaavat opettajat: Kimmo Nikkil\u00e4, Sameli Valkama<\/p>\n

K\u00e4rs\u00e4m\u00e4en koulun agenttitoiminta<\/h2>\n

\"\"Oppilasagenttitoiminnassa on ollut aktiivisesti mukana kuusi 6. luokan oppilasta ja nelj\u00e4 5. luokan oppilasta. Agenttitoiminnan puitteissa on j\u00e4rjestetty toimintaa ja koulutusta 5.-6. luokkien agenteille muun muassa Micro:bitist\u00e4, Green screenist\u00e4 ja Spherosta sek\u00e4 muusta tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 (ekoPC asennus). Oppilasagentteja on ohjattu antamalla muille oppilaille oppimisteht\u00e4v\u00e4, kuten jonkin tietyn asian koodaaminen micro:bittiin tai videon tekeminen Green screenin ja iMovien avulla jne.<\/p>\n

\"\"K\u00e4rs\u00e4m\u00e4en koulun oppilasagenteilla on oma blogi, jonne kirjoittavat sek\u00e4 opeagentti ett\u00e4 oppilasagentit. Blogia kirjoittaessa tehd\u00e4\u00e4n itsearviointia sek\u00e4 reflektoidaan omaa osaamista ja kouluttautumista ja mietit\u00e4\u00e4n, miss\u00e4 onnistuttiin ja mik\u00e4 oli vaikeaa. Samalla jaetaan omaa osaamista eteenp\u00e4in.<\/p>\n

Agentteja varataan kirjallisesti opeagentin kanssa sopimalla. Oppilasagenttikeikkoja tulee ep\u00e4tasaisen tasaisesti, mutta kuitenkin niin paljon, ett\u00e4 kaikki oppilasagentit p\u00e4\u00e4sev\u00e4t toimiin. Yleens\u00e4 oppilasagentit toimivat oppitunneilla pareittain tai isommassa porukassa, kuten nelj\u00e4n agentin joukkona.
\nOppilaille agenttitoiminta on mielek\u00e4st\u00e4 ja motivoivaa toimintaa. Parhaat kokemuskommentit l\u00f6ytyv\u00e4t blogista. https:\/\/blog.edu.turku.fi\/karsamakioppilasagentit\/<\/a><\/p>\n

\"\"Opettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta oppilasagenttitoiminta on antoisa lis\u00e4 koulun arkeen. On my\u00f6s ollut kivaa seurata, kuinka toiminta on l\u00e4htenyt py\u00f6rim\u00e4\u00e4n. Tulevaisuudelta odotamme my\u00f6s lis\u00e4\u00e4 uusia ja kivoja kokemuksia. Alustavasti on ollut puhetta toisen koulun agenttioppilaiden vierailusta, jolloin voisimme opettaa heille oman koulumme vahvuuksia.<\/p>\n

Marja Haastola<\/p>\n

Cygnaeus Skola<\/h2>\n

Agentteja 6+5. Varaukset tapahtuvat ohjaavan opettajan kautta. Joskus \u00e4killisiss\u00e4 tilanteissa oppilaiden kautta. Toimintaa on tehty tunnetuksi agenttien pit\u00e4miss\u00e4 aamunavauksissa ja agenttien luokkavierailujen avulla (henkil\u00f6kohtaisesti luokasta luokkaan tiedotus)
\nKev\u00e4\u00e4ll\u00e4 saimme hyv\u00e4stell\u00e4 edelliset OppilasAgentit, jotka kaikki siirtyiv\u00e4t yl\u00e4asteelle. Syksyll\u00e4 koulun alkaessa oli siis aika etsi\u00e4 uusia OppilasAgentti-toiminnasta kiinnostuneita.
\nUusia innokkaita agentteja oli helppo rekrytoida, sill\u00e4 usealla oppilaalla on hyv\u00e4t ja monipuoliset teknologiavalmiudet ja ennen kaikkea intoa auttaa muita. T\u00e4ll\u00e4 kertaa koulumme agentit ovat viidennelt\u00e4 luokalta, joten kahden vuoden ura on mahdollinen!
\nViime vuonna jouduimme enemm\u00e4n markkinoimaan toimintaamme. Meill\u00e4 oli valmiita kokonaisuuksia aiheena esim. Spherot, jotka toteutimme. T\u00e4ll\u00e4 kertaa teimme laajemman kartoituksen ja p\u00e4\u00e4dymme erilaisiin toimintamalleihin.
\nOn luokkia, joissa OppilasAgentteja on mukana yhden viikkotunnin verran s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti. Toisissa luokissa k\u00e4ymme satunnaisesti esittelem\u00e4ss\u00e4 esimerkiksi uusia ja hy\u00f6dyllisi\u00e4 sovelluksia. Meilt\u00e4 toivotaan apua koodauksessa ja tavallistenkin sovellusten k\u00e4ytt\u00e4misess\u00e4 esim. Green screen, animaation tekemisess\u00e4, editoinnissa jne.
\nOppilasAgentit toimivat my\u00f6s yhteisty\u00f6ss\u00e4 koulun Mediateamin kanssa. Kev\u00e4\u00e4n aikana on tarkoitus yhteisty\u00f6n\u00e4 toteuttaa mm. monikielinen koulun esittelyvideo.<\/p>\n

Minna Muallim<\/p>\n

Topeliuksen koulu<\/h2>\n

\"\"<\/p>\n

Oppilasagenttitoiminta aloitettiin Topeliuksen koulussa lukuvuonna 2017-2018. Alun alkaen agenttiryhm\u00e4 muodostui silloisista 4.luokkalaisista (nykyiset 5.luokkalaiset) ja heit\u00e4 oli alku vaiheessa mukana toiminnassa kuusi oppilasta ja yksi ohjaava opettaja. Syyslukukaudella 2018 oppilasagenttitoiminnan vetovastuu vaihtui opettajien keskuudessa ja toiminnan aloitus haki aluksi uudelleen muotoaan. Toiminta oli t\u00e4ss\u00e4 v\u00e4liss\u00e4 ehtinyt hieman hiipua ja sit\u00e4 piti her\u00e4tell\u00e4 uudelleen eloon. Alku vaati siis erityisesti suunnittelua ja oppilaiden ohjaamista. Uuden ohjaavan opettajan lis\u00e4ksi uusia agentteja otettiin t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 mukaan t\u00e4h\u00e4n osaavaan ryhm\u00e4\u00e4n 4.luokilta nelj\u00e4 kappaletta. N\u00e4in ollen agenttiryhm\u00e4 koostuu 4-5-luokan oppilaista (oppilaita yhteens\u00e4 10).
\nT\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 itse agenttitoiminta polkaistiin liikkeelle oppilasagenttien yhteisell\u00e4 infolla ja toiminnan ideoinnilla. Lis\u00e4ksi tiedotimme opettajia toiminnan tarkoituksesta ja markkinoimme osaavan tiimin hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 opetuksessa. \"\"<\/p>\n

Oppilasagentteja varataan ohjaavan opettajan kautta, joka puolestaan l\u00e4hett\u00e4\u00e4 luokkiin riitt\u00e4v\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4n aiheen hallitsevia agentteja. 4.luokan oppilasagentit ovat ohjanneet aluksi omalle luokalleen p\u00e4din perusasioita ja harjoitelleet t\u00e4t\u00e4 kautta sovitun aiheen opettamista sek\u00e4 avustamista. Toistaiseksi keikkoja on agenteilla ollut jonkin verran, mutta agenttien mukaan toiminta voisi olla viel\u00e4kin aktiivisempaa. \"\"<\/p>\n

Ohjaavana opettajana olen kokenut toiminnan positiiviseksi voimavaraksi. Oppilaat ovat todella taitavia p\u00e4dien k\u00e4ytt\u00e4ji\u00e4 ja toisinaan oppilasagentit opettavat my\u00f6s minulle sovellusten k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. N\u00e4in opettajan ei tarvitse itse hallita kaikkea, vaan voin rohkeasti k\u00e4\u00e4nty\u00e4 heid\u00e4n puoleensa. Lapset nauttivat saadessaan opettaa opettajaa ja olla avustamassa tunneilla.
\nJatkosuunnitelmissa pyrimme tarjoamaan opettajille viel\u00e4 konkreettisemmin apua erilaisten sovellusten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, jotta kynnys tarttua agenttien apuun olisi viel\u00e4 entist\u00e4kin matalampi. Toiminta on siis saatu koulussamme uudelleen k\u00e4yntiin ja varmasti toimintakulttuuri vakiintuu pienin askelin.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Elina Heinonen<\/p>\n

Digiagenttitoiminta Raunistulan koululla<\/h2>\n

Aloitimme Raunistulan koulun agenttitoiminnan pit\u00e4m\u00e4ll\u00e4 koulumme molemmille vitosluokille yhteisi\u00e4 tunteja, jossa esittelimme digiagenttitoimintaa. Teimme p\u00e4deill\u00e4 mm. koodausharjoituksia ja kerroimme mit\u00e4 tulevilta digiagenteilta odotetaan ja mink\u00e4laista ty\u00f6 tulisi olemaan. Tuntien j\u00e4lkeen kyselimme, kuinka paljon kiinnostuneita l\u00f6ytyy. Kiinnostus oli aluksi valtavaa. Pyysimme oppilaita tekem\u00e4\u00e4n ty\u00f6hakemukset, jonka perusteella valitsemme agentit. Valitsimme koululle yhteens\u00e4 9 agenttia. Vaatimuksena oli my\u00f6s, ett\u00e4 oppilaat pystyv\u00e4t hoitamaan itsen\u00e4isesti kouluhommia, jotka agenttitoiminnan vuoksi j\u00e4\u00e4 hoitamatta. Agenteiksi valikoitui (onneksi) oppilaita, jotka tulevat hyvin toimeen muiden oppilaiden ja opettajienkin kanssa.
\nAgentit varataan koulumme opettajanhuoneesta l\u00f6ytyv\u00e4st\u00e4 listasta. Olemme pyyt\u00e4neet varaukset viikkoa ennen tuntia, jotta olemme pystyneet tarvittaessa kouluttamaan agentteja teht\u00e4v\u00e4\u00e4n. Oppilailla on ollut sen j\u00e4lkeen keikkaa viikoittain, v\u00e4lill\u00e4 enemm\u00e4n ja varsinkin nyt joulun l\u00e4hestyess\u00e4 v\u00e4h\u00e4n v\u00e4hemm\u00e4n, mutta joka viikko on ollut jotain. Olemme my\u00f6s kokoontuneet useana perjantaina koulun j\u00e4lkeen valmistautumaan seuraavan viikon teht\u00e4viin ja opetelleet k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n uusia sovelluksia, joista arvioimme olevan hy\u00f6ty\u00e4 agentin ty\u00f6ss\u00e4. Oppilaat ovat tyk\u00e4nneet agentin hommista ja esimerkiksi koulutuksien j\u00e4rjest\u00e4minen kouluajan ulkopuolella ei ole ollut oppilaille ongelma. Pikemminkin p\u00e4invastoin. Oppilaat ovat tulleet mielell\u00e4\u00e4n koulutustilaisuuksiin. Koulutustilaisuudet ovat olleet normaalia koulutoimintaa rennompia tapahtumia. Agenteilla on my\u00f6s omat Yammer- sek\u00e4 OneNote-ryhm\u00e4ns\u00e4 keskustelua ja ideoiden vaihtamista varten.
\nOpettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta toiminta on ollut ainakin n\u00e4in aluksi aikaa viev\u00e4\u00e4, mutta toisaalta oikein mukavaa. On ollut hienoa huomata, kuinka agenteista on oikeasti apua muille opettajille ja kuinka oppilaat nauttivat teht\u00e4v\u00e4st\u00e4\u00e4n. Oppilaiden kouluttaminen ja ohjaaminen vaatii aikaa ja resursseja ja omaa perehtymist\u00e4kin, mutta agenttien ohjaaminen on ollut mukavaa vaihtelua. Agenttitoimintaa olisi hienoa jatkaa, kun toiminnan perusteet on laadittu ja toiminta on l\u00e4htenyt hienosti k\u00e4yntiin.<\/p>\n

Oppilaiden kommentteja:
\n\u201dAuttaminen on hauskaa!\u201d
\n\u201dOlen oppinut uusia ohjelmia.\u201d
\n\u201dKun auttaa muita, oppii itsekin.\u201d
\n\u201dOlen oppinut, miten muita kannattaa neuvoa.\u201d<\/p>\n

\"\"
Agenttien varauslista opettajanhuoneessa<\/figcaption><\/figure>\n

Marko Kursi, Mikko Kuusisto<\/p>\n

 <\/p>\n

Oppilasagentit, Katariinan koulu<\/h2>\n

\"\"
\nKatariinan koulun oppilasagentit valittiin yl\u00e4koulun oppilaista, luokilta 8. ja 9. Agentteja on yhteens\u00e4 6 oppilasta ja he toimivat aina pareittain k\u00e4ydess\u00e4\u00e4n luokissa. Olemme mainostaneet henkil\u00f6kunnan kokouksissa agentteja koko kouluun, eli yhteiskouluna meill\u00e4 on mahdollisuus hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 heit\u00e4 my\u00f6s pienten oppilaiden avustamiseen. T\u00e4ll\u00f6in my\u00f6s agenteilla on ehk\u00e4 pienempi kynnys aloittaa toimintansa ja toimia tutoreina.
\n\"\"
\nToistaiseksi varauksia ei ole viel\u00e4 juurikaan tullut, mutta uskomme toiminnan l\u00e4htev\u00e4n k\u00e4yntiin pikkuhiljaa, kunhan opettajat vaan alkavat ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n mahdollisuuden. Monet opettajat ovat jo kertoneet, ett\u00e4 aikovat varata agentteja luokkiinsa. Tarkoituksena on my\u00f6s j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 yhteisi\u00e4 kokoontumisia meid\u00e4n ohjaavien opettajien ja agenttien kesken. Toiminnan on tarkoitus jatkua ja vahvistua vuoden 2019 puolella.<\/p>\n

T: Ville Pajakkala & Leena Haukioja<\/p>\n

 <\/p>\n

Oppilasagenttitoimintaa Suikkilan koulussa<\/h2>\n

\"\"
\nOlemme aloittaneet oppilasagenttitoiminnan t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4. Aktiiviseen ja taitavaan agenttiryhm\u00e4\u00e4mme kuuluu t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 seitsem\u00e4n innokasta oppilasta. Nelli, Ella, Oliver, Jasmin, Janette, Martta ja Aura. Kaikki agentit ovat 4. luokkalaisia.<\/p>\n

Opettaja kertoi ett\u00e4 koulussamme tarvittaisiin oppilasagentteja. Kaikki halukkaat tekiv\u00e4t jonkinlaisen esittelyn itsest\u00e4\u00e4n ja taidoistaan ja siit\u00e4 miksi juuri he sopisivat oppilasagenteiksi. Esittelyt oli tehty videoina, e-kirjoina, kirjein\u00e4 tai erilaisina esityksin\u00e4. Niiden perusteella valittiin agentit oppilasagenttiryhm\u00e4\u00e4n.\"\"<\/p>\n

Aloitimme toiminnan ensin muutamalla kokouksella, joissa opettaja kertoi oppilasagenttitoiminnan ideasta ja joissa keskustelimme siit\u00e4, milt\u00e4 toiminta meid\u00e4n koulussamme tulevaisuudessa n\u00e4ytt\u00e4isi. Niiden j\u00e4lkeen pidimme koko p\u00e4iv\u00e4n kest\u00e4neen koulutusp\u00e4iv\u00e4n, joilloin teimme itsest\u00e4mme ja toiminnastamme esittelyvideon, oppilasagenttipinssit itsellemme, liityimme Yammeriin oppilasagenttiryhm\u00e4\u00e4n, teimme muistiinpanoja, suunnittelimme tulevia tunteja ja s\u00f6imme opettajan kanssa.<\/p>\n

K\u00e4vimme kertomassa rehtorille toiminnastamme. Rehtori vaikutti innostuneelta ja halusi meid\u00e4t heti opettamaan itselleen jotakin uutta ja saimme ensimm\u00e4isen agenttikeikkamme. H\u00e4n pyysi meid\u00e4t my\u00f6s heti omalle ekaluokan tunnilleen mukaan.<\/p>\n

Kun olimme tehneet ensimm\u00e4iset keikkamme ja saaneet toimintamme alkuun, k\u00e4vimme my\u00f6s Ter\u00e4srautelan ja Suikkilan yhteisess\u00e4 opettajien kokouksessa n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 esittelyvideomme ja kertomassa toiminnastamme. Tilanne oli tosi j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4, mutta opettajien mielest\u00e4 selvisimme hienosti. Saimme monta innokasta tulevaa asiakasta. \"\"<\/p>\n

Olemme kartoittaneet osaamisemme, eli tehneet listat siit\u00e4 mit\u00e4 jo osaamme ja mit\u00e4 haluamme oppia. Meill\u00e4 kaikilla on erilaisia vahvuuksia, joten meit\u00e4 voi tilata v\u00e4h\u00e4n erilaisiin tarkoituksiin. Jotkut ovat n\u00e4pp\u00e4ri\u00e4 p\u00e4dien kanssa, osa taitavia videoiden tekemisess\u00e4, joku taas ratkaisee sotkuisimmankin johtopulman hetkess\u00e4. Olemme alkaneet koota erilaisia paketteja, joita voimme opettaa luokissa. Olemme my\u00f6s kysyneet luokan opettajalta, mik\u00e4 heill\u00e4 on aiheena ja ehdottaneet siihen sopivaa tapaa opiskella asia digin\u00e4.
\nOppilasagenttien kautta hoituu my\u00f6s erilaisten laitteiden k\u00e4ytt\u00f6kuntoon laittaminen. Johtoasiantuntijamme on jo kesytt\u00e4nyt esimerkiksi ilmi\u00f6luokan temppuilevan videotykin johdot ja h\u00e4net on varattu itsen\u00e4isyysjuhlan ja joulujuhlan teknisen puolen j\u00e4rjestelyihin.<\/p>\n

\"\"
\nPid\u00e4mme my\u00f6s kerran viikossa ruokav\u00e4litunneilla digiapuparkkia, johon oppilaat tai opettajat voivat tulla esimerkiksi vaikean p\u00e4diteht\u00e4v\u00e4n, digil\u00e4ksyn tai tallennusongelman kanssa kysym\u00e4\u00e4n apua.
\nMeill\u00e4 on virallisia agenttikokouksia kerran viikossa tiistaisin. Kokoonnumme tarpeen mukaan muulloinkin pidempiin tai lyhyempiin kokouksiin. Kokouksissa suunnittelemme toimintaa, valmistelemme opetuspaketteja ja opiskelemme uusia juttuja, joita voimme opettaa muillekin.
\n\"\"
\nMeit\u00e4 saa varata tunneille suoraan meilt\u00e4 tai opettajalta kysym\u00e4ll\u00e4. Se toimii hyvin, koska koulumme on niin pieni. Olemme yritt\u00e4neet mainostaa itse\u00e4mme, ja olemmekin jo p\u00e4\u00e4sseet erilaisille keikoille. Keikkoja saisi olla enemm\u00e4nkin.
\nToivottavasti p\u00e4\u00e4semme pian agenttikeikoille kaikkiin koulumme luokkiin. Meit\u00e4 on pyydetty k\u00e4ym\u00e4\u00e4n my\u00f6s toiseen yksikk\u00f6\u00f6mme Ter\u00e4srautelaan.
\nOlemme auttaneet luokassa uusien sovellusten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notossa ja p\u00e4din ominaisuuksien paremmassa hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4. Olemme n\u00e4ytt\u00e4neet muille oppilaille, miten p\u00e4dill\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4 koulut\u00f6ist\u00e4 saa parempia, monipuolisempia ja n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4mpi\u00e4. Monet ovat yll\u00e4ttyneet, mit\u00e4 kaikkea p\u00e4dill\u00e4 voi saada aikaan.
\n\"\"Olemme tehneet yhdess\u00e4 p\u00e4dis\u00e4\u00e4nn\u00f6t.
\nOlemme liittyneet Yammerin Oppilasagentti-ryhm\u00e4\u00e4n. Olemme puhuneet, ett\u00e4 olisi kiva jos siell\u00e4 olisi enemm\u00e4n keskustelua. Olisi my\u00f6s hauska p\u00e4\u00e4st\u00e4 tapaamaan muiden koulujen oppilasagentteja.<\/p>\n

Olemme innoissamme ja ylpeit\u00e4 aloittamastamme toiminnasta. Toivottavasti p\u00e4\u00e4semme jatkamaan sit\u00e4 samaan malliin ensi vuonna. Aiomme palkita itsemme ahkerasta ty\u00f6st\u00e4 viel\u00e4 ennen joulua oppilasagenttien omilla pikkujouluilla.
\n\u201dOppilasagenttitoiminta on kivaa koska siell\u00e4 voi tutustua eri ihmisiin ja on kiva opettaa muita.\u201d
\n\u201dJoskus ei jaksaisi v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 tulla jos esimerkiksi v\u00e4sytt\u00e4\u00e4, mutta aina on ollut tosi kivaa.\u201d
\n\u201dOn tosi kiva auttaa toisia luokkia ja on tosi kiva olla oppilasagentti ja m\u00e4 olin tosi innoissani silloin kun sain tiet\u00e4\u00e4 ett\u00e4 m\u00e4 p\u00e4\u00e4sen oppilasagentiksi.\u201d
\nLiitteen\u00e4 on tekem\u00e4mme Oppilasagentti-video<\/a>, jolla olemme mainostaneet itse\u00e4mme opettajille.<\/p>\n

\"\"
\nSuikkilan oppilasagentit ja opettaja-agentti Pauliina Pyykk\u00f6nen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lue miten oppilasagentit ovat jalkautuneet syksyn mittaan Turun kouluihin. Disco idipsum -hankkeen avulla opettajat saivat hieman tukea toiminnalleen ja niinp\u00e4 toiminta l\u00e4hti hienosti k\u00e4yntiin. Alla raportit toiminnasta mukana olleilta kouluilta. Ilpoisten koulun oppilasagenttitoiminta syksy 2018 \u201dMe Ilpoisten koulun oppilasagentit olemme<\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[193395,2334,4798],"tags":[199841,199839,199842,199840,139841],"class_list":["post-674","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-digitaalisuus","category-top-keskus","category-yleinen","tag-agentti","tag-disco-idipsum","tag-opettaja-agentti","tag-oppilasagentti","tag-toimintakulttuuri"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/674","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=674"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":804,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/674\/revisions\/804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=674"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=674"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}