P\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi tehd\u00e4\u00e4n vuosiluokkien 7\u20139 aikana osoitetun osaamisen perusteella suhteessa oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteisiin k\u00e4ytt\u00e4en perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereit\u00e4. P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa annettava numeroarvosana tai sanallinen arvio kuvaa oppilaan osaamisen tasoa suhteessa kunkin oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteisiin ja p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereihin. P\u00e4\u00e4tt\u00f6todistus annetaan perusopetuksen p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4 oppilaalle, joka on saavuttanut perusopetuksen koko oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteet v\u00e4hint\u00e4\u00e4n arvosanan 5 edellytt\u00e4m\u00e4n osaamisen mukaisesti.<\/p>\n
P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvosanan muodostaminen<\/em><\/p>\n P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvosanan muodostaminen perustuu oppilaan osoittaman osaamisen tasoon suhteessa oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteisiin ja p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereihin. P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa m\u00e4\u00e4ritellyt oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteet ja niihin liittyv\u00e4t p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteerit riippumatta siit\u00e4, mille vuosiluokalle 7, 8 tai 9 yksitt\u00e4inen tavoite on asetettu paikallisessa opetussuunnitelmassa. P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvosana on oppiaineen tavoitteiden ja kriteerien perusteella muodostettu kokonaisarviointi. Paremman osaamisen tason saavuttaminen jonkin tavoitteen osalta voi kompensoida hyl\u00e4tyn tai heikomman suoriutumisen jonkin muun tavoitteen osalta. Ty\u00f6skentelyn arviointi sis\u00e4ltyy oppiaineen arvosanaan my\u00f6s p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa.<\/p>\n Erityist\u00e4 tukea saavan oppilaan p\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi<\/em><\/p>\n Jos erityist\u00e4 tukea saava oppilas opiskelee oppiaineen yleisen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n mukaisesti, h\u00e4nen suoriutumistaan arvioidaan suhteessa yleisen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteisiin k\u00e4ytt\u00e4en p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereit\u00e4. Jos oppilas opiskelee yksil\u00f6llistetyn oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n mukaan yhdess\u00e4 tai useammassa oppiaineessa, arvioidaan oppilaan suoriutumista n\u00e4iss\u00e4 oppiaineissa henkil\u00f6kohtaisessa opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 koskevassa suunnitelmassa (HOJKS) suhteessa h\u00e4nelle m\u00e4\u00e4riteltyihin, yksil\u00f6llisesti asetettuihin tavoitteisiin ja sis\u00e4lt\u00f6ihin, ei p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereihin.<\/p>\n Yksil\u00f6llistettyjen oppim\u00e4\u00e4rien mukaisesti opiskeltujen oppiaineiden arvioinnissa voidaan antaa numeroarvosanan sijaan sanallinen arvio my\u00f6s p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa.<\/p>\n Pidennetyn oppivelvollisuuden piiriss\u00e4 olevan oppilaan p\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi perustuu perusopetuksen oppiaineiden yleisiin oppim\u00e4\u00e4riin tai yksil\u00f6llistettyihin oppim\u00e4\u00e4riin sen mukaan, mit\u00e4 oppilaan erityist\u00e4 tukea koskevassa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 on p\u00e4\u00e4tetty.\u00a0<\/em>Jos pidennetyn oppivelvollisuuden piiriss\u00e4 oleva oppilas opiskelee opintokokonaisuuksia, annetaan arviointi todistuksessa kuitenkin oppiaineittain.<\/p>\n Jos oppilaan opiskelu on j\u00e4rjestetty toiminta-alueittain, p\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi perustuu oppilaan henkil\u00f6kohtaisessa opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 koskevassa suunnitelmassa (HOJKS) asetettuihin tavoitteisiin, ja jokaisesta toiminta-alueesta annetaan sanallinen arvio.<\/p>\n Arvioitavat yhteiset oppiaineet p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa<\/em><\/p>\n Perusopetuksen p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa numeroin arvioitavat yhteiset oppiaineet ovat \u00e4idinkieli ja kirjallisuus, toinen kotimainen kieli, vieraat kielet, matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, maantieto, terveystieto, uskonto tai el\u00e4m\u00e4nkatsomustieto, historia, yhteiskuntaoppi, musiikki, kuvataide, k\u00e4sity\u00f6, liikunta sek\u00e4 kotitalous. P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteerit m\u00e4\u00e4rittelev\u00e4t numeroarvosanoihin 5, 7, 8 ja 9 vaadittavan osaamisen tason kussakin oppiaineessa.<\/p>\n Taide- ja taitoaineiden oppim\u00e4\u00e4rien arviointi p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa<\/em><\/p>\n Kaikille oppilaille yhteisi\u00e4 taide- ja taitoaineita ovat musiikki, kuvataide, k\u00e4sity\u00f6, liikunta ja kotitalous. Paikallinen tuntijako ja mahdolliset oppilaiden omat valinnat vaikuttavat siihen, milloin oppilaille annetaan p\u00e4\u00e4tt\u00f6todistukseen tuleva arvosana eri taide- ja taitoaineissa.<\/p>\n Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit ovat osa yhteisin\u00e4 oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden oppim\u00e4\u00e4ri\u00e4, jolloin oppilas saa yhden arvosanan kustakin taide- ja taitoaineesta p\u00e4\u00e4tt\u00f6todistukseen. Taide- ja taitoaineiden valinnaisina tunteina tarjotuista ja suoritetuista opinnoista ei anneta p\u00e4\u00e4tt\u00f6todistukseen erillist\u00e4 arvosanaa.<\/p>\n Valinnaisten aineiden arviointi p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa<\/em><\/p>\n Ne valinnaiset aineet, jotka muodostavat yhten\u00e4isen, v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kahden vuosiviikkotunnin oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n, arvioidaan numeroin. Oppim\u00e4\u00e4r\u00e4lt\u00e4\u00e4n alle kaksi vuosiviikkotuntia k\u00e4sitt\u00e4v\u00e4t valinnaiset aineet ja t\u00e4llaisista oppim\u00e4\u00e4rist\u00e4 koostuvat kokonaisuudet arvioidaan sanallisesti hyv\u00e4ksytty- merkinn\u00e4ll\u00e4. Yhteiseen oppiaineeseen liittyv\u00e4ss\u00e4 sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa kyseisen oppiaineen p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvosanaa. T\u00e4m\u00e4 korottamisen periaate tulee kirjata paikalliseen opetussuunnitelmaan.<\/p>\n Turun kaupungin tarkennus<\/u><\/p>\n Koulun<\/strong><\/em> opetussuunnitelmassa<\/strong><\/em>\u00a0<\/em>kuvataan,\u00a0<\/strong>miten koulussa opiskeltavien valinnaisaineiden arviointi toteutetaan p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa ja mitk\u00e4 valinnaisaineet ovat sellaisia sanallisesti arvioitavia syvent\u00e4vi\u00e4 opintoja, joilla voidaan korottaa yhteisen oppiaineen arvosanaa.<\/p>\n Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja p\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi<\/em><\/p>\n Oppilaiden yhdenvertaisuuden vuoksi my\u00f6s painotetussa opetuksessa opetuksessa tulee oppilaiden suoriutumista arvioida perusopetuksen p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4 suhteessa oppiaineiden tavoitteisiin. Osaamisen tason m\u00e4\u00e4ritt\u00e4misess\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteerej\u00e4.<\/p>\n Jos painotettu opetus toteutetaan k\u00e4ytt\u00e4en valinnaisten aineiden vuosiviikkotunteja, arviointi suoritetaan n\u00e4iden tuntien osalta valinnaisten aineiden arvioinnin periaatteita noudattaen.<\/p>\n Painotetusta opetuksesta ja oppilaan suoriutumisesta siin\u00e4 voidaan tarvittaessa antaa lis\u00e4tietoja erillisell\u00e4 todistuksen liitteell\u00e4.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" P\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi tehd\u00e4\u00e4n vuosiluokkien 7\u20139 aikana osoitetun osaamisen perusteella suhteessa oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteisiin k\u00e4ytt\u00e4en perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa m\u00e4\u00e4riteltyj\u00e4 p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereit\u00e4. P\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnissa annettava numeroarvosana tai sanallinen arvio kuvaa oppilaan osaamisen tasoa suhteessa kunkin oppiaineen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n tavoitteisiin ja p\u00e4\u00e4tt\u00f6arvioinnin kriteereihin. P\u00e4\u00e4tt\u00f6todistus annetaan perusopetuksen<\/p>\n","protected":false},"author":3384,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2501","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3384"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2501"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2506,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2501\/revisions\/2506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}