{"id":2486,"date":"2024-03-04T12:23:24","date_gmt":"2024-03-04T10:23:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/?page_id=2486"},"modified":"2024-03-04T12:45:41","modified_gmt":"2024-03-04T10:45:41","slug":"oppilaan-oppimisen-ja-osaamisen-arviointi-perusopetuksessa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/oppilaan-oppimisen-ja-osaamisen-arviointi-perusopetuksessa\/","title":{"rendered":"Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa"},"content":{"rendered":"

Arvioinnin teht\u00e4v\u00e4t perusopetuksessa<\/span><\/b><\/p>\n

Perusopetuksessa arviointi kohdistuu oppimiseen, osaamiseen, ty\u00f6skentelyyn ja k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen. Opiskelun ohjaaminen ja kannustaminen sek\u00e4 itsearvioinnin taitojen kehitt\u00e4minen toteutuvat formatiivisen arvioinnin avulla. Summatiivisesti arvioidaan sit\u00e4, miten oppilas on saavuttanut eri oppiaineille asetetut tavoitteet. Kouluissa tulee olla yhten\u00e4iset arvioinnin periaatteet ja k\u00e4yt\u00e4nteet, jotka ilmenev\u00e4t koulun arviointikulttuurissa.<\/span><\/p>\n

Formatiivinen arviointi<\/span><\/i><\/p>\n

Formatiivisen arvioinnin teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on ohjata oppilaan opintojen edistymist\u00e4 suhteessa asetettuihin tavoitteisiin.\u00a0 Formatiivinen arviointi on oppimista tukevaa ja ohjaavaa palautetta. Itsearviointi ja vertaispalaute ovat osa formatiivista arviointia. Itsearviointi ja vertaispalaute eiv\u00e4t vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arvioon.<\/span><\/p>\n

Oppilaille on selvitett\u00e4v\u00e4 oppiaineiden tavoitteet sek\u00e4 arvioinnin periaatteet ik\u00e4kaudelle tarkoituksenmukaisella tavalla. Jokaisen oppilaan tulee saada k\u00e4sitys siit\u00e4, mit\u00e4 h\u00e4nen on tarkoitus oppia ja miten h\u00e4nen suoriutumistaan arvioidaan. Oppilaalle ja h\u00e4nen huoltajalleen annetaan lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisest\u00e4, ty\u00f6skentelyst\u00e4 ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisest\u00e4. Formatiivinen arviointi ei edellyt\u00e4 dokumentointia.<\/span><\/p>\n

Summatiivinen arviointi<\/span><\/i><\/p>\n

Summatiivisen arvioinnin teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on kuvata, kuinka hyvin ja miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin oppilas on saavuttanut opetussuunnitelmassa oppiaineille asetetut tavoitteet.<\/span><\/p>\n

Summatiivinen arviointi tehd\u00e4\u00e4n v\u00e4hint\u00e4\u00e4n jokaisen lukuvuoden p\u00e4\u00e4tteeksi sek\u00e4 perusopetuksen p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4. Oppilaalle ja h\u00e4nen huoltajalleen annetaan kuitenkin my\u00f6s lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisest\u00e4, ty\u00f6skentelyst\u00e4 ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisest\u00e4.\u00a0Kunkin lukuvuoden p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4 oppilaalle annetaan lukuvuositodistus, jota varten tehd\u00e4\u00e4n summatiivinen arviointi siit\u00e4, miten oppilas on kyseisen\u00e4 lukuvuonna saavuttanut tavoitteet opinto-ohjelmaansa kuuluvissa oppiaineissa. Lukuvuositodistukseen sis\u00e4ltyy my\u00f6s k\u00e4ytt\u00e4ytymisen arviointi. <\/span><\/p>\n

Summatiivinen arviointi tehd\u00e4\u00e4n suhteessa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa asetettuihin ja niiden pohjalta paikallisessa opetussuunnitelmassa vuosiluokittain tarkennettuihin oppiaineiden tavoitteisiin. Lukuvuoden p\u00e4\u00e4tteeksi teht\u00e4v\u00e4 arviointi on summatiivinen kokonaisarviointi oppilaan koko lukuvuoden suoriutumisesta. P\u00e4\u00e4tt\u00f6arviointi kohdistuu oppiaineille asetettuihin tavoitteisiin perusopetuksen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n p\u00e4\u00e4ttyess\u00e4.<\/span><\/p>\n

Summatiivisen arvioinnin tekee aina oppilasta opettanut opettaja, tai jos opettajia on useita, opettajat yhdess\u00e4. <\/span><\/p>\n

Opettajan tulee dokumentoida arvioinnit niist\u00e4 n\u00e4yt\u00f6ist\u00e4, jotka vaikuttavat oppilaan summatiiviseen arviointiin.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Arvioinnin teht\u00e4v\u00e4t perusopetuksessa Perusopetuksessa arviointi kohdistuu oppimiseen, osaamiseen, ty\u00f6skentelyyn ja k\u00e4ytt\u00e4ytymiseen. Opiskelun ohjaaminen ja kannustaminen sek\u00e4 itsearvioinnin taitojen kehitt\u00e4minen toteutuvat formatiivisen arvioinnin avulla. Summatiivisesti arvioidaan sit\u00e4, miten oppilas on saavuttanut eri oppiaineille asetetut tavoitteet. Kouluissa tulee olla yhten\u00e4iset arvioinnin periaatteet<\/p>\n","protected":false},"author":3384,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2486","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2486","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3384"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2486"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2486\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2490,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2486\/revisions\/2490"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}