Opetustoimi ja koulu tekev\u00e4t monipuolista yhteisty\u00f6t\u00e4 perusopetuksen yhten\u00e4isyyden, eheyden ja laadun varmistamiseksi, toiminnan avoimuuden lis\u00e4\u00e4miseksi sek\u00e4 oppilaiden oppimisen ja kasvun tukemiseksi. Yhteisty\u00f6t\u00e4 tarvitaan my\u00f6s oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen monipuolisuuden ja turvallisuuden sek\u00e4 kouluyhteis\u00f6n hyvinvoinnin turvaamiseksi. Yhteisty\u00f6 on suunnitelmallista ja sen toteutumista arvioidaan yhdess\u00e4 yhteisty\u00f6kumppaneiden kanssa.<\/p>\n
Oppilaiden osallisuus<\/em><\/p>\n Kouluty\u00f6 j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n siten, ett\u00e4 sen perustana on oppilaiden osallisuus ja kuulluksi tuleminen. Oppilaille tulee j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 mahdollisuus\u00a0osallistua opetussuunnitelman ja siihen liittyvien suunnitelmien sek\u00e4 koulun j\u00e4rjestyss\u00e4\u00e4nn\u00f6n valmisteluun. Perusopetuslain mukaan koululla tulee olla sen oppilaista muodostuva oppilaskunta.\u00a0Oppilaskunnan ja sen toimielinten teht\u00e4v\u00e4n\u00e4\u00a0on edist\u00e4\u00e4 oppilaiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista.<\/p>\n Turun kaupungin tarkennus<\/u><\/p>\n Jokaisessa koulussa oppilaskuntaa edustaa oppilasj\u00e4senist\u00e4 muodostettu hallitus, jota ohjaa oppilaskunnan ohjaaja. Alakoulujen oppilaskunnat tekev\u00e4t yhteisty\u00f6t\u00e4 Turun Lasten Parlamentin kanssa ja osallistuvat Turun Lasten Parlamentin suurkokouksiin. Yl\u00e4koulujen oppilaskunnat tekev\u00e4t vastaavasti yhteisty\u00f6t\u00e4 Turun Nuorisovaltuuston kanssa.<\/p>\n Koulussa voidaan j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 kummioppilas- ja tukioppilastoimintaa, joka tukee oppilaiden osallisuutta ja kouluviihtyvyytt\u00e4.<\/p>\n Kodin ja koulun yhteisty\u00f6<\/em><\/p>\n Perusopetuslain mukaan opetuksessa tulee olla\u00a0yhteisty\u00f6ss\u00e4 kotien kanssa. Yhteisty\u00f6ll\u00e4 tuetaan kasvatuksen ja opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 siten, ett\u00e4 jokainen oppilas saa oman kehitystasonsa ja tarpeidensa mukaista opetusta, ohjausta ja tukea. Huoltajalla on ensisijainen vastuu lapsensa kasvatuksesta. H\u00e4nen on my\u00f6s huolehdittava siit\u00e4, ett\u00e4 oppivelvollisuus tulee suoritettua. Vastuu kodin ja koulun yhteisty\u00f6n edellytysten kehitt\u00e4misest\u00e4 on opetuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4ll\u00e4. Yhteisty\u00f6n l\u00e4ht\u00f6kohtana on luottamuksen rakentaminen, tasavertaisuus ja keskin\u00e4inen kunnioitus. Yhteisty\u00f6ss\u00e4 otetaan huomioon perheiden moninaisuus sek\u00e4 tiedon ja tuen tarpeet. Voidakseen huolehtia kasvatusteht\u00e4v\u00e4st\u00e4\u00e4n\u00a0huoltajan tulee saada tietoa\u00a0lapsensa oppimisen ja kasvun edistymisest\u00e4 sek\u00e4 mahdollisista poissaoloista.<\/p>\n Turun kaupungin tarkennus<\/u><\/p>\n Huoltajat ovat t\u00e4rke\u00e4 yhteisty\u00f6kumppani koulun toimintaa kehitett\u00e4ess\u00e4. Kodin ja koulun yhteisty\u00f6t\u00e4 vahvistetaan esimerkiksi kehitys- ja arviointikeskusteluissa, vanhempaintapaamisissa, vanhempainilloissa ja vanhempainfoorumeissa, kodin ja koulun p\u00e4ivin\u00e4 sek\u00e4 koulun juhlissa ja tapahtumissa. Koulu antaa aktiivisesti tietoa lapsen koulunk\u00e4yntiin ja oppimiseen liittyvist\u00e4 asioista. Huoltajan vastuulla on seurata lapsensa koulunk\u00e4ynti\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti sek\u00e4 toimia yhteisty\u00f6ss\u00e4 koulun kanssa.<\/p>\n Koulun opetussuunnitelmassa<\/strong><\/em>\u00a0kuvataan kodin ja koulun yhteisty\u00f6n keskeiset tavoitteet ja j\u00e4rjest\u00e4misk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t.<\/p>\n Koulun lukuvuosisuunnitelmassa\u00a0<\/strong><\/em>tarkennetaan yhteisty\u00f6n toteuttamistapoja.<\/p>\n Koulun sis\u00e4inen yhteisty\u00f6 ja yhteisty\u00f6 muiden tahojen kanssa<\/em><\/p>\n Kouluty\u00f6 j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n tarkoituksenmukaisesti ja joustavasti yhdess\u00e4 toimien ja ty\u00f6t\u00e4 jakaen. Koulut tekev\u00e4t my\u00f6s keskin\u00e4ist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4. Tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 opetuksen kehitt\u00e4mist\u00e4 ja yhten\u00e4isyytt\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa henkil\u00f6st\u00f6n osaamista. Ehe\u00e4n oppimispolun varmistamiseksi koulu toimii yhteisty\u00f6ss\u00e4 varhaiskasvatuksen, esiopetuksen sek\u00e4 lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten kanssa.<\/p>\n Turun kaupungin tarkennus<\/u><\/p>\n Koulun sis\u00e4ist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n yhteisopettajuuden suuntaan. T\u00e4m\u00e4 merkitsee, ett\u00e4 kaksi tai useampi opettajaa suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat opetusta sek\u00e4 tavoitteiden saavuttamista eli oppimista yhdess\u00e4. My\u00f6s koulunk\u00e4ynninohjaaja voi toimia yhteisty\u00f6tiimiss\u00e4.\u00a0 Tiimiss\u00e4 sovitaan yhteisest\u00e4 tavoitteesta, huolehditaan tasavertaisesta ty\u00f6njaosta ja sovitaan k\u00e4ytett\u00e4vist\u00e4 ty\u00f6tavoista.<\/p>\n Aina opettajan vaihtuessa edellinen opettaja v\u00e4litt\u00e4\u00e4 opetuksen j\u00e4rjest\u00e4misen kannalta v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4t tiedot uudelle opettajalle, jotta oppilaan saama tuki siirtym\u00e4vaiheessa jatkuu keskeytyksett\u00e4.<\/p>\n Koulun toiminnan rakenteita kehitett\u00e4ess\u00e4 korostetaan yhteisty\u00f6n merkityst\u00e4 oppivan yhteis\u00f6n mallintajana oppilaille.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Opetustoimi ja koulu tekev\u00e4t monipuolista yhteisty\u00f6t\u00e4 perusopetuksen yhten\u00e4isyyden, eheyden ja laadun varmistamiseksi, toiminnan avoimuuden lis\u00e4\u00e4miseksi sek\u00e4 oppilaiden oppimisen ja kasvun tukemiseksi. Yhteisty\u00f6t\u00e4 tarvitaan my\u00f6s oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen monipuolisuuden ja turvallisuuden sek\u00e4 kouluyhteis\u00f6n hyvinvoinnin turvaamiseksi. Yhteisty\u00f6 on suunnitelmallista ja sen toteutumista arvioidaan yhdess\u00e4<\/p>\n","protected":false},"author":3384,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2471","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3384"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2471"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2471\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2473,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2471\/revisions\/2473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/potkuri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}