POLJIN-hanke p\u00e4\u00e4si toden teolla liikkeelle melko tarkkaan kaksi vuotta sitten. Kahden kuluneen vuoden aikana mukana olevat organisaatiot ovat yhdess\u00e4 ja erikseen kehitt\u00e4neet useita uusia ja innovatiivisia koulutusmahdollisuuksien muotoja, kohdanneet kehitt\u00e4misty\u00f6n erin\u00e4isi\u00e4 haasteita ja iloja, luoneet lukuisia uusia kontakteja korkeakouluihin ja ty\u00f6nantajiin, sek\u00e4 ennen kaikkea tavoittaneet runsain m\u00e4\u00e4rin motivoituneita opiskelijoita, joiden kanssa on saatu rakentaa mielenkiintoisia oppimisen polkuja. Hankkeen merkitys ja tarpeellisuus onkin vahvistunut ja kirkastunut lukuisissa kohtaamisissa ja yhteisiss\u00e4 onnistumisissa.<\/p>\n
Hankkeen aikana moni asia on my\u00f6s muuttunut, niin hyv\u00e4ss\u00e4 kuin pahassa. Sosiaali- ja terveysalan toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja ty\u00f6llisyystilanteessa on tapahtunut nopeita ja monilta osin huolestuttavia muutoksia, jotka haastavat ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, ty\u00f6nantajia sek\u00e4 my\u00f6s alan opiskelijoita ja kouluttajia. Muutosten voima on vaatinut my\u00f6s POLJIN- hanketta uudelleen tarkastelemaan kehitt\u00e4mistoimiaan ja sopeutumaan uusiin haasteisiin.<\/p>\n
Varhaiskasvatusalan osalta taas uudet henkil\u00f6st\u00f6rakennetta koskevat m\u00e4\u00e4r\u00e4ykset l\u00e4hestyv\u00e4t nopeaa tahtia. Monet ty\u00f6nantajat ovatkin jo alkaneet valmistautua tulevaan tilanteeseen uudelleen linjaamalla henkil\u00f6st\u00f6rekrytointinsa periaatteita ja tavoitteita, mik\u00e4 haastaa alalle valmistuvien lastenhoitajien ty\u00f6llistymismahdollisuuksia. T\u00e4m\u00e4, jos mik\u00e4, osoittaa ammatillisesta koulutuksesta korkeakouluun suuntaavien koulutusmahdollisuuksien ja -polkujen kehitt\u00e4misty\u00f6n t\u00e4rkeyden varhaiskasvatusalalla.<\/p>\n
My\u00f6s korkeakoulukentt\u00e4\u00e4 haastavat useat my\u00f6s POLJIN-hankkeen kannalta merkitykselliset kysymykset. Varhaiskasvatuksen opettajien monimuotokoulutusten rahoitus on p\u00e4\u00e4ttym\u00e4ss\u00e4 ja uusista lis\u00e4rahoituksista ei ole tietoa. Monimuotokoulutuksia korvaamaan on rakentumassa mm. tilauskoulutuksia, jotka kuitenkin ovat vain valtakunnan suurimpien kaupunkien saatavilla. Samanaikaisesti varhaiskasvatuksen opettajan tutkintokoulutuksen yleinen vetovoima takkuaa. Avoimen yliopisto-opetuksen osalta valtionhallinto ajaa opintomaksujen korotuksia, tavoitellen samalla my\u00f6s opintomahdollisuuksien laajentamista, jopa tutkinnon suorittamiseen saakka.<\/p>\n
Monilta osin kokonaiskuva niin POLJIN-hankkeen kannalta keskeisten osaamis- ja ammattialojen, kuin koulutusyhteisty\u00f6nkin osalta on muuttunut vain kahdessa vuodessa utuisemmaksi ja vaikeammin ennakoitavaksi. Samanaikaisesti haasteet kuitenkin voimallisesti osoittavat hankkeiden ja niiden synnytt\u00e4m\u00e4n innovoinnin sek\u00e4 yhteisty\u00f6n merkityksellisyyden. Hankkeen tarjoamat resurssi- ja yhteisty\u00f6ikkunat luovat mahdollisuuksia vastata erin\u00e4isiin ja jatkuvasti muuttuviin haasteisiin joustavasti, kohdennetusti ja yhdess\u00e4 tehden. POLJIN -hankkeen viitekehyksess\u00e4 t\u00e4m\u00e4 n\u00e4kyy mm. kymmenin\u00e4 koulutuspilotteina, satoina ellei tuhansina opintosuorituksina sek\u00e4 jatkuvasti vahvistuvina ammatillisen koulutuksen, korkeakoulujen sek\u00e4 ty\u00f6nantajien verkostoina ja yhteisty\u00f6n muotoina.<\/p>\n
<\/p>\n
POLJIN terveisin,
\nKrister Rantala, kehitt\u00e4j\u00e4opettaja
\nLinnasm\u00e4en opisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
POLJIN-hanke p\u00e4\u00e4si toden teolla liikkeelle melko tarkkaan kaksi vuotta sitten. Kahden kuluneen vuoden aikana mukana olevat organisaatiot ovat yhdess\u00e4 ja erikseen kehitt\u00e4neet useita uusia ja innovatiivisia koulutusmahdollisuuksien muotoja, kohdanneet kehitt\u00e4misty\u00f6n erin\u00e4isi\u00e4 haasteita ja iloja, luoneet lukuisia uusia kontakteja korkeakouluihin ja ty\u00f6nantajiin, sek\u00e4 ennen kaikkea tavoittaneet runsain m\u00e4\u00e4rin motivoituneita opiskelijoita, joiden kanssa on saatu rakentaa mielenkiintoisia … Jatka lukemista ”Varhaiskasvatusalan koulutusmahdollisuudet toimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutoksessa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3136,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-262","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3136"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=262"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":263,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/262\/revisions\/263"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}