{"id":256,"date":"2025-09-23T10:36:19","date_gmt":"2025-09-23T07:36:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/?p=256"},"modified":"2025-09-23T10:36:19","modified_gmt":"2025-09-23T07:36:19","slug":"korkeakouluopinnot-avasivat-silmia-toisen-asteen-opiskelijoiden-kokemuksia-korkeakouluopinnoista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/2025\/09\/23\/korkeakouluopinnot-avasivat-silmia-toisen-asteen-opiskelijoiden-kokemuksia-korkeakouluopinnoista\/","title":{"rendered":"Korkeakouluopinnot avasivat silmi\u00e4 \u2013 toisen asteen opiskelijoiden kokemuksia korkeakouluopinnoista"},"content":{"rendered":"<p>Salon seudun ammattiopiston Poljin polulta valmistui toukokuussa kuusi ensimm\u00e4isen pilottiryhm\u00e4n opiskelijaa. Opiskelijat suorittivat ammattiopiston paikallisen tutkinnonosan Kasvatustieteellisen osaamisen ja korkeakouluvalmiuksien kehitt\u00e4minen sek\u00e4 avoimen yliopiston opinnot Kasvatustieteen perusteet.<\/p>\n<p>Kysytt\u00e4ess\u00e4 opiskelijoilta palautetta korkeakouluopinnoista, esiin nousi useita rohkaisevia ja innostavia teemoja.<\/p>\n<p><strong>Kynnys madaltui \u2013 &#8221;Oli hyv\u00e4, kun p\u00e4\u00e4si matalalla kynnyksell\u00e4 kokeilemaan yliopisto-opintoja. Olen ajatellut, ett\u00e4 olisi liian vaikeaa ja etten p\u00e4rj\u00e4isi. Eip\u00e4 se nyt niin ollutkaan. Hyvin lopulta meni ja uskaltaa jatkaa!&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Moni opiskelija kuvasi l\u00e4hteneens\u00e4 kokeiluun j\u00e4nnityksen ja ep\u00e4varmuuden tunteilla. Korkeakoulu vaikutti kaukaiselta ja vaikealta \u2013 paikalta, jossa vaaditaan enemm\u00e4n kuin mihin itse koki pystyv\u00e4ns\u00e4. Kokemuksen j\u00e4lkeen t\u00e4m\u00e4 k\u00e4sitys oli muuttunut.<\/p>\n<p><strong>&#8221;Perusopintojen aikana oppi luottamaan itseens\u00e4, ett\u00e4 kyll\u00e4 t\u00e4st\u00e4 selvi\u00e4\u00e4 ja osaa!&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Korkeakouluopinnot toivat siis opiskelijoille konkreettisen kokemuksen siit\u00e4, ett\u00e4 he <em>kyll\u00e4 pystyv\u00e4t<\/em>. T\u00e4m\u00e4 madalsi kynnyst\u00e4 hakea jatko-opintoihin ja lis\u00e4si uskoa omaan osaamiseen. Itseluottamus kasvoi ja arvosanat vahvistivat sen.<\/p>\n<p>Kun opiskelija huomaa p\u00e4rj\u00e4\u00e4v\u00e4ns\u00e4 korkeakoulutasoisissa opinnoissa \u2013 ja viel\u00e4p\u00e4 hyvin arvosanoin \u2013 vaikutus n\u00e4kyy heti itseluottamuksessa. Useat opiskelijat kertoivat yll\u00e4ttyneens\u00e4 positiivisesti omasta suoriutumisestaan.<\/p>\n<p>T\u00e4llaiset kokemukset voivat olla ratkaisevia siirtym\u00e4vaiheessa, jossa nuori miettii, minne suuntaa seuraavaksi tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n konkari pohtii opintojen jatkamista. On eri asia pohtia korkeakoulua vaihtoehtona, kun tiet\u00e4\u00e4 jo omasta kokemuksesta, ett\u00e4 siell\u00e4 voi menesty\u00e4.<\/p>\n<p><strong>Ryhm\u00e4st\u00e4 sai tukea ja yhteis\u00f6n tunteen<\/strong><\/p>\n<p>Yksin uuden \u00e4\u00e4rell\u00e4 oleminen voi olla pelottavaa, mutta kokemusten mukaan opiskelijat eiv\u00e4t j\u00e4\u00e4neet yksin. Ryhm\u00e4ty\u00f6skentely, keskustelut ja vertaistuki nousivat t\u00e4rke\u00e4ksi osaksi oppimiskokemusta. T\u00e4m\u00e4 mahdollistui my\u00f6s viikoittaisissa tapaamisissa ammattiopistossa, miss\u00e4 opettajien kanssa k\u00e4siteltiin opintojen suorittamiseen liittyvi\u00e4 teemoja. Vuoden aikana n\u00e4iksi teemoiksi nousivat mm. aikataulun suunnittelu, tenttiin lukeminen, opintopiirity\u00f6skentely ja tieteellinen kirjoittaminen.<\/p>\n<p><strong>&#8221;Toisista opiskelijoista oli valtavasti apua ja tukea. Ryhm\u00e4paineella sai itsekin teht\u00e4vi\u00e4 tehty\u00e4&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Ehk\u00e4 t\u00e4rkein palautteista noussut teema oli se, ett\u00e4 opinnot eiv\u00e4t ainoastaan vahvistaneet opiskelijoiden uskoa omaan osaamiseensa, vaan my\u00f6s lis\u00e4siv\u00e4t aitoa kiinnostusta opiskeltavaa alaa kohtaan.<\/p>\n<p><strong>&#8221;Opinnot lis\u00e4siv\u00e4t kiinnostusta alaan ja toi valtavasti lis\u00e4tietoa. <\/strong><\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4 on arvokas oivallus \u2013 kokeilu voi vahvistaa aiempaa kiinnostusta tai jopa avata oven t\u00e4ysin uudelle urapolulle. Valmistuneista kolme hakikin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 jatko-opintoihin avoimen v\u00e4yl\u00e4n kautta ja kaikki tulivat valituksi yliopiston opiskelijoiksi.<\/p>\n<p>Korkeakouluopintojen kokeileminen jo toisen asteen aikana tarjoaa opiskelijoille enemm\u00e4n kuin pelkki\u00e4 opintopisteit\u00e4. Se tarjoaa <em>n\u00e4k\u00f6alaa tulevaan<\/em>, lis\u00e4\u00e4 <em>uskoa omaan osaamiseen<\/em> ja voi olla se ratkaiseva askel, joka saa opiskelijan sanomaan: <em>&#8221;Min\u00e4 pystyn t\u00e4h\u00e4n.&#8221;<\/em><\/p>\n<p>Saamamme palautteen perusteella voimme todeta, ett\u00e4 pilottiryhm\u00e4 oli eritt\u00e4in onnistut kokeilu. Seuraavat valmistumiskahvit juodaan vuodenvaihteessa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>POLJIN terveisin,<br \/>\nAnna T\u00f6rnroos, kehitt\u00e4j\u00e4opettaja<br \/>\nSalon seudun ammattiopisto<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Salon seudun ammattiopiston Poljin polulta valmistui toukokuussa kuusi ensimm\u00e4isen pilottiryhm\u00e4n opiskelijaa. Opiskelijat suorittivat ammattiopiston paikallisen tutkinnonosan Kasvatustieteellisen osaamisen ja korkeakouluvalmiuksien kehitt\u00e4minen sek\u00e4 avoimen yliopiston opinnot Kasvatustieteen perusteet. Kysytt\u00e4ess\u00e4 opiskelijoilta palautetta korkeakouluopinnoista, esiin nousi useita rohkaisevia ja innostavia teemoja. Kynnys madaltui \u2013 &#8221;Oli hyv\u00e4, kun p\u00e4\u00e4si matalalla kynnyksell\u00e4 kokeilemaan yliopisto-opintoja. Olen ajatellut, ett\u00e4 olisi liian vaikeaa &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/2025\/09\/23\/korkeakouluopinnot-avasivat-silmia-toisen-asteen-opiskelijoiden-kokemuksia-korkeakouluopinnoista\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Korkeakouluopinnot avasivat silmi\u00e4 \u2013 toisen asteen opiskelijoiden kokemuksia korkeakouluopinnoista&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3136,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[43],"class_list":["post-256","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-korkeakouluopinnot"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3136"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=256"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/256\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":257,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/256\/revisions\/257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/poljin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}