{"id":647,"date":"2023-02-02T15:38:26","date_gmt":"2023-02-02T13:38:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/?page_id=647"},"modified":"2024-08-15T12:54:13","modified_gmt":"2024-08-15T09:54:13","slug":"kouluun-kiinnittyminen-ja-poissaolot","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/koulutusasteet\/perusopetus\/lisatiedot\/kouluun-kiinnittyminen-ja-poissaolot\/","title":{"rendered":"Kouluun kiinnittyminen ja poissaolot"},"content":{"rendered":"<table class='otsikkolinkit'>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href='#osallisuus'>Osallisuus<\/a><\/td>\n<td><a href='#turun-koulupoissaolomalli-lyhyesti'>Turun koulupoissaolomalli lyhyesti<\/a><\/td>\n<td><a href='#turun-poissaolomalli'>Turun poissaolomalli<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<p><\/(tbody><br \/>\n<\/table>\n<h2 id='osallisuus'>Osallisuus<\/h2>\n<p>Osallisuus on kokemus kuulumisesta ja kiinnittymisest\u00e4, arvostuksesta ja vaikutusmahdollisuuksista kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Se on my\u00f6s oppilaiden mahdollisuutta ilmaista mielipiteit\u00e4\u00e4n ja n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n.<br \/>\n<a href='https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/files\/2024\/01\/Osallisuus-ja-sen-kartoittaminen.pdf'>Osallisuus ja sen kartoittaminen<\/a><\/p>\n<h2 id='turun-koulupoissaolomalli-lyhyesti'>Turun koulupoissaolomalli lyhyesti<\/h2>\n<p>Turun koulupoissaolomallissa on poissaolojen ennaltaehk\u00e4isev\u00e4 ja varhainen puuttuminen keski\u00f6ss\u00e4. Opettajat ja huoltajat saavat automaattisesti oppilaan poissaolokoosteen Wilmaan 50, 100 ja 150 poissaolotunnin t\u00e4ytytty\u00e4 lukuvuoden aikana. Opettajat saavat poissaolokoosteen my\u00f6s 80 tunnin kohdalla.<\/p>\n<p>Poissaolorajat perustuvat tutkittuun tietoon, opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n ohjaukseen ja alueelliseen sek\u00e4 paikalliseen kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n. Ongelmalliset poissaolot halutaan havaita varhain, sill\u00e4 runsas koulupoissaolojen m\u00e4\u00e4r\u00e4 heikent\u00e4\u00e4 oppimista, koulu- ja luokkayhteis\u00f6\u00f6n kiinnittymist\u00e4 ja lis\u00e4\u00e4 syrj\u00e4ytymisen riski\u00e4.<\/p>\n<p>Jokaisen oppilaan tilanne huomioidaan yksil\u00f6llisesti poissaolorajojen ylittyess\u00e4 ja k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi poissaolojen syit\u00e4. Samalla selvitet\u00e4\u00e4n poissaolojen vaikutus opiskeluun ja mahdollisen lis\u00e4tuen tarve. Opettajan tekem\u00e4n tilannearvion mukaan sovitaan yhdess\u00e4 oppilaan ja huoltajan kanssa toimenpiteist\u00e4 ja seurannasta. Oppilaan koulunk\u00e4ynti\u00e4 ja oppimista tuetaan tarpeen mukaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 opiskeluhuoltohenkil\u00f6st\u00f6n kanssa.<\/p>\n<h2 id='turun-poissaolomalli'>Turun poissaolomalli<\/h2>\n<ul class=\"poissaolomallikaavio\">\n<li><a style=\"background: #0061ae;\" href=\"#ennaltaehkaiseva-toiminta\">Ennaltaehk\u00e4isev\u00e4 toiminta<\/a>\n<li><a style=\"background: #019bd9;\" href=\"#varhainen-puuttuminen\">Varhainen puuttuminen<\/a>\n<li><a style=\"background: #3da29a;\" href=\"#50h\">50 h<\/a>\n<li><a style=\"background: #01855e;\" href=\"#80h\">80 h<\/a>\n<li><a style=\"background: #ce4b15;\" href=\"#100h\">100 h<\/a>\n<li><a style=\"background: #e50164;\" href=\"#150h\">150 h<\/a>\n<\/ul>\n<h3 id=\"ennaltaehkaiseva-toiminta\">Ennaltaehk\u00e4isev\u00e4 toiminta<\/h3>\n<ul>\n<li>Sujuva yhteisty\u00f6 kodin ja koulun v\u00e4lill\u00e4.<\/li>\n<li>Huoltaja seuraa oppilaan poissaoloja, tuntimerkint\u00f6j\u00e4 ja oppimisen edistymist\u00e4.<\/li>\n<li>Opettaja seuraa oppilaan kokonaistilannetta (WILMA: my\u00f6h\u00e4stymiset, muut merkinn\u00e4t, yleiset ja kohdennetut oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin tukitoimet, suoritukset ja niiden kehityssuunta).<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"varhainen-puuttuminen\">Varhainen puuttuminen<\/h3>\n<ul>\n<li>Heti, kun huoli oppilaan poissaoloista her\u00e4\u00e4 kotona tai koulussa, opettaja keskustelee oppilaan ja huoltajan kanssa poissaolojen syist\u00e4.<\/li>\n<li>Opettaja seuraa oppilaan kokonaistilannetta (WILMA: my\u00f6h\u00e4stymiset, muut merkinn\u00e4t, yleiset ja kohdennetut oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin tukitoimet, suoritukset ja niiden kehityssuunta).<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"50h\">Poissaoloja 50 h<\/h3>\n<ul>\n<li>Wilma-viestin\u00e4 poissaolokooste luokanopettajalle \/ luokanohjaajalle ja huoltajalle.<\/li>\n<li>Opettaja keskustelee oppilaan ja huoltajan kanssa poissaolojen syist\u00e4.<\/li>\n<li>Oppilaan koulunk\u00e4ynti\u00e4 ja oppimista tuetaan tarpeen mukaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 opiskeluhuoltohenkil\u00f6st\u00f6n kanssa.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"80h\">Poissaoloja 80 h<\/h3>\n<ul>\n<li>Wilma-viestin\u00e4 poissaolokooste luokanopettajalla \/ luokanohjaajalle.<\/li>\n<li>Opettajan tilannearvio: (WILMA: my\u00f6h\u00e4stymiset, muut merkinn\u00e4t, yleiset ja kohdennetut oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin tukitoimet, suoritukset ja niiden kehityssuunta).<\/li>\n<li>Oppilaan koulunk\u00e4ynti\u00e4 ja oppimista tuetaan tarpeen mukaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 opiskeluhuoltohenkil\u00f6st\u00f6n kanssa.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"100h\">Poissaoloja 100 h<\/h3>\n<ul>\n<li>Wilma-viestin\u00e4 poissaolokooste luokanopettajalle \/ luokanohjaajalle ja huoltajalle.<\/li>\n<li>Opettaja keskustelee oppilaan ja huoltajan kanssa poissaolojen syist\u00e4.<\/li>\n<li>Selvitet\u00e4\u00e4n poissaolojen vaikutus opiskeluun ja mahdollisen lis\u00e4tuen tarve.<\/li>\n<li>Oppilaan koulunk\u00e4ynti\u00e4 ja oppimista tuetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 opiskeluhuoltohenkil\u00f6st\u00f6n kanssa ja kutsutaan koolle monialainen asiantuntijaryhm\u00e4 MAR > Wilmaan muistio tapaamisesta > Sovitut vastuut ja seuranta.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"150h\">Poissaoloja 150 h<\/h3>\n<ul>\n<li>Wilma-viestin\u00e4 poissaolokooste luokanopettajalle \/ luokanohjaajalle.<\/li>\n<li>Opettaja keskustelee oppilaan ja huoltajan kanssa poissaolojen syist\u00e4.<\/li>\n<li>Selvitet\u00e4\u00e4n poissaolojen vaikutus opiskeluun ja mahdollisen lis\u00e4tuen tarve.<\/li>\n<li>Oppilaan koulunk\u00e4ynti\u00e4 ja oppimista tuetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4 opiskeluhuoltohenkil\u00f6st\u00f6n kanssa ja kutsutaan koolle monialainen asiantuntijaryhm\u00e4 MAR > Wilmaan muistio tapaamisesta > Sovitut vastuut ja seuranta.<\/li>\n<li>Tarvittaessa vahvan tuen n\u00e4k\u00f6kulma > Oppilaalle ja huoltajalle haetaan tukea ja apua perhe- ja sosiaalipalveluista.<\/li>\n<li>Perhe- ja sosiaalipalveluiden konsultointi palvelutarpeen arvioimiseksi tai lastensuojeluilmoituksen tekemiseksi.<\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p><i>Tuotettu yhteisty\u00f6ss\u00e4 valtakunnallisesti sitouttavan kouluyhteis\u00f6ty\u00f6n hankkeissa, joita rahoitti OKM<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(kaavio isoilla napeilla t\u00e4h\u00e4n)&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":424,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-647","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=647"}],"version-history":[{"count":68,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4387,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/647\/revisions\/4387"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/424"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}