{"id":607,"date":"2023-02-02T14:30:25","date_gmt":"2023-02-02T12:30:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/?page_id=607"},"modified":"2024-09-18T09:46:08","modified_gmt":"2024-09-18T06:46:08","slug":"vuosikellot","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/koulutusasteet\/perusopetus\/lisatiedot\/vuosikellot\/","title":{"rendered":"Vuosikellot"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/files\/2023\/06\/Osaamisen-kartoitukset.pdf\">Osaamisen kartoitukset<\/a><br><a href=\"\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/files\/2023\/08\/Laaja-alaisten-vuosikello.pdf\">Laaja-alaisen erityisopettajan vuosikello<\/a><\/p>\n\n\n\n<table class=\"otsikkolinkit\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"#elokuu\">Elokuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#syyskuu\">Syyskuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#lokakuu\">Lokakuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#marraskuu\">Marraskuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#joulukuu\">Joulukuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#tammikuu\">Tammikuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#helmikuu\">Helmikuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#maaliskuu\">Maaliskuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#huhtikuu\">Huhtikuu<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#toukokuu\">Toukokuu<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"elokuu\">Elokuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Rehtori\/apulaisrehtori:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>varaa elo-syyskuun yhteissuunnitteluaikaa pedagogisten asiakirjojen laatimiseen ja niihin liittyviin ty\u00f6pajoihin<\/li>\n\n\n\n<li>varaa vesoon aikaa oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin kannalta v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n tiedon siirt\u00e4miseen kaikille oppilaita opettaville opettajille ja ohjaajille<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tutustuu uusiin oppilaisiin ja ryhmiin sek\u00e4 oppilaiden tuen tarpeisiin<\/li>\n\n\n\n<li>pit\u00e4\u00e4 tuen palavereita tarvittaessa, laatii tuen asiakirjat ja tiedottaa aineenopettajia tuen tarkistamisen tarpeesta<\/li>\n\n\n\n<li>tekee moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 pedagogiseen tukeen, terveystietoihin, kiusaamisasioihin sek\u00e4 psykososiaalisen tuen tarpeeseen liittyvien tietojen siirt\u00e4misess\u00e4 (elokuusta alkaen koko lukuvuosi)<\/li>\n\n\n\n<li>huolehtii esim. vesossa oman luokkansa oppilaiden oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin kannalta oleellisen tiedon siirt\u00e4misest\u00e4 kaikille oppilaita opettaville opettajille ja ohjaajille, erityisesti tehostetun ja erityisen tuen oppilaiden osalta. N\u00e4ihin tietoihin kuuluvat oppimisen tukeen liittyvien asioiden lis\u00e4ksi esim. oppilaan terveelliseen ja turvallisen koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4n liittyv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4t tiedot.<\/li>\n\n\n\n<li>kirjaa oppilaalle annetun tuen Wilmaan Tuki-lehdelle (koko lukuvuosi)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tutustuu uusiin oppilaisiin ja ryhmiin, tekee lukuj\u00e4rjestyksen ja kohdentaa resurssinsa oppilaiden tarpeiden mukaan<\/li>\n\n\n\n<li>alkutestaukset (<a href=\"\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/fi\/koulutusasteet\/ylakoulu\/lisatiedot\/tuen-tarpeen-tunnistaminen\/\">Osaamisen kartoitukset Turun ala- ja yl\u00e4kouluissa<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>muistuttaa luokanopettajia ja aineenopettajia pedagogisten asiakirjojen avaamisen ja p\u00e4ivitt\u00e4misen tarpeesta heti kouluty\u00f6n alettua, esim. vesossa.<\/li>\n\n\n\n<li>kirjaa oppilaalle annetun tuen Wilmaan Tuki-lehdelle (koko lukuvuosi)<\/li>\n\n\n\n<li>on tarvittaessa mukana laatimassa oppilaiden asiakirjoja ja osallistuu palavereihin<\/li>\n\n\n\n<li>huolehtii 1.luokkaisten oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin kannalta oleellisen tiedon siirt\u00e4misest\u00e4 kaikille oppilaita opettaville opettajille ja ohjaajille, erityisesti tehostetun ja erityisen tuen oppilaiden osalta, yhdess\u00e4 luokanopettajan kanssa. N\u00e4ihin tietoihin kuuluvat oppimisen tukeen liittyvien asioiden lis\u00e4ksi esim. k\u00e4ytt\u00e4ytymisen tukeen liittyv\u00e4t asiat sek\u00e4 oppilaan terveelliseen ja turvallisen koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4n liittyv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4t tiedot.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 pedagogisten asiakirjojen laatimiseen tarkoitettuja ty\u00f6pajoja esim. yhteissuunnitteluajalla<\/p>\n\n\n\n<p>Aineenopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>kirjaa oppilaalle annetun tuen Wilmaan Tuki-lehdelle (koko lukuvuosi)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>MAR\/KOR-henkil\u00f6t\/pedagoginen tiimi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>osallistuvat oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin kannalta v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4n tiedon siirt\u00e4miseen asiaan kuuluvalle henkil\u00f6kunnalle<\/li>\n\n\n\n<li>konsultoivat koulun muita toimijoita ja kommentoivat tarvittaessa oppilaiden pedagogiasia asiakirjoja<\/li>\n\n\n\n<li>osallistuvat tarvittaessa tuen palavereihin<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"syyskuu\">Syyskuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja\/erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tilastointip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 20.9. tehostetun tuen oppilaalla tulee olla lukittu voimassaoleva oppimissuunnitelma. Ensimm\u00e4isen luokan oppilaiden kohdalla tehostetun tuen oppimissuunnitelma tulee olla valmis ja lukittu syyslomaan menness\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>tilastointip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 20.9. erityisen tuen oppilaalla tulee olla erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6s. HOJKSt tulisi laatia mahdollisimman pian, mielell\u00e4\u00e4n syyslomaan menness\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>tiedottaa rehtorille\/apulaisrehtorille\/koulukohtaisesti sovitulle henkil\u00f6lle, kun asiakirjat on lukittavissa<\/li>\n\n\n\n<li>esikoulu\/alkuopetushenkil\u00f6st\u00f6lle suunnitteluiltap\u00e4iv\u00e4; alkuopetuksessa olevat luokanopettajat ja mahdolliset erityisopettajat, esiopetuksesta vastaavat varhaiskasvatuksen opettajat ja mahdolliset varhaiskasvatuksen esiopettajat<\/li>\n\n\n\n<li>suunnittelee v\u00e4hint\u00e4\u00e4n nelj\u00e4 yhteist\u00e4 tapaamista esiopetusryhm\u00e4n ja koululuokan v\u00e4lill\u00e4 kouluvuodeksi yhteisty\u00f6ss\u00e4 esiopetuksen opettajan kanssa (opettajalla mahdollisuus havainnoida ryhm\u00e4n toimintaa)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>alkutestaukset jatkuvat.<\/li>\n\n\n\n<li>on tarvittaessa mukana laatimassa oppilaiden asiakirjoja ja osallistuu oppilaspalavereihin.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Rehtori\/apulaisrehtori\/koulukohtaisesti sovittu henkil\u00f6:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>lukitsee HOJKSin<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"lokakuu\">Lokakuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tapaaminen tarvittaessa alueen varhaiskasvatuksen erityisopettajan kanssa. Tapaamisessa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi, ett\u00e4 koulupaikat ja tuen tasot ovat menneet oikein, jotta toimintaa osataan kehitt\u00e4\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"joulukuu\">Joulukuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tekee pedagogisen selvityksen erityisen tuen oppilaalle yhteisty\u00f6ss\u00e4 oppilaan sek\u00e4 huoltajan kanssa 2. ja 6.luokkien oppilaiden osalta.<\/li>\n\n\n\n<li>oppimissuunnitelmien ja HOJKSien mahdolliset seurannat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>on luokanopettajan\/erityisluokanopettajan tukena pedagogisen selvityksen laatimisessa.<\/li>\n\n\n\n<li>oppimissuunnitelmien ja HOJKSien mahdolliset seurannat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"tammikuu\">Tammikuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja\/erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>erityisen ja tehostetun tuen 2. ja 6. luokan oppilaiden pedagogiset selvitykset pit\u00e4\u00e4 olla lukittuna 31.1. menness\u00e4 Wilmassa.<\/li>\n\n\n\n<li>mik\u00e4li pedagoginen selvitys aiotaan laatia m\u00e4\u00e4r\u00e4ajan umpeuduttua, on oltava yhteydess\u00e4 alakoulun konsultoivaan erityisopettajaan. Selvityst\u00e4 ei aloiteta ennen konsultaatiota!<\/li>\n\n\n\n<li>ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4n lukemisen ALLU-testit 6.luokkalaisille. Allu-testin tulokset kirjataan Primukseen, tieto siirtyy yl\u00e4kouluun.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>alakoulun laaja-alaiset vierailevat esiopetusryhmiss\u00e4 alkuvuoden aikana ja yl\u00e4koulun laaja-alaiset vierailevat alakoulun 6.luokilla.<\/li>\n\n\n\n<li>mahdollisia testauksia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: Osa kouluista j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 vuodenvaihteessa kouluvalmiusillan esikoululaisten huoltajille.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: Esiopetuksessa voidaan pit\u00e4\u00e4 yhteispalaveri (esiopetuksen ja koulun henkil\u00f6st\u00f6n edustajat, huoltajat ja mahdollisesti psykologi), jossa pohditaan lapsen tulevaa koulupaikkaa (esim. pienluokka.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"helmikuu\">Helmikuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja\/erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tuen tarpeen muuttuessa tehostetusta erityiseen tai erityisest\u00e4 tehostettuun pedagogiset selvitykset luokkien 1-9 (poislukien 2. sek\u00e4 6. luokat) sek\u00e4 valmo-oppilaiden osalta lukittuna 28.2. menness\u00e4 Wilmassa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>mahdollisia testauksia.<\/li>\n\n\n\n<li>tapaaminen alueen varhaiskasvatuksen erityisopettajan kanssa. Esimerkiksi esiopetuksesta voidaan konsultoida koulua siit\u00e4, millaisia tukitoimia koululla on tarjolla.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"maaliskuu\">Maaliskuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja\/alakoulun ja yl\u00e4koulun erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>siirtopalaveri, jossa siirret\u00e4\u00e4n opetuksen kannalta v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 tietoa alakoulusta yl\u00e4kouluun. Vastuu tiedonsiirrosta on l\u00e4hett\u00e4v\u00e4ll\u00e4 koululla.<\/li>\n\n\n\n<li>esikoulu\/alkuopetushenkil\u00f6st\u00f6lle koulutusiltap\u00e4iv\u00e4; alkuopetuksessa olevat luokanopettajat ja mahdolliset erityisopettajat, esiopetuksesta vastaavat varhaiskasvatuksenopettajat ja mahdolliset varhaiskasvatuksen esiopettajat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"huhtikuu\">Huhtikuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja\/erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>siirtopalaveri, jossa siirret\u00e4\u00e4n opetuksen kannalta v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 tietoa alakoulusta yl\u00e4kouluun. Vastuu tiedonsiirrosta on l\u00e4hett\u00e4v\u00e4ll\u00e4 koululla.<\/li>\n\n\n\n<li>JOPO-hakemukset valmiina 30.4. menness\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 erityisopettajan kanssa | <a href=\"\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/files\/2023\/09\/turun_kaupunki_hakemus_joustavaan_perusopetukseen.pdf\">avaa hakemus (pdf) t\u00e4st\u00e4<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/files\/2023\/09\/joustava_perusopetus_turussa_.pdf\">Lue lis\u00e4\u00e4 joustavasta perusopetuksesta t\u00e4st\u00e4 (pdf)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>osallistuminen luokkien muodostamiseen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityispalvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tekee pedagogisesta selvityksest\u00e4 erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen huhtikuun loppuun menness\u00e4 6.-luokkien oppilaiden osalta 2. ja 6. luokkien oppilaiden osalta. Jos oppilaalla s\u00e4ilyy kaikki samana (koulu, erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6s, mahdolliset yksil\u00f6llistetyt aineet, VSOP jne. ), rehtori tekee erityisen tuen jatkop\u00e4\u00e4t\u00f6kset.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: Rehtori antaa raamit yl\u00e4koulun ryhm\u00e4jaolle. Oppilaisiin tutustuneet oppilaanohjaajat\/ erityisopettajat\/vastuuopettajat tekev\u00e4t ryhm\u00e4jaot yhdess\u00e4 rehtorin kanssa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: Tiedonsiirtolomake (UUDELLE SIVULLE AVAUTUVA -PDF-linkki) alakoulusta yl\u00e4kouluun. Huoltaja ja oppilas kirjaavat lomakkeeseen ne asiat, jotka haluavat siirrett\u00e4v\u00e4n eteenp\u00e4in ja joilla on merkityst\u00e4 oppilaan hyvinvoinnin kannalta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading palkki\" id=\"toukokuu\">Toukokuu<\/h2>\n\n\n\n<p>Esiopetuksen henkil\u00f6st\u00f6\/varhaiskasvatuksen opettaja\/varhaiskasvatuksen erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lapsen esiopetussuunnitelmien (Leops-lomakkeiden) siirto koulun j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n. Leops -lomakkeet siirtyv\u00e4t Wilman kautta kouluille, yksityiset esiopetusyksik\u00f6t toimittavat paperiset versiot suoraan kouluihin. Papereiden tulee olla kouluilla toukokuun alussa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Luokanopettaja\/erityisluokanopettaja\/erityisopettaja:<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-preformatted\">Huom. Vastuu tiedonsiirrosta ja palaverin koollekutsumisesta on l\u00e4hett\u00e4v\u00e4ll\u00e4 esiopetusyksik\u00f6ll\u00e4.<\/pre>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>esikoululaisten kouluun tutustumisp\u00e4iv\u00e4t (mahdollisuus havainnoida ryhm\u00e4n toimintaa).<\/li>\n\n\n\n<li>Leops-lomakkeiden hy\u00f6dynt\u00e4minen luokkajaossa.<\/li>\n\n\n\n<li>erityisen tuen oppilas siirret\u00e4\u00e4n esiopetuksesta kouluun pit\u00e4m\u00e4ll\u00e4 siirtopalaveri yhdess\u00e4 esiopettajan, huoltajien, luokanopettajan\/erityisluokanopettajan ja laaja-alaisen erityisopettajan kanssa. Palaverissa voi olla mahdollisesti my\u00f6s varhaiskasvatuksen erityisopettaja sek\u00e4 oppilas ainakin osan aikaa. Palaverissa on tarkoitus suunnitella oppilaan sujuvaa siirtymist\u00e4 kouluun varmistamalla oppilaan tarvitseman tuen jatkuminen.<\/li>\n\n\n\n<li>erityisen tuen oppilas siirret\u00e4\u00e4n yl\u00e4kouluun pit\u00e4m\u00e4ll\u00e4 siirtopalaveri yhdess\u00e4 alakoulun luokanopettajan, oppilaan, huoltajien sek\u00e4 yl\u00e4koulun luokanohjaajan tai yl\u00e4koulun laaja-alaisen erityisopettajan kanssa. T\u00e4m\u00e4 palaveri pidet\u00e4\u00e4n, kun oppilaan yl\u00e4koulupaikka on varmistunut. Palaverissa on tarkoitus suunnitella oppilaan sujuvaa siirtymist\u00e4 yl\u00e4kouluun varmistamalla oppilaan tarvitseman tuen jatkuminen. Moniammatillinen yhteisty\u00f6 mm. terveystietojen ja kiusaamisasioihin liittyvien tietojen siirt\u00e4misess\u00e4 on hyvin t\u00e4rke\u00e4\u00e4.\u202fVastuu tiedonsiirrosta ja palaverin koollekutsumisesta on l\u00e4hett\u00e4v\u00e4ll\u00e4 koululla.<\/li>\n\n\n\n<li>oppimissuunnitelmien ja HOJKSien mahdolliset seurannat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Erityispalvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tekee pedagogisesta selvityksest\u00e4 erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen toukokuun loppuun menness\u00e4 kaikkien muiden luokkien osalta paitsi 2. ja 6. Jos oppilaalla s\u00e4ilyy kaikki samana (koulu, erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6s, mahdolliset yksil\u00f6llistetyt aineet, VSOP jne. ), rehtori tekee erityisen tuen jatkop\u00e4\u00e4t\u00f6kset.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: Yl\u00e4koulun koulunk\u00e4ynninohjaajat tutustuvat tukea tarvitseviin oppilaisiin.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: Hyvin arka tai ujo lapsi voi k\u00e4yd\u00e4 tutustumassa kouluun useamman kerran. Tuolloin koululla voi olla paikalla vain opettaja ja hyvin v\u00e4h\u00e4n muita oppilaita. Vierailukerran\/-kertojen kannattaa olla jo ennen virallista tutustumisp\u00e4iv\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"vinkki\">VINKKI: My\u00f6s tehostetun tuen\/yleisen tuen oppilas siirret\u00e4\u00e4n esiopetuksesta kouluun pit\u00e4m\u00e4ll\u00e4 siirtopalaveri yhdess\u00e4 esiopettajan, huoltajien, luokanopettajan ja laaja-alaisen erityisopettajan kanssa, mik\u00e4li koetaan, ett\u00e4 se on lapsen tuen jatkumisen kannalta hyv\u00e4. Palaverissa voi olla mahdollisesti my\u00f6s varhaiskasvatuksen erityisopettaja sek\u00e4 oppilas ainakin osan aikaa. Palaverissa on tarkoitus suunnitella oppilaan sujuvaa siirtymist\u00e4 kouluun varmistamalla oppilaan tarvitseman tuen jatkuminen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00e4m\u00e4 puuttuu ja saadaan Hirviselt\u00e4 ja Rahikkalalta. Allekkain olevia kuukausia, jotka aukeavat otsikkolinkkein\u00e4 ja ovat sen verran isoja, ett\u00e4 kuukauden lis\u00e4ksi niihin mahtuu virkkee&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":424,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-607","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=607"}],"version-history":[{"count":58,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4963,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/607\/revisions\/4963"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/424"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}