{"id":393,"date":"2022-12-13T14:08:36","date_gmt":"2022-12-13T12:08:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/?page_id=393"},"modified":"2023-11-15T12:25:26","modified_gmt":"2023-11-15T10:25:26","slug":"yhteistyo-tuen-aikana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/koulutusasteet\/varhaiskasvatus\/lisatiedot\/yhteistyo-tuen-aikana\/","title":{"rendered":"Yhteisty\u00f6 tuen aikana"},"content":{"rendered":"\n\n\n
Yhteisty\u00f6 lapsen ja huoltajien kanssa<\/a><\/td>\nMonialainen yhteisty\u00f6<\/a><\/td>\nVerkostoyhteisty\u00f6<\/a><\/td>\nYhteisty\u00f6 lapsen kuntouttavien tahojen kanssa<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Yhteisty\u00f6 lapsen ja huoltajien kanssa<\/h2>\n

Varhaiskasvatuksen tavoitteena on toimia yhdess\u00e4 lapsen ja h\u00e4nen huoltajiensa kanssa lapsen tasapainoisen kehityksen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin parhaaksi, sek\u00e4 tukea lapsen huoltajia kasvatusty\u00f6ss\u00e4. Huoltajan ja varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6n v\u00e4linen yhteisty\u00f6 tuo lapsen el\u00e4m\u00e4\u00e4n jatkuvuutta ja turvallisuutta.<\/p>\n

Varhaiskasvatuksessa tehd\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 lasten huoltajien kanssa sek\u00e4 ryhm\u00e4tasolla ett\u00e4 yksil\u00f6llisesti jokaisen lapsen kohdalla. Yhteisty\u00f6ss\u00e4 huoltajien kanssa jokaiselle lapselle tehd\u00e4\u00e4n vuosittain lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, jota arvioidaan aina lapsen tarpeiden mukaan. Yhteisty\u00f6n merkitys korostuu, kun lapsen tuen tarpeet ovat suuret tai lapsen kehityksest\u00e4 tai hyvinvoinnista on her\u00e4nnyt huoli. Tarvittaessa lapsen tuen tarvetta ja tukitoimia arvioidaan ja j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n monialaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n

Monialainen yhteisty\u00f6<\/h2>\n

Monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n huoltajien luvalla. Keskustele siis aina ensin lapsen asioista lapsen huoltajan kanssa. Luvan saatuasi ota yhteytt\u00e4 muihin asiantuntijoihin.<\/p>\n

Turussa varhaiskasvatuksessa oleva lapsi voi saada terveydenhuollon ammattilaisten palveluita muun muassa lastenneurologian poliklinikan, Turun yliopistollisen keskussairaalan sek\u00e4 vammais- ja eri terapiapalveluiden kautta. Varhaiskasvatusik\u00e4isten lasten ensisijainen palvelu on neuvola, josta lapsi ohjataan tarvittaessa erikoissairaanhoidon palveluiden piiriin. Sosiaalipalveluiden j\u00e4rjest\u00e4misvastuu on Varsinais-Suomen hyvinvointialueella (Varha).<\/p>\n

Tuen vastuun keh\u00e4ll\u00e4 on kuvattu tarkemmin mink\u00e4laista tukea eri tahot j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t ja miten palveluiden piiriin p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Verkostoyhteisty\u00f6<\/h2>\n

Varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6 tekee yhteisty\u00f6t\u00e4 lapsen asioissa erilaisissa verkostoissa lapsen huoltajien ja sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten kanssa. Verkostoyhteisty\u00f6h\u00f6n sis\u00e4ltyy muun muassa lomakkeiden t\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4, lasta koskevien selvitysten kirjoittamista ja verkostopalavereissa mukana olemista.<\/p>\n

Lapsen ja perheen sosiaali- ja terveydenhuoltoon liittyv\u00e4t asiat ovat salassa pidett\u00e4vi\u00e4. Tieto lapsen hoitavien tahojen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 verkostopalavereista ei automaattisesti siirry varhaiskasvatukseen, vaan liikkuu huoltajien luvalla tai kautta. Ryhm\u00e4n opettaja voi kysy\u00e4 huoltajilta keskustelussa mahdollisista lapsen hoitavista tahoista ja ilmaista lapsen huoltajalle, ett\u00e4 osallistuu mielell\u00e4\u00e4n lapsen verkostopalaveriin, mik\u00e4li sellainen on tulossa.<\/p>\n

Verkostopalavereista on hyv\u00e4 tiet\u00e4\u00e4 etuk\u00e4teen my\u00f6s siksi, ett\u00e4 aika riitt\u00e4\u00e4 mahdollisen kirjallisen selvityksen tai palautteen kirjoittamiseen, jota varhaiskasvatuksesta voidaan pyyt\u00e4\u00e4 ennen verkostoa. Yhteisty\u00f6tahoilla on yleens\u00e4 omat lomakkeensa, joita k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n. Mik\u00e4li valmista lomaketta ei ole, voit kirjoittaa selvityksen Selvitys lapsen varhaiskasvatustilanteesta<\/em> -lomakkeeseen. Lomake l\u00f6ytyy Dotkusta ja Extranetist\u00e4.<\/p>\n

Palautetta varhaiskasvatuksesta pyydet\u00e4\u00e4n usein my\u00f6s silloin, kun aloitetaan lasta koskevat tutkimukset. T\u00e4ll\u00f6in k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on useimmiten tutkivan tahon tietyt valmiiksi strukturoidut lomakkeet.<\/p>\n

Lomakkeiden t\u00e4ytt\u00e4misest\u00e4 ja palavereihin osallistumisesta vastaa lapsen varhaiskasvatuksen opettaja, erityisopettaja tai sosionomi ja perhep\u00e4iv\u00e4hoidossa perhep\u00e4iv\u00e4hoitaja. Vaikka lomakkeen t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 yksi ty\u00f6ntekij\u00e4, koko tiimin asiantuntemusta hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n lapsen asioiden yl\u00f6s kirjaamisessa. Olennaista on, ett\u00e4 keskeiset asiat, kuten huoli lapsen kehityksest\u00e4 tai oppimisesta, ilmenev\u00e4t selvityksest\u00e4.<\/p>\n

Verkostopalavereissa huomioitavaa<\/h3>\n

Verkostopalavereissa varhaiskasvatusta edustaa p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti lapsen opettaja, erityisopettaja tai sosionomi. Palaveri sujumisen kannalta valmistautuminen on keskeist\u00e4:<\/p>\n

    \n
  • kuka kutsuu? ketk\u00e4 osallistuvat? miss\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n?<\/li>\n
  • pohdi etuk\u00e4teen t\u00e4rkeimm\u00e4t asiat, jotka haluat nostaa esille. Onko jotakin mit\u00e4 ei viel\u00e4 ole todettu etuk\u00e4teen l\u00e4hetetyss\u00e4 kirjallisessa selvityksess\u00e4 tai palautteessa?<\/li>\n
  • kiinnit\u00e4 erityist\u00e4 huomiota siihen, miten puhut lapsesta ja perheest\u00e4. Pelkkien huolien esille nostaminen ei riit\u00e4. Kerro aina my\u00f6s havaitsemistasi lapsen ja perheen vahvuuksista. Palaverin tarkoituksena ei ole lannistaa vaan l\u00f6yt\u00e4\u00e4 keinoja ja ratkaisuja tulevaan<\/li>\n
  • tuo palaverin j\u00e4lkeen kaikille tiimin j\u00e4senille tiedoksi lapsen varhaiskasvatuksen toteutuksen kannalta olennaiset asiat<\/li>\n
  • mik\u00e4li verkostossa sovitaan esimerkiksi uudesta pedagogisesta tai hoidollisesta tukitoimesta varhaiskasvatuksessa, kirjaa n\u00e4m\u00e4 lapsen vasuun verkostopalaverin p\u00e4iv\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4. Perheen sosiaalihuoltoon liittyvi\u00e4 asioita tai lapsen terveystietoja ei kirjata vasuun<\/li>\n<\/ul>\n

    Yhteisty\u00f6 lapsen kuntouttavien tahojen kanssa<\/h2>\n

    Huoltajien osallisuus lapsen kuntoutuksessa ja tuen suunnittelussa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, koska lapsen vanhemmat tai muut huoltajat vaikuttavat lapsen kasvuun ja kehitykseen yleens\u00e4 eniten ja ovat p\u00e4\u00e4asiallisessa kasvatusvastuussa lapsesta.<\/p>\n

    Yhteisty\u00f6t\u00e4 lapsen terapeuttien ja kuntouttavien tahojen kanssa tehd\u00e4\u00e4n varhaiskasvatuksessa aina huoltajien luvalla lapsen etu ensisijalla<\/p>\n

    Varhaiskasvatuksen ja lasta kuntouttavien terapeuttien v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ja toimintatavat r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4\u00e4n aina tapauskohtaisesti. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 lapsen kuntouttavalla taholla, varhaiskasvatuksen henkil\u00f6st\u00f6ll\u00e4 ja huoltajalla on yhteinen k\u00e4sitys tavoitteista, joita lapsen varhaiskasvatuksessa ja kuntoutuksessa tuetaan.<\/p>\n

    Huoltajan luvalla opettaja voi kutsua lapsen kuntouttavan tahon mukaan lapsen vasukeskusteluun. Keskustelussa sovitaan tarkemmin tavoista, joilla yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n. Yhteisty\u00f6 kirjataan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan.<\/p>\n

    Kuntoutuksen toteuttaminen varhaiskasvatuksen ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4<\/h3>\n

    Lapselle, joka saa kuntoutusta, tehd\u00e4\u00e4n terveydenhuollossa kuntoutussuunnitelma. Kuntoutusuunnitelmissa terapiak\u00e4yntej\u00e4 suositellaan usein pidett\u00e4v\u00e4ksi lapsen l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Lapsen kuntoutukseen voi sis\u00e4lty\u00e4 my\u00f6s erikseen my\u00f6nnettyj\u00e4 ohjausk\u00e4yntej\u00e4. Ohjausk\u00e4ynnit ovat yleens\u00e4 suunnattu kotiin.<\/p>\n

    Lapsiryhm\u00e4ss\u00e4 kuntoutuksen ammattilainen n\u00e4kee lapsen toimintaa vertaisryhm\u00e4ss\u00e4 ja voi mallintaa k\u00e4ytt\u00e4mi\u00e4\u00e4n ty\u00f6tapoja varhaiskasvatushenkil\u00f6st\u00f6lle. Lapsen l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 toteutettava kuntoutus lis\u00e4\u00e4 kuntouttavan ammattilaisen ymm\u00e4rryst\u00e4 lapsesta, mahdollistaa monialaisen ja -ammatillisen tuen toteutumisen lapsen arjessa ja kuntoutuksessa harjoiteltavien taitojen ja toimintatapojen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton lapsen arkiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n

    Terapioiden j\u00e4rjest\u00e4minen varhaiskasvatuksen ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 vaatii suunnittelua. Suunnittelussa on huomioitava yksitt\u00e4iseen lapseen ja koko lapsiryhm\u00e4\u00e4n vaikuttavia tekij\u00f6it\u00e4. Yhteisty\u00f6t\u00e4 lapsen kuntouttavien tahojen kanssa suunnitellaan koko lapsiryhm\u00e4n tarpeet ja pedagogiikkaa huomioon ottaen.<\/p>\n

    Pohdittavia kysymyksi\u00e4\u200b<\/strong>\r\n\r\nMik\u00e4 ajankohta palvelee sek\u00e4 lasta ett\u00e4 koko ryhm\u00e4\u00e4 parhaiten?\u200b\r\n\r\nMiten terapia kytkeytyy lapsiryhm\u00e4n toimintaan? Tukeeko terapiak\u00e4ynti lapsen sosiaalista osallisuutta? Miten varmistetaan, ettei lapsi j\u00e4\u00e4 toistuvasti pois jostakin muusta toiminnasta?\u200b\r\n\r\nMiten yhteinen keskustelu terapeutin ja henkil\u00f6st\u00f6n kesken toteutuu? \r\n<\/pre>\n
    Koko ryhm\u00e4 huomioitava lasten yksil\u00f6kuntoutusk\u00e4yntien suunnittelussa<\/h3>\n
    Hyvin suunniteltu ja strukturoitu yhteisty\u00f6 terapeuttien kanssa tukee sek\u00e4 kuntoutusta saavaa lasta ett\u00e4 koko lapsiryhm\u00e4n toimintaa. Lapset suhtautuvat kiinnostuneesti p\u00e4iv\u00e4kodeissa vieraileviin terapeutteihin, joilla on usein mukanaan esimerkiksi mielenkiintoisia leluja, pelej\u00e4 ja v\u00e4lineit\u00e4.<\/p>\n
    Jos ryhm\u00e4n arjessa vierailee s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti useita eri terapeutteja, on hyv\u00e4 suunnitella toimintatapoja, joilla sek\u00e4 kuntoutusta saava lapsi ett\u00e4 my\u00f6s ryhm\u00e4n muut lapsen oppivat ennakoimaan ryhm\u00e4ss\u00e4 vierailevat ulkopuoliset ihmiset. Apuna voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi p\u00e4iv\u00e4j\u00e4rjestyksen yhteydess\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4vi\u00e4 valokuvia, joiden avulla kerrotaan, keit\u00e4 ulkopuolisia aikuisia lapsiryhm\u00e4ss\u00e4 kulloinkin vierailee.<\/p>\n
    Monialaisen yhteisty\u00f6n tekeminen kehitt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n ammattitaitoa ja tarjoaa uusia menetelmi\u00e4 arkeen. Aina kuntoutuksen j\u00e4rjest\u00e4minen p\u00e4iv\u00e4kodissa tai lapsiryhm\u00e4ss\u00e4 ei onnistu esimerkiksi tilan puutteen tai terapian tavoitteiden vuoksi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
    Varhaiskasvatuslain mukaan 7) tunnistaa lapsen yksil\u00f6llisen tuen tarve ja j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 tarkoituksenmukaista tukea varhaiskasvatuksessa tarpeen ilmetty\u00e4 tarvittaessa monialaisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4; 10) toimia yhdess\u00e4 lapsen sek\u00e4 lapsen vanhemman tai muun…<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":177,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-393","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/393","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=393"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/393\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2774,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/393\/revisions\/2774"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=393"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}