{"id":1882,"date":"2023-05-30T15:29:51","date_gmt":"2023-05-30T12:29:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/?page_id=1882"},"modified":"2025-11-14T09:38:52","modified_gmt":"2025-11-14T07:38:52","slug":"monikielisen-lapsen-tukeminen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/koulutusasteet\/esiopetus\/lisatiedot\/monikielisen-lapsen-tukeminen\/","title":{"rendered":"Monikielisen lapsen tukeminen"},"content":{"rendered":"\n\n\n
Kun esiopetukseen tulee monikielinen lapsi<\/a><\/td>\nValmo-opetus<\/a><\/td>\nSuomen kielen taidon arviointi<\/a><\/td>\nSuomen kielen oppimisen tuki esiopetuksessa<\/a><\/td>\nKielitietoinen esiopetus<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan kaikkien lasten esiopetuksessa noudatetaan samoja esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisia esiopetuksen yleisi\u00e4 kasvatus- ja oppimistavoitteita. Lasten vaihtelevat kielelliset ja kulttuuriset taustat ja valmiudet otetaan esiopetuksessa huomioon. Esiopetuksen tavoitteena on tukea jokaisen lapsen kieli- ja kulttuuri-identiteettien\u00a0kasvua sek\u00e4 opettaa lapsia kunnioittamaan eri kieli\u00e4 ja kulttuureja. Erityisen\u00e4 tavoitteena on tukea kaksi- ja monikielisten lasten eri kielten taitoa. Lasten kielitietoisuuden kehittymist\u00e4 tuetaan ja heit\u00e4 rohkaistaan ilmaisemaan itse\u00e4\u00e4n eri keinoin.<\/p>\n

Kun esiopetukseen tulee monikielinen lapsi<\/h2>\n

Mist\u00e4 lapsi tulee esiopetukseen?<\/h4>\n

Mik\u00e4 on lapsen ja perheen tausta? Tuleeko lapsi esiopetukseen kotihoidosta? Onko lapsi osallistunut varhaiskasvatukseen aiemmin ja kuinka kauan?<\/p>\n

Pid\u00e4 huoltajan kanssa alkukeskustelu tai tarvittaessa siirtopalaveri. Jos lapsi tarvitsee tukea, siirtopalaverin pit\u00e4minen varhaiskasvatuksen\/esiopetuksen toimipaikan vaihtuessa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Siirtopalaveriin osallistuu vanhan ja uuden toimipaikan opettajat. Kerro huoltajalle keit\u00e4 palaveriin osallistuu ja miksi palaveri pidet\u00e4\u00e4n. Opettajan lis\u00e4ksi palaveriin voi kutsua valmo-opettajan, esiopetuksen kuraattorin tai erityisopettajan.<\/p>\n

K\u00e4yt\u00e4 tarvittaessa tulkkia<\/h4>\n

Jos huoltajan suomen kielen taito ei viel\u00e4 riit\u00e4 monimutkaisista asioista keskustelemiseen, kutsu keskusteluun tulkki. Tulkin k\u00e4ytt\u00e4minen on huoltajan ja opettajan oikeus sek\u00e4 lapsen etu, mik\u00e4li riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 yhteist\u00e4 kielt\u00e4 ei viel\u00e4 ole.<\/p>\n

Muista varata tulkki ajoissa. Turun kaupungin k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat tulkkipalveluiden yhteystiedot l\u00f6ytyv\u00e4t Metkusta\/Dotkusta. Voit kysy\u00e4 asiaa my\u00f6s p\u00e4iv\u00e4kodin johtajalta.<\/p>\n

Kielitausta ja huoltajayhteisty\u00f6<\/h4>\n

Mik\u00e4 on lapsen kotikieli tai kotikielet? Millainen on huoltajien kielitaito? Mille kielille lapsi altistuu arjessaan? Kauanko perhe on asunut Suomessa? Kerro huoltajille lapsen oman \u00e4idinkielen oppimisen tukemisen t\u00e4rkeydest\u00e4 ja ty\u00f6tavoista, joilla lapsen kielenoppimista tuetaan. Hy\u00f6dynn\u00e4 esimerkiksi kodin ja esiopetuksen v\u00e4lill\u00e4 kulkevaa kielivihkoa sanaston opettelussa.<\/p>\n

Lapsen kielitaidon arviointiin k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n KieliPeda-ty\u00f6v\u00e4linett\u00e4. Lis\u00e4ksi voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 Suunnitelma lapsen \u00e4idinkielen ja kotikielen tukemiseen -lomaketta.<\/p>\n

Esiopetuksen toimintaperiaatteet, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja tiedonkulku kodin ja esiopetuksen v\u00e4lill\u00e4<\/h4>\n

Kerro esiopetuksen toimintatavoista ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 (esiopetusaika, toiminnan tavoitteet, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t, p\u00e4iv\u00e4j\u00e4rjestys, lapsen tarvitsemat varusteet). Kerro mit\u00e4 v\u00e4lineit\u00e4 kodin ja esiopetuksen tiedonkulkuun sek\u00e4 hoitoaikojen ja poissaolojen ilmoittamiseen k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n. Varmista, ett\u00e4 huoltajat osaavat k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 vaadittuja ohjelmia. Tarvittaessa ohjaa hakemaan tukea ohjelmien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Tukea saa Kauppatorin Monitorista (Aurakatu 8).<\/p>\n

J\u00e4rjest\u00e4 opetus kielitietoisesti<\/h4>\n

Suunnittele toiminta ja kehit\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 kielitietoisesti. Nime\u00e4 ja sanoita asioita, esineit\u00e4 ja tekemist\u00e4. K\u00e4yt\u00e4 monipuolista ja selke\u00e4\u00e4 kielt\u00e4. Huomioi riitt\u00e4v\u00e4t toistot. Hy\u00f6dynn\u00e4 musiikkia, loruja ja lauluja. K\u00e4yt\u00e4 olemassa olevia materiaaleja, kuten kuvia, Roihuset-kansioita, kielipelej\u00e4 ja muita valmiita menetelmi\u00e4. Tee eri kielet n\u00e4kyviksi ryhm\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n

Turun kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatus ja esiopetus, ohjaava asiakirja<\/span> ohjaa kieli- ja opetusta Turussa.<\/p>\n

Suunnittele mahdollinen valmo-opetus<\/h4>\n

Jos lapsi saa perusopetukseen valmistavaa opetusta, lapsen esiopetuksessa noudatetaan valmistavan opetuksen opetussuunnitelmaa. Valmistava opetus integroidaan esiopetusryhm\u00e4n toimintaan. Ole tarvittaessa yhteydess\u00e4 valmo-opettajaan.<\/p>\n

Valmo-opetus<\/h2>\n

Turussa esiopetuksen Valmo-opetusta j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti lapsen omassa esiopetusryhm\u00e4ss\u00e4 ja siit\u00e4 vastaa ryhm\u00e4n varhaiskasvatuksen opettaja. Opetuksen suunnittelua ja toteutusta ohjaa Turun kaupungin esiopetuksen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Valmistavaa opetusta j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n kunnallisissa esiopetusyksik\u00f6iss\u00e4. Valmistavan opetuksen tukena esiopetusryhmien opettajilla on varhaiskasvatuksen kiert\u00e4vi\u00e4 valmo-opettajia.<\/p>\n

P\u00e4\u00e4t\u00f6s osallistumisesta perusopetukseen valmistavaan opetukseen tehd\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti toimintavuodeksi. Valmistavan opetuksen tarve selvitet\u00e4\u00e4n 5-vuotiaille KieliPeda ty\u00f6v\u00e4linett\u00e4 apuna k\u00e4ytt\u00e4en sek\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n ja huoltajien arvioiden perusteella. Tarvittaessa voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s kielitaitoa mittaavaa Kettu-testi\u00e4, aktiivista sanavarasto -testi\u00e4 ja mahdollisia lausuntoja. Esiopetusvuoden aikana tulevien uusien lasten kielitaitoa ja ryhm\u00e4ss\u00e4 toimimisvalmiuksia arvioidaan ja tulosten perusteella p\u00e4\u00e4tet\u00e4\u00e4n perusopetukseen valmistavan opetuksen tarve ja tehd\u00e4\u00e4n tarvittava p\u00e4\u00e4t\u00f6s.<\/p>\n

Valmistavaa opetusta annetaan l\u00e4hipalveluperiaatteen mukaisesti viisi tuntia p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 viiten\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 viikossa siten, ett\u00e4 valmistavan opetuksen lapset integroituvat esiopetuksen ryhmiin ja niiden toimintaan. Valmistavan opetuksen viides tunti toteutetaan ennen tai j\u00e4lkeen yleisen esiopetusajan ja niill\u00e4 lapsilla, jotka osallistuvat my\u00f6s t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4\u00e4n varhaiskasvatukseen, viides tunti toteutetaan varhaiskasvatusajan puitteissa lapsen vireystilan kannalta tarkoituksenmukaisesti.<\/p>\n

Integroimalla valmistava opetus esiopetukseen edistet\u00e4\u00e4n lapsen suomen kielen oppimista, kotoutumista, esiopetuksen sis\u00e4lt\u00f6jen omaksumista ja sosiaalisten suhteiden muodostumista. Opetus tapahtuu esiopetusryhm\u00e4ss\u00e4, ohjatuissa yksil\u00f6-, pienryhm\u00e4- ja leikkitilanteissa sek\u00e4 arjen vuorovaikutuksessa muiden lasten ja aikuisten v\u00e4lill\u00e4. Lis\u00e4ksi lapsen kaksikielist\u00e4\/ monikulttuurista identiteetti\u00e4 tuetaan mahdollisuuksien mukaan lapsen koulunk\u00e4yntivalmiuksien vahvistamiseksi.<\/p>\n

Suomen kielen taidon arviointi<\/h2>\n

Esiopetuksessa olevan monikielisen lapsen suomen kielen taitoa arvioidaan esiopetusvuoden aikana s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti. Arviointiv\u00e4lineen\u00e4 Turussa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n Kielipeda-v\u00e4linett\u00e4. Kielipedan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4t ohjeet ja tarvittavat lomakkeet l\u00f6ytyv\u00e4t DoTkustaja Extranetist\u00e4.<\/p>\n

Suomen kielen osaaminen ja oppimisen tarpeet tulee huomioida lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelman laatimisessa sek\u00e4 arvioitaessa suunnitelman toteutumista.<\/p>\n

Lapsen suomen kielen taitoja tulee tarkastella v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kerran vuodessa ja aina tarvittaessa.<\/p>\n

Suomen kielen oppimisen tuki esiopetuksessa<\/h2>\n

Lapsen suomen kielen taidon tukeminen esiopetuksessa on jokaisen lapsen kanssa toimivan ammattilaisen teht\u00e4v\u00e4. Varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa jokainen aikuinen on lapselle kielen opettaja. Omaa kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4 reflektoida. Aikuisen antamalla mallilla, omalla asenteella ja toiminnalla sek\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6n muokkaamisella tehd\u00e4\u00e4n toiminnasta monikielisen lapsen kielen oppimisen tarpeet huomioivaa.<\/p>\n

Lapsi oppii kielt\u00e4 kaikissa arjen tilanteissa ja sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Kielitietoinen pedagogiikka ei kaikissa hetkiss\u00e4 edellyt\u00e4 erillisi\u00e4 menetelmi\u00e4 tai materiaaleja – keskeisest\u00e4 ovat henkil\u00f6st\u00f6n asenteet ja vuorovaikutus lasten kanssa.<\/p>\n

Suomen kielen oppimisita voidaan tukea monin keinoin. Keinoina voivat olla arjen sanoittaminen, toistaminen, n\u00e4ytt\u00e4minen, eleet, mallittaminen, toisin sanominen, kuvien k\u00e4ytt\u00f6, piirt\u00e4minen ja viittomat. Erilaisia materiaaleja, leikkej\u00e4 ja pelej\u00e4 kielitietoiseen opetukseen on olemassa paljon ja apua niiden etsimiseen voi pyyt\u00e4\u00e4 esimerkiksi varhaiskasvatuksen erityisopettajalta tai valmistavan opetuksen opettajalta. Esimerkkin\u00e4 kuvataan k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevan Suomen kielen vihkon k\u00e4ytt\u00f6.<\/p>\n

Suomen kielen kielivihko oppimisen tukena<\/h4>\n

Kielivihkoa voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kaikenik\u00e4isten lasten kanssa varhaiskasvatuksesta esiopetukseen.
\nVihko kulkee lapsen mukana p\u00e4iv\u00e4kodin\/esikoulun ja kodin v\u00e4lisen\u00e4 ty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4, johon my\u00f6s vanhemmat sitoutuvat.
\nSanaston k\u00e4sittelyn j\u00e4lkeen aiheen sanasto liitet\u00e4\u00e4n vihkoon\/kansioon.
\nKotona sanastoa harjoitellaan omalla \u00e4idinkielell\u00e4 ja suomeksi.
\nOman vihon avulla lapset palaavat jo opittuihin asioihin ja sanoihin ja kertaavat niit\u00e4.<\/p>\n

Turussa on laadittu opas Kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatus, jota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 my\u00f6s esiopetuksessa. Opas sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ohjeita kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen j\u00e4rjest\u00e4miseen.<\/p>\n

Kielitietoinen esiopetus<\/h2>\n

Opetussuunnitelman perusteiden mukaan kieli on lapsille sek\u00e4 oppimisen kohde ett\u00e4 v\u00e4line. Esiopetusi\u00e4ss\u00e4 kielest\u00e4 tulee yh\u00e4 vahvemmin lasten ajattelun, ilmaisun ja vuorovaikutuksen v\u00e4line, jonka avulla he j\u00e4sent\u00e4v\u00e4t arkeaan ja rakentavat maailmankuvaansa. Esiopetuksen teht\u00e4v\u00e4 on tukea lasten kielellisten taitojen kehityst\u00e4
\nkokonaisvaltaisesta kielen merkityksen hahmottamisesta kohti yksityiskohtaisempaa kielen rakenteiden ja muodon havaitsemista. Keskeist\u00e4 on vahvistaa lasten kiinnostusta ja uteliaisuutta puhuttua kielt\u00e4 sek\u00e4 lukemista ja kirjoittamista kohtaan. Kielellinen mallintaminen ja runsas my\u00f6nteinen palaute ovat t\u00e4rkeit\u00e4 oppimiselle. Erilaisten viestien tulkitseminen ja tuottaminen suullisesti ja viestinn\u00e4n v\u00e4lineit\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en ovat osa v\u00e4hitellen kehittyv\u00e4\u00e4 monilukutaitoa sek\u00e4 tieto-
\nja viestint\u00e4teknologista laaja-alaista osaamista. Esiopetuksessa lasten kielellisen ja kulttuurisen taustan monimuotoisuus tunnistetaan, sit\u00e4 kunnioitetaan ja sen jatkuvuutta tuetaan. Eri kielten havainnointi tukee lasten kielitietoisuutta sek\u00e4 kulttuuriseen osaamiseen ja vuorovaikutukseen liittyv\u00e4n laaja-alaisen osaamisen kehittymist\u00e4. (Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet).<\/p>\n

Esiopetuksen tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 lasten kielellist\u00e4 kehityst\u00e4 ja vuorovaikutustaitoja sek\u00e4 vahvistaa heid\u00e4n kiinnostustaan kieliin ja kulttuureihin. Lasten kielellisen tietoisuuden kehittymist\u00e4 edistet\u00e4\u00e4n kielell\u00e4 leikkien, loruillen sek\u00e4 tutustuen monipuolisesti puhuttuun ja kirjoitettuun kieleen. Lasten kehittyv\u00e4\u00e4 luku- ja kirjoitustaitoa tuetaan leikkien ja toiminnallisten harjoitusten avulla. Opetus ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6t suunnitellaan niin, ett\u00e4 niiss\u00e4 on lapsille runsaasti mahdollisuuksia havainnoida, tutkia ja kokeilla puhuttua ja kirjoitettua kielt\u00e4 sek\u00e4 laajentaa sanavarastoaan. Opetuskielen lis\u00e4ksi esiopetuksessa havainnoidaan muita kieli\u00e4. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 lapset, joiden \u00e4idinkieli on muu kuin suomenkieli, saavat vahvan tuen suomenkielen taidon kehittymiselle ja samalla kokemuksen, ett\u00e4 heid\u00e4n kotona puhumansa kieli on t\u00e4rke\u00e4 ja arvokas.<\/p>\n

L\u00e4hteet:<\/p>\n

Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet<\/p>\n

Turun varhaiskasvatuksessa ty\u00f6skentelev\u00e4t valmo-opettajat<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Valmo-opetus Suomen kielen taidon arviointi Suomen …<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":674,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1882","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1882"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5479,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1882\/revisions\/5479"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/674"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}