{"id":1879,"date":"2023-05-30T15:27:33","date_gmt":"2023-05-30T12:27:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/?page_id=1879"},"modified":"2025-11-11T10:41:40","modified_gmt":"2025-11-11T08:41:40","slug":"pedagogisen-kirjoittamisen-suositukset","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/koulutusasteet\/esiopetus\/lisatiedot\/pedagogisen-kirjoittamisen-suositukset\/","title":{"rendered":"Pedagogisen kirjoittamisen suositukset"},"content":{"rendered":"<p>Esiopetuksen pedagogisiin asiakirjoihin kirjattavat tavoitteet, toimenpiteet ja arviointi ovat t\u00e4rke\u00e4 osa suunnitelmallista esiopetuksen pedagogiikkaa ja dokumentointia. Hyvin tehdyill\u00e4 pedagogisilla kirjauksilla varmistetaan my\u00f6s lapsen kasvun, oppimisen ja tuen jatkuvuutta siirtymiss\u00e4 ja nivelvaiheissa.<\/p>\n<table class=\"otsikkolinkit\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"#kenelle-pedagoginen-asiakirja-kirjoitetaan\">Kenelle pedagoginen asiakirja kirjoitetaan?<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#tuen-tarpeista-kirjoittaminen\">Tuen tarpeista kirjoittaminen<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#tavoitteet-ja-menetelmat-konkreettiset-riittavat-tarkat-ja-saavutettavat\">Tavoitteet ja menetelm\u00e4t: konkreettiset, riitt\u00e4v\u00e4t tarkat ja saavutettavat<\/a><\/td>\n<td><a href=\"#lapsen-ja-huoltajien-osallisuus-jokaisen-aani-kuuluviin\">Lapsen ja huoltajien osallisuus: jokaisen \u00e4\u00e4ni kuuluviin<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 id=\"kenelle-pedagoginen-asiakirja-kirjoitetaan\">Kenelle pedagoginen asiakirja kirjoitetaan?<\/h2>\n<ol>\n<li><strong>Lapselle:\u00a0<\/strong>lapsen osallisuuden varmistaminen ja dokumentointi<\/li>\n<li><strong>Lapsen vanhemmille tai\u00a0muille huoltajille:\u00a0<\/strong>ty\u00f6v\u00e4line yhteisty\u00f6h\u00f6n ja yhdess\u00e4 sovittujen tavoitteiden asettamiseen<\/li>\n<li><strong>Ryhm\u00e4n ja tuen henkil\u00f6st\u00f6lle:\u00a0<\/strong>ty\u00f6v\u00e4line, joka ohjaa lapsen varhaiskasvatuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia<\/li>\n<li><strong>Lapsen tulevaan kouluun tai uuteen esiopetuspaikkaan: <\/strong>dokumentti, joka rakentaa lapsen kasvun, oppimisen ja tuen jatkumoa<\/li>\n<li><strong>LATU-ty\u00f6ryhm\u00e4lle ja erityispalvelup\u00e4\u00e4llik\u00f6lle: <\/strong>dokumentti, jota k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6sten valmistelussa ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa<\/li>\n<\/ol>\n<h2 id=\"tuen-tarpeista-kirjoittaminen\">Tuen tarpeista kirjoittaminen<\/h2>\n<p>Lapsen tuen tarpeista kirjoitetaan lasta kunnioittavasti. Tekstist\u00e4 tulee n\u00e4ky\u00e4, mink\u00e4laisiin arjen tilanteisiin tuen tarve on sidoksissa. Huomiota kiinnitet\u00e4\u00e4n oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja henkil\u00f6st\u00f6n pedagogiseen toimintaan, jotta n\u00e4it\u00e4 voidaan muokata lapsen tuen tarpeet huomioiviksi.<\/p>\n<p>Tuen tarpeesta kirjoittaessa pohdi seuraavia asioita:<\/p>\n<ul>\n<li>Miss\u00e4 ja milloin tuen tarve ilmenee?<\/li>\n<li>Kuvaile sek\u00e4 lapseen, ett\u00e4 tilanteeseen liittyv\u00e4t tekij\u00e4t<\/li>\n<li>Mit\u00e4 olemme jo kokeilleet?<\/li>\n<li>Mik\u00e4 auttaa ja miten?<\/li>\n<li>Miten tuki vaikuttaa lapsen toimintaan?<\/li>\n<li>Miss\u00e4 olosuhteissa ja millaisella tuella haastava asia onnistuu?<\/li>\n<\/ul>\n<pre>Diagnoosit ja lapsen tai perheen sosiaali- ja terveydenhuoltoon liittyv\u00e4t asiat eiv\u00e4t kuulu pedagogiseen asiakirjaan. \n\nPedagogisessa asiakirjassa voi kuitenkin joskus ilmet\u00e4 n\u00e4ihin liittyvi\u00e4 asioita (esim. lapsen hoidollisen tuen toteutus), jos ne ovat esiopetuksen tai varhaiskasvatuksen toteuttamisen kannalta v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 tietoa.<\/pre>\n<h2 id=\"tavoitteet-ja-menetelmat-konkreettiset-riittavat-tarkat-ja-saavutettavat\">Tavoitteet ja menetelm\u00e4t: konkreettiset, riitt\u00e4v\u00e4t tarkat ja saavutettavat<\/h2>\n<p>Pedagogisessa asiakirjassa asetettavien tavoitteiden tulee olla realistisia, selkeit\u00e4 ja riitt\u00e4v\u00e4n tarkkoja. Liian ep\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4iset, yleisluontoiset tai laajat tavoitteet ei k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 mahdollista tavoitteellista pedagogiikkaa. Sama periaate p\u00e4tee menetelmiin. Tavoitteille on aina osoitettava menetelm\u00e4 tai menetelmi\u00e4, joilla tavoitteisiin pyrit\u00e4\u00e4n. Menetelmien tulee tulla realistisia ja toteuttamiskelpoisia sek\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4n tarkasti kuvattuja.<\/p>\n<h2 id=\"lapsen-ja-huoltajien-osallisuus-jokaisen-aani-kuuluviin\">Lapsen ja huoltajien osallisuus: jokaisen \u00e4\u00e4ni kuuluviin<\/h2>\n<p>Pedagogisessa kirjoittamisessa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tuoda esille asiantuntijoiden n\u00e4kemysten lis\u00e4ksi lapsen ja lapsen huoltajien n\u00e4kemykset. Tavoite on, ett\u00e4 huoltajat ovat\u00a0 aidosti mukana lapsen esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen suunnittelussa ja asiakirjasta ilmenee my\u00f6s lapsen mielipide. Huoltajien n\u00e4k\u00f6kulmien huomioiminen on erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tilanteissa, joissa lapsella on vahva tuen tarve ja tuen toteutus edellytt\u00e4\u00e4 eri toimijoiden v\u00e4list\u00e4 tiivist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<p>L\u00e4hteet:<\/p>\n<p>Lapsen vasu tuen aikana OPH 2019, Lasten vasujen auditointitulokset 2023 Turun kaupunki, Lasta kunnioittava pedagoginen kirjoittaminen vasu-miitti kev\u00e4t 2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oikeus tukeen Jokaisella lapsella on oikeus tarvitsemaansa tukeen varhaiskasvatuksessa. (Varhaiskasvatuslaki 15 \u00a7) Lapsen tuen tarvetta arvioidaan kaikilla tuen tasoilla. Tuen tarvetta, tuen riitt\u00e4vyytt\u00e4 ja toteutumista arvioidaan tarpeen m&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":674,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1879","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1879"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5432,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879\/revisions\/5432"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/674"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1879"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}