{"id":181,"date":"2022-11-29T09:00:35","date_gmt":"2022-11-29T07:00:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/?page_id=181"},"modified":"2025-11-14T09:30:05","modified_gmt":"2025-11-14T07:30:05","slug":"tuen-jarjestamista-ohjaavat-periaatteet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/koulutusasteet\/varhaiskasvatus\/lisatiedot\/tuen-jarjestamista-ohjaavat-periaatteet\/","title":{"rendered":"Tuen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 ohjaavat periaatteet"},"content":{"rendered":"\n\n\n
Lapsen oikeus tukeen<\/a><\/td>\nOsallisuus ja yhteisty\u00f6<\/a><\/td>\nLaadukas pedagogiikka tuen perustana<\/a><\/td>\nTuen kolmitasoisuus<\/a><\/td>\nInklusiiviset toimintaperiaatteet<\/a><\/td>\nVastuu tuen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Lapsen oikeus tukeen<\/h2>\n

Jokaisella lapsella on oikeus saada h\u00e4nen yksil\u00f6llisen kehityksens\u00e4, oppimisensa ja hyvinvointinsa edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 tukea varhaiskasvatuksessa. Tuki rakentuu lapsen yksil\u00f6llisiin tarpeisiin vastaamisesta sek\u00e4 yhteis\u00f6llisist\u00e4 ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin liittyvist\u00e4 ratkaisuista. Tuen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 ohjaa lapsen edun ensisijaisuus.<\/p>\n

Osallisuus ja yhteisty\u00f6<\/h2>\n

Tuen suunnittelussa keskeist\u00e4 on sek\u00e4 lapsen ett\u00e4 huoltajien osallisuus. Lapsen vahvuudet, kiinnostuksen kohteet ja tarpeet tunnistetaan yhdess\u00e4 lapsen, huoltajien ja henkil\u00f6st\u00f6n kanssa ja tukitoimia suunnitellaan yhteisty\u00f6ss\u00e4. Kun tuen suunnittelu ja arviointi edellytt\u00e4\u00e4 monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4 sosiaali- ja terveydenhuollon ammattihenkil\u00f6iden kanssa, yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n lapsen tarpeiden mukaan huoltajia ja varhaiskasvatusta kuunnellen.<\/p>\n

Laadukas pedagogiikka tuen perustana<\/h2>\n

Lapsen tuen tarpeet voidaan luotettavasti arvioida, kun lapsiryhm\u00e4n pedagoginen toiminta on kunnossa. Henkil\u00f6st\u00f6 tiedostaa lasten tuen tarpeiden tilannesidonnaisuuden: tuen tarve on yhteydess\u00e4 olosuhteisiin, joissa lapsi toimii. Mik\u00e4li lapsen arjessa havaitaan haasteita, lapsen opettaja ja ryhm\u00e4n henkil\u00f6st\u00f6 arvioivat miten ryhm\u00e4n struktuurit, toimintatavat ja tilannesidonnaiset tekij\u00e4t vaikuttavat havaittuihin haasteisiin. Ryhm\u00e4n toimintatapoja ja struktuureja muokataan lasten tuen tarpeet huomioiden.<\/p>\n

Tuen kolmitasoisuus<\/h2>\n

Tukea annetaan yleisen\u00e4, tehostettuna ja erityisen\u00e4. Yleist\u00e4 tukea annetaan viivytyksett\u00e4 heti tuen tarpeen ilmetty\u00e4. Yleinen tuki muodostuu yksitt\u00e4isist\u00e4 tukimuodoista.\u202fJos lapsi tarvitsee vahvempaa tukea, on tukea annettava tehostettuna tai erityisen\u00e4 tukena lapsen tarpeiden mukaan. Tehostettu tuki muodostuu s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisist\u00e4 ja samanaikaisesti toteutettavista useista tukimuodoista.\u202fErityinen tuki muodostuu useista tukimuodoista ja on jatkuvaa ja kokoaikaista. Tuen tasoilla liikutaan joustavasti. Mik\u00e4li on selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 lapsella on tarve tehostetulle tai erityiselle tuelle, lapsi voi saada suoraan vahvempaa tukea, vaikka h\u00e4n ei olisi aiemmin saanut tukea alemmalla tuen tasolla.<\/p>\n

Inklusiiviset toimintaperiaatteet<\/h2>\n

Tukea j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n inklusiivisten periaatteiden mukaisesti. \u202fInkluusion toimintaperiaatteisiin kuuluvat kaikkia lapsia koskevat yht\u00e4l\u00e4iset oikeudet, tasa-arvo, yhdenvertaisuus, syrjim\u00e4tt\u00f6myys, moninaisuuden arvostaminen sek\u00e4 sosiaalinen osallisuus ja yhteis\u00f6llisyys.\u202f Inkluusion arvopohjaiset periaatteet n\u00e4kyv\u00e4t kokonaisvaltaisesti varhaiskasvatuksen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 pedagogisen toiminnan toteuttamisessa. Jokaisen lapsen oppimista ja t\u00e4ysim\u00e4\u00e4r\u00e4ist\u00e4 osallisuutta edistet\u00e4\u00e4n. Inkluusioon liittyv\u00e4t my\u00f6s kielitietoisuus, lasten ja perheiden kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden arvostaminen sek\u00e4 lasten monikielisyyden tukeminen.<\/p>\n

Vastuu tuen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4<\/h2>\n

Varhaiskasvatuksen tuen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4 vastaa varhaiskasvatuksen palveluntuottaja (kunnallinen tai yksityinen). L\u00e4ht\u00f6kohtaisesti jokaisella lapsella on oikeus saada tukea omassa lapsiryhm\u00e4ss\u00e4\u00e4n p\u00e4iv\u00e4kodissa tai perhep\u00e4iv\u00e4hoidossa erilaisin joustavin j\u00e4rjestelyin, kuten lapsiryhm\u00e4n kokoa pienent\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tai henkil\u00f6st\u00f6resurssia lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4. Kun lapsen tuen tarve on vahva, lapsen varhaiskasvatus j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n p\u00e4iv\u00e4kodissa.<\/p>\n

Tuen tason vahvistaminen edellytt\u00e4\u00e4 aina, ett\u00e4 opettaja on kirjannut lapselle esitett\u00e4v\u00e4t tukitoimet lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan ja kuullut huoltajia huoltajien kuulemista koskevan ohjeistuksen mukaisesti. Huoltajien kuulemisesta vastaa lapsen opettaja. Yksityisess\u00e4 varhaiskasvatuksessa ty\u00f6skentelev\u00e4 opettaja kutsuu kuulemistilaisuuteen mukaan kunnallisen alueellisen varhaiskasvatuksen erityisopettajan.<\/p>\n

Huoltajan kuulemisen j\u00e4lkeen opettaja vie lapsen varhaiskasvatussuunnitelman ja mahdolliset liitteet alueellisen LATU-ty\u00f6ryhm\u00e4n k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4ksi. P\u00e4\u00e4t\u00f6kset tehostetusta tuesta, erityisest\u00e4 tuesta ja yleisen tuen tukipalveluista tekee varhaiskasvatuksen erityispalvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6 alueellisten LATU-ty\u00f6ryhmien valmistelun pohjalta. Hallintop\u00e4\u00e4t\u00f6ksen j\u00e4lkeen opettaja p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 lapsen varhaiskasvatussuunnitelman tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen mukaiseksi lapselle annettava tuki huomioiden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jokaisella lapsella on oikeus saada h\u00e4nen yksil\u00f6llisen kehityksens\u00e4, oppimisensa ja hyvinvointinsa edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 tukea varhaiskasvatuksessa. Tuki rakentuu lapsen yksil\u00f6llisiin tarpeisiin vastaamisesta sek\u00e4 yhteis\u00f6llisist\u00e4 ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin liitt…<\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":177,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-181","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=181"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/181\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5515,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/181\/revisions\/5515"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppimisen-tuki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}