{"id":159,"date":"2020-01-28T11:04:23","date_gmt":"2020-01-28T09:04:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/?p=159"},"modified":"2023-02-15T13:24:58","modified_gmt":"2023-02-15T11:24:58","slug":"oppilaanohjauksen-saatavuus-turun-peruskouluissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/2020\/01\/28\/oppilaanohjauksen-saatavuus-turun-peruskouluissa\/","title":{"rendered":"Oppilaanohjauksen saatavuus Turun peruskouluissa"},"content":{"rendered":"

Saatavuudella tarkoitetaan opinto-ohjaajan ty\u00f6aikaa, jota on varattu oppilasta kohden oppilaanohjaukseen yl\u00e4kouluissa. Vuodesta 2009 l\u00e4htien on Turun sivistystoimen virkamiesjohdolle esitetty, ett\u00e4 jokaisella oppilaalla tulisi olla mahdollisuus saada henkil\u00f6kohtaista, pienryhm\u00e4 ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjausta tarpeensa mukaisesti ja yhdenvertaisin laskennallisin perustein. Merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 parannusta oppilaiden oikeudessa saada oppilaanohjausta ei ole tapahtunut. Lukuvuonna 2018-2019 ensi sijassa yleisopetusta antavissa yl\u00e4kouluissa tilanne n\u00e4ytti alla olevan taulukon mukaiselta. Turkulaisilla opinto-ohjaajilla oli keskim\u00e4\u00e4rin 311 oppilasta ohjattavana lukuvuonna 2018-2019.<\/p>\n

<\/p>\n

Taulukko 1. Oppilaanohjauksen saatavuus Turussa 2018\u20132019<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Koska opetussuunnitelman perusteiden mukaan opinto-ohjaajan ty\u00f6teht\u00e4viin kuuluu oppilaan henkil\u00f6kohtainen ohjaaminen, ohjattavien oppilaiden m\u00e4\u00e4r\u00e4 on yhteydess\u00e4 ty\u00f6n tuloksellisuuteen. Opetusministeri\u00f6 on ottanut jo 2010 perusopetuksen laatukriteereiss\u00e4 kantaa siihen, mill\u00e4 resursseilla oppilaanohjausta tulisi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4: \u201dRiitt\u00e4v\u00e4n henkil\u00f6kohtaisen ohjauksen varmistamiseksi suositeltava enimm\u00e4isoppilasm\u00e4\u00e4r\u00e4 yht\u00e4 opinto-ohjaajaa kohden perusopetuksen yl\u00e4luokilla on 250\u201d.\u00a0 Suomen opinto-ohjaajat ry:n tekem\u00e4n tuoreen selvityksen (n=121) mukaan (Opinto-ohjaaja -lehti 2\/2019) muualla valtakunnassa valtaosalla (59,2 %) opinto-ohjaajilla on alle 250 oppilasta ohjattavana ja 85,6 prosentilla on alle 300 oppilasta. Opinto-ohjauksen tila 2002 raportin mukaan (ks. karvi.fi) tilanne oli samansuuntainen jo 2002. Opetusministeri\u00f6n m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4 tavoitetaso saavutetaan, kun kullekin oppilaalle varataan 5 h opinto-ohjaajan ty\u00f6aikaa (ks. taulukko 2). Sopo ry (Suomen opinto-ohjaajat ry) ja OAJ (Opettaja-lehti 1\/2020) on asettanut tavoitetason 200 oppilaaseen opinto-ohjaajaa kohden.<\/p>\n

Taulukko 2. Tavoitteen mukainen tilanne<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Turun kaupunkistrategian 2029 mukaan Turussa pyrit\u00e4\u00e4n \u201dtehokkaasti ehk\u00e4isem\u00e4\u00e4n syrj\u00e4ytymist\u00e4 ja varmistamaan, ett\u00e4 nuoret p\u00e4\u00e4sev\u00e4t koulutukseen ja vastavalmistuneet ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n mahdollisimman nopeasti\u201d. T\u00e4m\u00e4n tavoitteen saavuttamiseksi ehdotan, ett\u00e4 Turun sivistystoimi siirtyy k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n, jossa opinto-ohjauksen koulukohtainen resurssi kohdennetaan laskennallisin perusteiden siten, ett\u00e4 jokaiselle oppilaalle varataan 5 tuntia oppilaanohjaukseen.\u00a0 T\u00e4m\u00e4 tarkoittaisi sit\u00e4, ett\u00e4 jokaisessa koulussa olisi yksi p\u00e4\u00e4toiminen opinto-ohjaaja ja melkein jokaisessa koulussa osa-aikainen opinto-ohjaaja.\u00a0 Lukuvuonna 2018\u20132019 tilanne olisi korjaantunut muiden suurten kaupunkien mukaiseksi palkkaamalla kolme opinto-ohjaajaa kouluille (ks. taulukko 2).<\/p>\n

KT opinto-ohjaaja Petri Niemi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Saatavuudella tarkoitetaan opinto-ohjaajan ty\u00f6aikaa, jota on varattu oppilasta kohden oppilaanohjaukseen yl\u00e4kouluissa. Vuodesta 2009 l\u00e4htien on Turun sivistystoimen virkamiesjohdolle esitetty, ett\u00e4 jokaisella oppilaalla tulisi olla mahdollisuus saada henkil\u00f6kohtaista, pienryhm\u00e4 ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n ohjausta tarpeensa mukaisesti ja yhdenvertaisin laskennallisin perustein. Merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 parannusta oppilaiden … Lue loppuun →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[38765,11394],"tags":[38031],"class_list":["post-159","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ohjauksen-kehittaminen","category-oppilaanohjaus","tag-saatavuus"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=159"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":387,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/159\/revisions\/387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=159"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=159"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oppilaanohjaus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=159"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}