{"id":103,"date":"2022-03-16T08:32:57","date_gmt":"2022-03-16T06:32:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/?p=103"},"modified":"2022-03-16T08:33:51","modified_gmt":"2022-03-16T06:33:51","slug":"opiskelijoiden-nakemykset-osallisuudesta-ja-vaikuttamisesta-turun-ammatti-instituutissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/2022\/03\/16\/opiskelijoiden-nakemykset-osallisuudesta-ja-vaikuttamisesta-turun-ammatti-instituutissa\/","title":{"rendered":"Opiskelijoiden n\u00e4kemykset osallisuudesta ja vaikuttamisesta Turun ammatti-instituutissa"},"content":{"rendered":"
\n
\n
Turun ammatti-instituutissa on k\u00e4ynniss\u00e4 Oikeus osallistua -hanke, jonka tavoitteena on mm. opiskelijoiden vaikuttamis- ja palauteprosessien kehitt\u00e4minen ja opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen.<\/div>\n
Hanne Silvennoinen<\/strong> on toiminut hankkeessa opiskelijatoiminnan koordinaattorina ja tehnyt tutkimuksen osallisuudesta ja vaikuttamisesta Turun ammatti-instituutissa. Tutkimus on kuulunut osaksi Silvennoisen Nuorisokasvatuksen johtaminen ja kehitt\u00e4minen (XAMK) -opintojen opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4. Opinn\u00e4ytety\u00f6n tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 miten opiskelijat n\u00e4kev\u00e4t osallisuuden sek\u00e4 vaikuttamismahdollisuudet ja -kanavat oppilaitoksessa. Millaista tietoa heill\u00e4 oli osallisuudesta ja vaikuttamismahdollisuuksista sek\u00e4 miten vaikuttamismahdollisuuksia voisi parantaa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Opiskelijoiden n\u00e4kemykset osallisuudesta ja vaikuttamisesta Turun ammatti-instituutissa<\/strong><\/b><\/em>\u00a0-opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 selvitettiin opiskelijoiden tiet\u00e4myst\u00e4 ryhm\u00e4nedustaja-, tutor- sek\u00e4 opiskelijakuntatoiminnasta. Lis\u00e4ksi selvitettiin opiskelijoiden tiet\u00e4myst\u00e4 oppilaitoksen palautekanavista. Kyselyn yksi t\u00e4rke\u00e4 tavoite oli antaa opiskelijoille mahdollisuus kertoa kehitt\u00e4misideoita osallisuuden ja vaikuttamisen parantamiseen. Jatkotutkimus- ja kehitt\u00e4misehdotuksista nousi esiin maahanmuuttajille suunnatun vastaavan, selkokielisen kyselyn toteuttamisesta. My\u00f6s jatkuvan haun ja ei perustutkinnon opiskelijoilla oli ep\u00e4tietoisuutta heid\u00e4n osallisuus- ja vaikuttamismahdollisuuksistaan. Opinn\u00e4ytety\u00f6n tulokset kannustivat mm. tutor-toiminnan kehitt\u00e4misty\u00f6n jatkamista ko. ryhmille. Silvennoinen toi opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 esiin my\u00f6s vertaistutortoiminnan mallin, jonka avulla on mahdollista tutustuttaa opiskelijoita mm. opiskeluymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja -k\u00e4yt\u00e4nteisiin, opiskelijapalveluihin ja sosiaalista tukea antaviin yhteis\u00f6ihin.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 nousi esiin mm. palautekanavien kehitt\u00e4minen. Oikeus osallistua -hankkeessa ollaan tartuttu t\u00e4h\u00e4n tarpeeseen ja hankkeessa tullaan avaamaan opiskelijoiden palautteenantoprosessia ja tuomaan ne saavutettavammiksi opiskelijoille. Viestinn\u00e4ll\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4 rooli. Kohderyhm\u00e4l\u00e4ht\u00f6isen viestinn\u00e4n kehitt\u00e4minen nousi yhdeksi kehitt\u00e4misehdotukseksi. Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 ehdotettiin mm. tekstien ja tiedotteiden selkokielist\u00e4mist\u00e4 ja niiden toteuttamista muilla kuin suomen ja ruotsin kiellell\u00e4. Silvennoinen tuo esiin, ett\u00e4 opiskelijat saattavat tulkita sanan \u201dvaikuttaminen\u201d viittaavan edustuksellisuuteen, \u00e4\u00e4nest\u00e4miseen ja siihen, ett\u00e4 on pakko olla mukana jossain. Vaikuttamisen lis\u00e4ksi \u201dosallisuus\u201d-k\u00e4sitett\u00e4 on hyv\u00e4 tarkastella yhdess\u00e4: mit\u00e4 n\u00e4ill\u00e4 kahdella sanalla tarkoitetaan viestiess\u00e4 oppilaitoksen sis\u00e4ll\u00e4?<\/p>\n

Turun ammatti-instituutti toimii viidess\u00e4 eri koulutalossa. Opinn\u00e4ytety\u00f6 toi esiin erovaisuudet koulutalojen toimintavoissa ja -kulttuurissa. TAIssa on olemassa hyvi\u00e4 ja toimivia osallisuuden ja vaikuttamisen kanavia. Seuraava askel olisi toimintojen, tiedottamisen sek\u00e4 yhteis\u00f6llisten tapahtumien kehitt\u00e4minen yhdenmukaisiksi niin opiskelijoille kuin koko henkil\u00f6st\u00f6lle. \u201dAmmatillinen koulutus on k\u00e4ynyt l\u00e4pi suuri muutoksia, mik\u00e4 on vaatinut paljon kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 ja vaatii sit\u00e4 jatkossakin\u201d (Silvennoinen 2021,73). Silvennoinen nostaa esiin opiskelijoiden osallisuuden ja vaikuttamismahdollisuuksien kehitt\u00e4misty\u00f6n yhdeksi osa-alueeksi, jonka on pysytt\u00e4v\u00e4 mukana muutoksessa. Kehitt\u00e4misty\u00f6 koskee oppilaitoksen kaikkia toimijoita \u2013 moniammatillinen yhteisty\u00f6 on keino vastata jatkuvaan muutokseen.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6:\u00a0<\/strong><\/b>Hanne Silvennoinen, yhteis\u00f6pedagogi (yamk): Nuorisokasvatuksen johtaminen ja kehitt\u00e4minen (XAMK).\u00a0Lue opinn\u00e4ytety\u00f6<\/a>.<\/p>\n

Oikeus osallistua -hanke kuuluu Opetushallituksen Oikeus osata -kehitt\u00e4misohjelman 2 hankekokonaisuuteen: Hyvinvoinnin, yhteis\u00f6llisyyden ja osallisuuden vahvistaminen.\u00a0Lue lis\u00e4\u00e4 hankkeesta<\/a>.<\/em><\/p>\n

\n
\n
\n
Lis\u00e4tietoja ja yhteydenotot:
\nMiia Lehtonen<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
Oikeus osallistua -hanke
\nProjektikoordinaattori, Turun kaupunki
\nmiia.m.lehtonen@turku.fi<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Turun ammatti-instituutissa on k\u00e4ynniss\u00e4 Oikeus osallistua -hanke, jonka tavoitteena on mm. opiskelijoiden vaikuttamis- ja palauteprosessien kehitt\u00e4minen ja opintoihin kiinnittymisen vahvistaminen. Hanne Silvennoinen on toiminut hankkeessa opiskelijatoiminnan koordinaattorina ja tehnyt tutkimuksen osallisuudesta ja vaikuttamisesta Turun ammatti-instituutissa. Tutkimus on kuulunut osaksi Silvennoisen Nuorisokasvatuksen johtaminen ja kehitt\u00e4minen (XAMK) -opintojen opinn\u00e4ytety\u00f6t\u00e4. Opinn\u00e4ytety\u00f6n tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 miten opiskelijat n\u00e4kev\u00e4t osallisuuden … Jatka lukemista ”Opiskelijoiden n\u00e4kemykset osallisuudesta ja vaikuttamisesta Turun ammatti-instituutissa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3136,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[204492],"tags":[271057,43747,140312],"class_list":["post-103","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artikkelit","tag-oikeusosallistua","tag-osallisuus","tag-yhteisollisyys"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3136"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":106,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103\/revisions\/106"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/oikeusosallistua\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}