{"id":1702,"date":"2018-02-06T14:23:45","date_gmt":"2018-02-06T12:23:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/?p=1702"},"modified":"2018-02-06T14:23:45","modified_gmt":"2018-02-06T12:23:45","slug":"unelma-huone-microbilla-hoystettyna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/2018\/02\/06\/unelma-huone-microbilla-hoystettyna\/","title":{"rendered":"Unelma huone Micro:bill\u00e4 h\u00f6ystettyn\u00e4"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Toteutimme Micro:bit hankkeen 9lk valinnaisessa atk:ssa toteuttamaan ohjelmoinnin osiota. Pohjustimme lohko-ohjelmointiaajattelua muutamilla tunnilla Scratchi\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen tutustuimme micro:bitin ominaisuuksiin ja mahdollisuuksiin 4 x 2h, jonka j\u00e4lkeen k\u00e4ytimme\u00a04 x 2h ryhm\u00e4ty\u00f6n\u00e4 oman\u00a0unelma huoneen<\/em><\/strong> luomiseen.<\/p>\n

Unelma huone<\/strong><\/p>\n

Toteutimme projektin Innokas-koulutuksessa esitellyn Keksimisen pedagogiikkaa mukaellen. Annoimme oppilaille vapauksia poistua teemasta oma huone<\/em>, ainoa rajoitus oli ett\u00e4 huoneen piti mahtua tyhj\u00e4\u00e4n\u00a0A4-kopiokone laatikkoon. Syntyi leiripaikka nuotiolla, pari tehdasrakennusta ja omia huoneita.<\/p>\n

Projektista tuli laaja-alainen ja olisi voinut hyvin tehd\u00e4 viel\u00e4 laaja-alaisemman. Osa oppilaista oli kuvataiteessa tutustunut Sketchup 3D-piirto<\/a>-ohjelmaan, joka olisi ollut varsin osuva ty\u00f6kalu huoneen suunnitteluun.\u00a0 Oppilaat ty\u00f6stiv\u00e4t rekvisiittaa teknisen- ja tekstiility\u00f6n tuella.<\/p>\n

Opettajien kokemus<\/strong><\/p>\n

Oppilaat olivat innostuneita ja oli mukava v\u00e4rkk\u00e4ill\u00e4 ja askarrella k\u00e4sill\u00e4. Opettajakin joutui p\u00e4ivitt\u00e4m\u00e4\u00e4n tietojaan mm. transistorin toiminnasta.<\/p>\n

Valovastus ja micro:bit<\/strong><\/p>\n

Servomoottori ja micro:bit<\/strong><\/p>\n

Osa oppilaista oli syksyll\u00e4 k\u00e4ynyt 9lk s\u00e4hk\u00f6opin ja osalle se oli vasta tulossa ensi kev\u00e4\u00e4n\u00e4. Osa toiminnoista olisi ollut mahdollista toteuttaa yksinkertaisemmallakin virtapiirill\u00e4\u00a0 ilman micro:biti\u00e4 (paristo, kytkin, ledi, etuvastus), mutta nyt kaikki toiminnot kulkivat sen kautta.\u00a0 J\u00e4\u00e4kaappi, jossa valo syttyy oven avattaessa ei varmaan olisi onnistunut ilman micro:bitti\u00e4.<\/p>\n

Valmiit huoneet<\/strong><\/p>\n\n

Oppilaan kokemus (Aaro Sepp\u00e4nen)<\/strong><\/p>\n

ATK-valinnaisryhmiss\u00e4 opetellaan ohjelmointia!<\/em><\/p>\n

Syksyn aikana koulumme ATK-ryhm\u00e4t ovat tutustuneet koodaamisen maailmaan BBC:n kehitt\u00e4m\u00e4n Micro Bitin avustuksella. Kehitysalustaa onkin k\u00e4ytetty opetuksen tukena ymp\u00e4ri maailmaa esimerkiksi Iso-Britanniassa, Islannissa ja Singaporessa.<\/em><\/p>\n

Koulumme oppilaat ohjelmoivat Micro Bitille muun muassa toimivan kompassin, kivi-paperi-sakset -pelin sek\u00e4 valovastuksella varustetun LED-lampun. Lopputy\u00f6n\u00e4 oppilaat rakensivat muutaman hengen ryhmiss\u00e4 pahvilaatikkoihin pienoishuoneita huonekaluja my\u00f6ten. Projektissa oppilaat k\u00e4yttiv\u00e4t Micro Bittej\u00e4 valaistuksen ja muiden toimintojen aikaansaantiin. Kuvia huoneista on n\u00e4ht\u00e4viss\u00e4 aulan lasivitriiniss\u00e4.<\/em><\/p>\n

Oppilaiden mielest\u00e4 Micro Bitill\u00e4 ohjelmointi oli helppoa ja hauskaa sek\u00e4 mukavaa vaihtelua normaaliin koulunk\u00e4yntiin. Yli 80 prosenttia oppilaista kertoi my\u00f6hemmin kyselyss\u00e4 Micro Bitin lis\u00e4nneen heid\u00e4n kiinnostustaan tietotekniikkaa ja ohjelmointia kohtaan.<\/em><\/p>\n

Aaro Sepp\u00e4nen, 9b<\/p>\n

Tua Nikula & Teemu Takio Nummepakan koulu Aurajoen yksikk\u00f6, Turku, 9lk<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Toteutimme Micro:bit hankkeen 9lk valinnaisessa atk:ssa toteuttamaan ohjelmoinnin osiota. Pohjustimme lohko-ohjelmointiaajattelua muutamilla tunnilla Scratchi\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen tutustuimme micro:bitin ominaisuuksiin ja mahdollisuuksiin 4 x 2h, jonka j\u00e4lkeen k\u00e4ytimme\u00a04 x 2h ryhm\u00e4ty\u00f6n\u00e4 oman\u00a0unelma huoneen luomiseen. Unelma huone Toteutimme projektin Innokas-koulutuksessa esitellyn Keksimisen pedagogiikkaa mukaellen. Annoimme oppilaille vapauksia poistua teemasta oma huone, ainoa rajoitus oli ett\u00e4 huoneen piti … Jatka lukemista ”Unelma huone Micro:bill\u00e4 h\u00f6ystettyn\u00e4”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21415],"tags":[21415,38762,194016],"class_list":["post-1702","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aurajoki","tag-aurajoki","tag-tvt","tag-valinnaisaineet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1702","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1702"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1702\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1703,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1702\/revisions\/1703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1702"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1702"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}