{"id":101,"date":"2013-05-03T11:09:21","date_gmt":"2013-05-03T08:09:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/?page_id=101"},"modified":"2025-08-11T22:50:17","modified_gmt":"2025-08-11T19:50:17","slug":"opetus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/opetus\/","title":{"rendered":"Painopisteet ja kehitt\u00e4mistavoitteet"},"content":{"rendered":"<h2>Perusopetuksen strategian painopisteit\u00e4 lukuvuonna 2025-26 ovat:<em><br \/>\n<\/em><\/h2>\n<p><b>TURVALLISUUS\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Jokaisella oppilaalla on yksi kaveri<\/li>\n<li>Kaikki vuorovaikutus perustuu kunnioittavaan kohtaamiseen<\/li>\n<li>Koulun arki on kiireet\u00f6nt\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>HYVINVOINTI\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Koulu kohdentaa saadun resurssin ryhm\u00e4kokojen pienent\u00e4miseen<\/li>\n<li>Opetusryhm\u00e4t ovat joustavia<\/li>\n<li>Koulun aikuiset pys\u00e4htyv\u00e4t kohtaamaan<\/li>\n<li>Jokainen oppilas kokee kuuluvansa luokkayhteis\u00f6\u00f6n<\/li>\n<li>Henkil\u00f6st\u00f6n osaaminen on ajan tasalla<\/li>\n<li>Tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelu on kiinte\u00e4 osa luokan toimintaa<\/li>\n<li>Koulun johtaminen pohjautuu analysoituun koulusta ker\u00e4ttyyn tietoon<\/li>\n<li>Oppitunnit sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t toiminnallisuutta<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>PERUSTAIDOT\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Lis\u00e4t\u00e4\u00e4n valinnaisainepolkuja ja painotettua opetusta l\u00e4hikouluissa<\/li>\n<li>Lis\u00e4t\u00e4\u00e4n perusopetuksen opetustuntim\u00e4\u00e4r\u00e4 muiden suurten kaupunkien tasolle<\/li>\n<li>Jokaisen lapsen lukutaito vahvistuu<\/li>\n<li>Varmistetaan monikielisten ja muista kulttuureista Turkuun tulevien lasten riitt\u00e4v\u00e4 alkuvaiheen tuki. Seurataan ja arvioidaan valmistavan opetuksen laatua<\/li>\n<li>Kielitietoisesta opetuksesta hyv\u00e4n opetuksen l\u00e4ht\u00f6kohta<\/li>\n<li>Tuetaan maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten kielenoppimista<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>Perusopetuksen kehitt\u00e4missuunnitelma 2024-2025<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Kehitt\u00e4missuunnitelma\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Hyvinvointi\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00b7Toteutetaan oppilaiden koulul\u00e4sn\u00e4olon systemaattista seurantaa ja vahvistetaan oppilaan kouluun kiinnittymist\u00e4.<\/li>\n<li>\u00b7Toteutetaan kuntatasoinen MOK-hyvinvointiviikko (tunne- ja vuorovaikutustaidot, arjen taitojen hallinta).<\/li>\n<li>\u00b7Vahvistetaan yleist\u00e4 tukea kiinnitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 huomioita oppitunnin struktuuriin ja henkil\u00f6st\u00f6n ryhm\u00e4nhallintaitojen vahvistamiseen.<\/li>\n<li>\u00b7Lis\u00e4t\u00e4\u00e4n kouluruokailu yhdeksi hyvinvoinnin merkitystekij\u00e4ksi koulutuksin ja osallisuutta lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4.<\/li>\n<li>\u00b7Esim. ruokaraati, tietoiskut oppilaille ja vanhemmille.<\/li>\n<li>\u00b7Vahvistetaan viestinn\u00e4ll\u00e4 avoimuutta oppilaiden sek\u00e4 kodin ja koulun v\u00e4lisess\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Lukeminen\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00b7Osana lukutaitostrategiaa 2030 suunnitellaan ja otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ty\u00f6kalu, jolla seurataan oppilaiden lukutaidon kehittymist\u00e4 ja luetun ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4.<\/li>\n<li>Tuen strategian mukaisesti laaditaan tulosten pohjalta toteutettavat tuen interventiot sek\u00e4 niiden vaikuttavuuden arvioinnin v\u00e4lineet.<\/li>\n<li>Huomioidaan ensikielen vaikutus oppilaan lukemisen taitojen tukemisessa<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Liikkuminen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00b7Vahvistetaan oppilaiden liikkumista kouluarjessa. Koulup\u00e4iv\u00e4n sis\u00e4\u00e4n suunnitellaan toimintatapa, joka liikuttaa oppilaita eri muodoissa.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Nummenpakan koulun toiminnan kehitt\u00e4mis- ja arviointikohteet lv. 2024-25<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Kehitt\u00e4mistavoite koko kouluyhteis\u00f6lle:<\/strong><\/p>\n<p><em><strong>Positiivinen ja kannustava ote kasvatukseen, opetukseen ja oppimiseen<\/strong><\/em><br \/>\n&#8211; Ennaltaehk\u00e4ist\u00e4\u00e4n poissaoloja vahvistamalla kouluun sitoutumasta teemalla &#8221;Jokainen koulup\u00e4iv\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4!&#8221;<br \/>\n&#8211; Kuuleminen ja kokemus siit\u00e4, ett\u00e4 tulee huomatuksi ja kuulluksi sek\u00e4 hyv\u00e4ksytyksi omana itsen\u00e4\u00e4n<br \/>\n&#8211; Positiivinen palaute ja kannustaminen keski\u00f6ss\u00e4<\/p>\n<p><strong>Hyvinvointi<\/strong><br \/>\n-Alakoulun MOK-viikko, aiheena Hyvinvoini ja liikunta,\u00a0viikolla 39. Viikon aikana on liiennekasvatusta, retki\u00e4 mets\u00e4\u00e4n,\u00a0Kuhankuonon syysvaellus, ensiaputaitojen harjoitusta (SPR), ryhm\u00e4ss\u00e4 toimimista, KiVa -koulu tunteja, kaverikoira-vierailu, kirjastovierailuja, ruokailuun, lepoon ja yst\u00e4vyyteen liitttyvi\u00e4 asioita.<br \/>\n-Yl\u00e4koulun MOK-viikot syyslukukaudella ja kev\u00e4tlukukaudella hyvinvoinnin, lukemisen ja liikkumisen teemoilla. Viikkojen oppituntien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 suunnitellaan aineryhmiss\u00e4 ja tiimeiss\u00e4 ja tavoitteena osallistaa aktiivisesti oppilaita suunnittelussa.<br \/>\n-KiVa-koulu tunteja kaikilla luokilla.<br \/>\n-Verso-toiminnan jatkaminen koulussa.<br \/>\n-Ryhm\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 luokissa eri tavoin l\u00e4pi kouluvuoden.<br \/>\n-Luokien\u00a0ja koko koulun yhteisi\u00e4 teemap\u00e4ivi\u00e4 tai pieni\u00e4 tapahtumia, joiden tarkoituksena on luoda yhteishenke\u00e4 ja lis\u00e4t\u00e4 oppilaiden\u00a0kiinnittymist\u00e4 kouluun.<\/p>\n<p><strong>Lukeminen<\/strong><br \/>\n-Monipuolista lukutoimintaa lukuvuoden aikana; lukuv\u00e4lkki\u00e4 talokohtaisesti, lukumummi-toiminta, Read Hour, kirjastovierailut ja kirjavinkkaukset, s\u00e4\u00e4nn\u00f6lliset lukuvartit tai tunnit luokissa, kuunteleminen ja \u00e4\u00e4neen lukeminen.<br \/>\n-Tiedotetaan huoltajia lukutaidon ja s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisen lukemisen t\u00e4rkeydest\u00e4.<br \/>\n-MOK-viikko 1.-3.lk viikko 20, aiheena lukeminen &#8221;Satujen salaisuudet&#8221;<br \/>\n-Yl\u00e4koulun MOK-viikot syyslukukaudella ja kev\u00e4tlukukaudella hyvinvoinnin, lukemisen ja liikkumisen teemoilla. Viikkojen oppituntien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 suunnitellaan aineryhmiss\u00e4 ja tiimeiss\u00e4 ja tavoitteena osallistaa aktiivisesti oppilaita suunnittelussa.<br \/>\n-Lukuv\u00e4lkki\u00e4\u00a0j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n talokohtaisesti.<br \/>\n-Lukupiknik<br \/>\n-Tutustutaan eri kulttuurien kirjallisuuteen.<\/p>\n<p><strong>Liikkuminen<\/strong><br \/>\n-Rohkaistaan oppilaita liikkumaan koulumatkat.<br \/>\n-Liikunnalliset tuokiot luokissa ja koko koulun kesken.<br \/>\n-Liikuntahaasteet luokille.<br \/>\n-Etsiv\u00e4 harrastustoiminta koulussa aloittaa toimintansa. Tarkoituksena auttaa oppilaita l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n itselleen liikunnallinen harrastus.<br \/>\n-&#8221;V\u00e4lkkis&#8221;-toiminta liikuttaa oppilaita v\u00e4lituntisin alakoulussa. Spin-toimintaa yl\u00e4koulussa.<br \/>\n-Yl\u00e4koulun MOK-viikot syyslukukaudella ja kev\u00e4tlukukaudella hyvinvoinnin, lukemisen ja liikkumisen teemoilla. Viikkojen oppituntien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 suunnitellaan aineryhmiss\u00e4 ja tiimeiss\u00e4 ja tavoitteena osallistaa aktiivisesti oppilaita suunnittelussa.<\/p>\n<p>Vastuuhenkil\u00f6in\u00e4 ja toiminnan arvioinnista vastaavat koulun johtotiimi, koulun tiimit ja oppilaskunta<\/p>\n<h3><b><strong><br \/>\nLukuvuoden 2023-24 keskeinen teema Turun perusopetuksessa:<br \/>\n<\/strong><\/b><\/h3>\n<p><b><strong>Jokainen koulup\u00e4iv\u00e4 on t\u00e4rke\u00e4! <\/strong>&#8211;\u00a0<strong><em>Arjen kohtaaminen ja vuorovaikutuksen vahvistaminen<br \/>\n<\/em><\/strong><\/b><\/p>\n<h3><strong>Peruskoulun yhteiset kehitt\u00e4mistavoitteet ja Nummenpakan koulun painopisteet ja kehitt\u00e4mistavoitteet koko kouluyhteis\u00f6lle <\/strong><strong>lv. 2022-23<\/strong><\/h3>\n<div id=\"strategy-content\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"section\">\n<p><b>Perusopetuksen yhteisiksi kehitt\u00e4misalueiksi on nimetty hyvinvointi sek\u00e4 osaaminen ja kilpailukyky<\/b><\/p>\n<p>Nummenpakan koulun toiminnan kehitt\u00e4mis- ja arviointikohteet koko kouluyhteis\u00f6lle:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Positiivinen ja kannustava ote kasvatukseen, opetukseen ja oppimiseen<\/em><\/li>\n<li><em>Yhteis\u00f6llisyyden kehitt\u00e4minen oppilaiden ja henkil\u00f6st\u00f6n kesken<\/em><\/li>\n<li><em>\u00a0Yhteisten toimintatapojen vahvistaminen ja sitoutuminen niihin<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3><strong>Peruskoulun yhteiset kehitt\u00e4mistavoitteet ja Nummenpakan koulun painopisteet ja kehitt\u00e4mistavoitteet koko kouluyhteis\u00f6lle <\/strong><strong>lv. 2021-22<\/strong><\/h3>\n<div id=\"strategy-content\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"section\">\n<p><b>Perusopetuksen yhteisiksi kehitt\u00e4misalueiksi on nimetty hyvinvointi sek\u00e4 osaaminen ja kilpailukyky<\/b><\/p>\n<p>Nummenpakan koulun painopisteet ja kehitt\u00e4mistavoitteet koko kouluyhteis\u00f6lle:<\/p>\n<ul>\n<li><i>Kannustavan ja positiivisen ty\u00f6skentelyilmapiirin luominen kiusaamista ja syrjint\u00e4\u00e4 vastaan<\/i><\/li>\n<li><i>Kuuleminen ja kokemus siit\u00e4, ett\u00e4 tulee huomatuksi ja kuulluksi sek\u00e4 hyv\u00e4ksytyksi omana itsen\u00e4\u00e4n<\/i><\/li>\n<li><i>Positiivinen <\/i><i>palaute ja kannustaminen keski\u00f6ss\u00e4<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perusopetuksen strategian painopisteit\u00e4 lukuvuonna 2025-26 ovat: TURVALLISUUS\u00a0 Jokaisella oppilaalla on yksi kaveri Kaikki vuorovaikutus perustuu kunnioittavaan kohtaamiseen Koulun arki on kiireet\u00f6nt\u00e4 HYVINVOINTI\u00a0 Koulu kohdentaa saadun resurssin ryhm\u00e4kokojen pienent\u00e4miseen Opetusryhm\u00e4t ovat joustavia Koulun aikuiset pys\u00e4htyv\u00e4t kohtaamaan Jokainen oppilas kokee kuuluvansa luokkayhteis\u00f6\u00f6n Henkil\u00f6st\u00f6n osaaminen on ajan tasalla Tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoittelu on kiinte\u00e4 osa luokan toimintaa Koulun &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/opetus\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Painopisteet ja kehitt\u00e4mistavoitteet&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":317,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-101","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/317"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4599,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101\/revisions\/4599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/nummenpakka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}