{"id":494,"date":"2025-08-25T15:00:16","date_gmt":"2025-08-25T12:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/?p=494"},"modified":"2025-08-25T15:06:04","modified_gmt":"2025-08-25T12:06:04","slug":"ilmansuuntien-maarittamista-eri-tavoin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/2025\/08\/25\/ilmansuuntien-maarittamista-eri-tavoin\/","title":{"rendered":"Ilmansuuntien m\u00e4\u00e4ritt\u00e4mist\u00e4 eri tavoin"},"content":{"rendered":"\n

Aamup\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 opiskelimme luonnonmaantieteen aihepiirej\u00e4 biologian ja maantieteen opettaja Kalle Viher\u00e4n johdolla. K\u00f6karissa. Aloitimme p\u00e4iv\u00e4n kivilajien tunnistuksella sek\u00e4 tunnistimme erilaisia pilvi\u00e4 taivaalta ja ennakoimme niiden perusteella tulevaa s\u00e4\u00e4t\u00e4 (ep\u00e4vakaat s\u00e4\u00e4t jatkuvat). T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen perehdyimme ilmansuuntien m\u00e4\u00e4ritykseen ilman kompassia tai karttaa. N\u00e4it\u00e4 tapoja ovat esimerkiksi puiden, j\u00e4k\u00e4lien sek\u00e4 sammaleiden erilaiset kasvutavat. Kuvassa n\u00e4kyv\u00e4ss\u00e4 kalliossa n\u00e4kyi hyvin my\u00f6s j\u00e4\u00e4tik\u00f6n liikkeen suunta (Sandvikissa luode-kaakko). Havainnollistimme my\u00f6s etel\u00e4n m\u00e4\u00e4ritt\u00e4mist\u00e4 keppimenetelm\u00e4ll\u00e4, seuraten kepin varjon muutosta. Auringon varjon ollessa lyhyimmill\u00e4\u00e4n, on Aurinko etel\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Opiskelutuokion j\u00e4lkeen saunoimme, jonka yhteydess\u00e4 sukellettiin meribiologian n\u00e4ytteit\u00e4 my\u00f6hempi\u00e4 tutkimuksia varten. Saunan j\u00e4lkeen teimme py\u00f6r\u00e4retkeen Hamn\u00f6\u00f6n, jossa tutustuimme fransiskaanikappeliin ja kirkkoon.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hdimme K\u00f6karin Sandvikista klo 17.40 kohti Ut\u00f6t\u00e4. Miehist\u00f6n j\u00e4senet ottivat varmuudeksi matkapahoinvointil\u00e4\u00e4kkeit\u00e4 ennen l\u00e4ht\u00f6\u00e4 K\u00f6karista, mutta onneksi aallokko ei ollut niin suurta kuin eilen, koska purjehdimme enemm\u00e4n saariston suojassa. Purjeet (genoa ja staysail 2) nostettiin melkein heti yl\u00f6s. Tuulen voimakkuus oli parhaimmillaan 15 m\/s luoteesta. Loppuosassa matkaa ihailimme upeaa sateenkaarta ja auringonlaskua. Saavuimme illan h\u00e4m\u00e4rtyess\u00e4 Ut\u00f6n saareen n. klo 21.45.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Teksti: Eemeli, Jere, Joona<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n\n\n\t
\n\t\t

Vastaa<\/h3>

Sinun t\u00e4ytyy kirjautua sis\u00e4\u00e4n<\/a> kommentoidaksesi.<\/p>\t<\/div>\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aamup\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 opiskelimme luonnonmaantieteen aihepiirej\u00e4 biologian ja maantieteen opettaja Kalle Viher\u00e4n johdolla. K\u00f6karissa. Aloitimme p\u00e4iv\u00e4n kivilajien tunnistuksella sek\u00e4 tunnistimme erilaisia pilvi\u00e4 taivaalta ja ennakoimme niiden perusteella tulevaa s\u00e4\u00e4t\u00e4 (ep\u00e4vakaat s\u00e4\u00e4t jatkuvat). T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen perehdyimme ilmansuuntien m\u00e4\u00e4ritykseen ilman kompassia tai karttaa. N\u00e4it\u00e4 tapoja ovat esimerkiksi puiden, j\u00e4k\u00e4lien sek\u00e4 sammaleiden erilaiset kasvutavat. Kuvassa n\u00e4kyv\u00e4ss\u00e4 kalliossa n\u00e4kyi hyvin my\u00f6s … Jatka lukemista ”Ilmansuuntien m\u00e4\u00e4ritt\u00e4mist\u00e4 eri tavoin”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-494","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=494"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":499,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494\/revisions\/499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/navigare\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}