{"id":186,"date":"2016-06-10T10:47:37","date_gmt":"2016-06-10T07:47:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/?page_id=186"},"modified":"2023-06-22T11:23:25","modified_gmt":"2023-06-22T08:23:25","slug":"oman-aidinkielen-merkitys-esitteet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/oman-aidinkielen-merkitys-esitteet\/","title":{"rendered":"Oman \u00e4idinkielen merkitys"},"content":{"rendered":"

Artikkeli:\u00a0Oman \u00e4idinkielen tekstitaidot monikielisyytt\u00e4 rakentamassa \u2013 n\u00e4k\u00f6kulmia kielille annettuihin merkityksiin ja kielten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/a>\u00a0(2017)<\/p>\n

\n
Mirja Tarnanen, Merja Kauppinen, Annika Yl\u00e4m\u00e4ki<\/div>\n<\/div>\n

Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehden toukokuun 2016\u00a0teemanumero <\/a>k\u00e4sittelee kotoutumista eri n\u00e4k\u00f6kulmista ja\u00a0sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 Turun monikulttuurisen opetuksen parissa toimivien opettajiemme artikkeleita.<\/p>\n

 <\/p>\n

Oman \u00e4idinkielen merkitys esitteet eri kieliversioina (julkaistu vuonna 2011):<\/p>\n

Oman \u00e4idinkielen merkitys ja toisen kielen oppiminen<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_albania<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_arabia2<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_bosnia<\/span><\/u><\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_dari2<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_englanti<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_kiina2<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_kurdi<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_Pashtu<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_Persia<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_saksa<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_Somali<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_ven\u00e4j\u00e4<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_Vietnam<\/a><\/p>\n

Oman_\u00e4idinkielen_merkitys_viro<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Artikkeli:\u00a0Oman \u00e4idinkielen tekstitaidot monikielisyytt\u00e4 rakentamassa \u2013 n\u00e4k\u00f6kulmia kielille annettuihin merkityksiin ja kielten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n\u00a0(2017) Mirja Tarnanen, Merja Kauppinen, Annika Yl\u00e4m\u00e4ki Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehden toukokuun 2016\u00a0teemanumero k\u00e4sittelee kotoutumista eri n\u00e4k\u00f6kulmista ja\u00a0sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 Turun monikulttuurisen opetuksen parissa toimivien opettajiemme artikkeleita.   Oman \u00e4idinkielen merkitys esitteet eri kieliversioina (julkaistu vuonna 2011): Oman \u00e4idinkielen merkitys ja toisen kielen oppiminen … Jatka lukemista ”Oman \u00e4idinkielen merkitys”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1827,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-186","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/186","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1827"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=186"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/186\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1804,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/186\/revisions\/1804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/monikulttuurinenopetus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}