{"id":915,"date":"2013-02-15T11:37:57","date_gmt":"2013-02-15T09:37:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/?p=915"},"modified":"2019-01-07T15:25:49","modified_gmt":"2019-01-07T13:25:49","slug":"paivakotivierailuista-esimerkkeja-ja-ideoita-opetukseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/2013\/02\/15\/paivakotivierailuista-esimerkkeja-ja-ideoita-opetukseen\/","title":{"rendered":"P\u00e4iv\u00e4kotivierailuista esimerkkej\u00e4 ja ideoita opetukseen"},"content":{"rendered":"

P\u00e4iv\u00e4kotivierailujen tarkoituksena oli avata ja esitell\u00e4 Turun Molla-toiminnassa mukana olevien yksikk\u00f6jen toimintaa. P\u00e4iv\u00e4kotien arki ja opetusj\u00e4rjestelyt vaihtelevat eri yksik\u00f6iss\u00e4, my\u00f6s laitekokoonpanot ja tilalliset ratkaisut ovat kesken\u00e4\u00e4n varsin erilaisia – tarvetta yhteiselle vierailup\u00e4iv\u00e4lle ja kokemusten jakamiseen siis oli.<\/p>\n

Vierailuihin oli varattu kokonainen ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4, jonka aikana kasvatus- ja opetusviraston pikkubussi kuljetti meid\u00e4t tutustumaan yhteens\u00e4 viiteen p\u00e4iv\u00e4kotiin. Jokaisessa kohteessa opettajat ja hoitajat esitteliv\u00e4t muille Molla-toimintaansa. Miten esimerkiksi kosketustaulua ja dokumenttikameraa on hy\u00f6dynnetty opetuksessa? Ent\u00e4 mitk\u00e4 s\u00e4hk\u00f6iset oppimateriaalit on havaittu toimiviksi?<\/p>\n

P\u00e4iv\u00e4n ensimm\u00e4inen vierailukohde oli Suotorpan p\u00e4iv\u00e4koti, jossa meille esiteltiin muun muassa kuukausien ja l\u00e4mp\u00f6tilojen opettelua Notebook-teht\u00e4vien avulla. Tablet-laitteita puolestaan k\u00e4ytettiin matematiikan opettelussa. Lis\u00e4ksi lapset n\u00e4yttiv\u00e4t, mit\u00e4 kaikkea hauskaa ja opettavaista Pikku Kakkosen Hertan maailma -sivustolta l\u00f6ytyy.<\/p>\n

\"Paattisilla
Paattisilla harjoiteltiin laskemista Notebook-teht\u00e4v\u00e4n avulla.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Matka jatkui Paattisten p\u00e4iv\u00e4kodin Toffinkujan yksikk\u00f6\u00f6n, jonka uudet ja nykyaikaiset tilat her\u00e4ttiv\u00e4t ihastusta. Kahvittelun j\u00e4lkeen n\u00e4imme, kuinka laskuteht\u00e4vi\u00e4 voidaan harjoitella kosketustaulun ja Notebook-ohjelmiston avulla. J\u00e4nn\u00e4\u00e4, miten laskuteht\u00e4v\u00e4t muuttuivatkin yht\u00e4kki\u00e4 laatikon sis\u00e4ll\u00e4 oikeiksi vastauksiksi! Lapset olivat aikaisemmin opetelleet my\u00f6s digikameran k\u00e4ytt\u00f6\u00e4: jokainen kuvaaja p\u00e4\u00e4si vierailup\u00e4iv\u00e4n\u00e4 esittelem\u00e4\u00e4n otoksensa, muiden arvuutellessa mist\u00e4p\u00e4in p\u00e4iv\u00e4kotia kuva oli otettu.<\/p>\n

\"Pernon
Pernon p\u00e4iv\u00e4hoitoyksik\u00f6n Majavat-ryhm\u00e4ss\u00e4 lapset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t vuorollaan vet\u00e4m\u00e4\u00e4n aamupiirin kosketustaulun avulla.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Pernon p\u00e4iv\u00e4kodin Majavat-ryhm\u00e4n aamupiiri puolestaan osoitti, miten nopeasti lapset omaksuvat tietokoneen, kosketustaulun ynn\u00e4 muiden teknologioiden k\u00e4yt\u00f6n. Sini-opettajan alustuksen j\u00e4lkeen yksi lapsista veti opetustuokion alusta loppuun itse, muiden innokkaiden avustamana ja opettajan tukiessa sivusta. Opetettavan aiheen ohessa opitaan my\u00f6s t\u00e4rkeit\u00e4 esiintymistaitoja, toisten auttamista ja yhteisty\u00f6ss\u00e4 toimimista.<\/p>\n

Lounaan j\u00e4lkeen siirryimme Uittamon p\u00e4iv\u00e4kotiin, jossa lapset esittiv\u00e4t vieraille hienon nukketeatterin\u00e4ytelm\u00e4n dokumenttikameran avulla. Lis\u00e4ksi n\u00e4imme, kuinka piirtoalustojen avulla voidaan harjoittaa hienomotoriikkaa ja opetella vaikkapa korttien tai kirjainten piirt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n

\"\"
Uittamon p\u00e4iv\u00e4kodin lapset harjoittelevat piirtoalustan k\u00e4ytt\u00f6\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

P\u00e4iv\u00e4n p\u00e4\u00e4tteeksi tutustuimme viel\u00e4 It\u00e4harjun p\u00e4iv\u00e4kodin Molla-toimintaan. N\u00e4imme, kuinka dokumenttikameraa ja kosketustaulua k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n perinteisen oppikirjan rinnalla. Lopuksi lapset esittiv\u00e4t viel\u00e4 useamman Robinin innoittaman tanssiesityksen!<\/p>\n

Kaiken kaikkiaan vierailup\u00e4iv\u00e4 onnistui todella hyvin – osaamisen jakaminen toi niin TOP-keskuksen hankev\u00e4elle kuin erityisesti toimintaa p\u00e4iv\u00e4kodeissa vet\u00e4ville opettajille ja hoitajille runsaasti uusia ideoita. Vierailup\u00e4iv\u00e4n pohjalta j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n yhteinen ty\u00f6pajap\u00e4iv\u00e4, jossa jokaisella on mahdollisuus esitell\u00e4, jakaa sek\u00e4 tuottaa uutta materiaalia opetukseen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

P\u00e4iv\u00e4kotivierailujen tarkoituksena oli avata ja esitell\u00e4 Turun Molla-toiminnassa mukana olevien yksikk\u00f6jen toimintaa. P\u00e4iv\u00e4kotien arki ja opetusj\u00e4rjestelyt vaihtelevat eri yksik\u00f6iss\u00e4, my\u00f6s laitekokoonpanot ja tilalliset ratkaisut ovat kesken\u00e4\u00e4n varsin erilaisia – tarvetta yhteiselle vierailup\u00e4iv\u00e4lle ja kokemusten jakamiseen siis oli. Vierailuihin oli varattu kokonainen ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4, jonka aikana kasvatus- ja opetusviraston pikkubussi kuljetti meid\u00e4t tutustumaan yhteens\u00e4 viiteen p\u00e4iv\u00e4kotiin. Jokaisessa … Jatka lukemista P\u00e4iv\u00e4kotivierailuista esimerkkej\u00e4 ja ideoita opetukseen<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":80,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[7244,23088,7245,58154,23087],"class_list":["post-915","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ei-kategoriaa","tag-kosketustaulu","tag-piirtoalusta","tag-sahkoiset-oppimateriaalit","tag-tablet","tag-yksikot"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/915","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/80"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=915"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/915\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3554,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/915\/revisions\/3554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=915"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=915"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=915"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}