{"id":355,"date":"2012-05-14T11:39:05","date_gmt":"2012-05-14T09:39:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/?p=355"},"modified":"2013-03-13T09:37:05","modified_gmt":"2013-03-13T07:37:05","slug":"tablet-kokemusten-jakamista-ja-ideointia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/2012\/05\/14\/tablet-kokemusten-jakamista-ja-ideointia\/","title":{"rendered":"Tablet-kokemusten jakamista ja ideointia"},"content":{"rendered":"
\"\"
Opetuskokemuksia jakamassa<\/figcaption><\/figure>\n

It\u00e4harjun ja Suotorpankujan hanketoimijat kokoontuivat 11.5. TOP-keskukseen jakamaan kokemuksia tablettitietokoneiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 oman esikouluryhm\u00e4ns\u00e4 opetuksessa. Kummassakin yksik\u00f6ss\u00e4 k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat nelj\u00e4 tablettia ovat tuoneet mukanaan runsaasti uusia mahdollisuuksia opetukseen, mutta my\u00f6s paljon uutta pohdittavaa.<\/p>\n

T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 tablet-laitteilla on k\u00e4ytetty valmiita verkon oppimateriaaleja sek\u00e4 keskitytty lasten omaan tuottamiseen, kirjoittelun harjoitteluun, piirt\u00e4miseen ja kuvaamiseen. Pelitkin lapset ovat toki laitteista l\u00f6yt\u00e4neet ja opettavat n\u00e4pp\u00e4r\u00e4sti toinen toisilleen niiden ja muidenkin sovellusten k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Ty\u00f6skentely pareittain ja pienryhmiss\u00e4 onkin osoittautunut toimivaksi ratkaisuksi. Samalla opitaan my\u00f6s t\u00e4rkeit\u00e4 yhteisty\u00f6taitoja.<\/p>\n

Opetuksen suunnittelussa on l\u00e4hdetty miettim\u00e4\u00e4n oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 kokonaisuutena, jonka muodostavat p\u00e4iv\u00e4kodissa jo aiemmin k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat oppimateriaalit ja opetusv\u00e4lineet yhdess\u00e4 uusien tablet-laitteiden ja kosketustaulun kanssa. K\u00e4dentaitoja harjoitellaan sek\u00e4 perinteisen kyn\u00e4n ett\u00e4 s\u00e4hk\u00f6isen kyn\u00e4n avulla (paperilla ja kosketustaululla) ja sormella (tableteilla).<\/p>\n

Opetusta eheytet\u00e4\u00e4n aihekokonaisuuksilla, joissa voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 monipuolisesti oppimisymp\u00e4rist\u00f6n tarjoamia mahdollisuuksia. Esimerkiksi lukemisen ja kirjoittamisen harjoittelussa on tutustuttu ensin aihepiiriin ja siihen liittyviin sanoihin, koottu sanoja legokirjaimista, ja sen j\u00e4lkeen lapset ovat kirjoittaneet sanat kosketustaululle tai piirt\u00e4neet ne tabletille.<\/p>\n

Haasteena tablettien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notossa on ollut muun muassa esiopetukseen soveltuvien appsien l\u00f6yt\u00e4minen sek\u00e4 joidenkin s\u00e4hk\u00f6isten oppimateriaalien toimimattomuus kyseisill\u00e4 androidlaitteilla. Ladattavissa olevat sovellukset ovat enimm\u00e4kseen englanninkielisi\u00e4, jolloin t\u00e4rkeiksi valintakriteereiksi nousevat k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4n intuitiivisuus ja selkeys. Erilaiset piirto-, kirjoitus- ja v\u00e4rityssovellukset ovat t\u00e4h\u00e4n asti olleet eniten k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Verkon materiaaleista innostavia esimerkkej\u00e4 ovat muun muassa Pikku Kakkosen laajat sis\u00e4lt\u00f6- ja materiaalipaketit, erilaiset kuva- ja \u00e4\u00e4nipankit sek\u00e4 viimeisimp\u00e4n\u00e4 havaintona Google Earth, jolle l\u00f6ytyy oma, hyvin toimiva tablet-sovellus.<\/p>\n

Molla-hankkeen oppimateriaaliosioon<\/a> on koottu esiopetukseen soveltuvia verkko-oppimateriaaleja, sivustoja sek\u00e4 kuva- ja \u00e4\u00e4nipankkeja, joita voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s tableteilla. Lista karttuu jatkuvasti hankkeen etenemisen ja kokemusten karttumisen my\u00f6t\u00e4. Tablet-osioon<\/a> p\u00e4ivitet\u00e4\u00e4n my\u00f6s listaa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevista, laitteille ladattavista sovelluksista, jotka on koettu hy\u00f6dyllisiksi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

It\u00e4harjun ja Suotorpankujan hanketoimijat kokoontuivat 11.5. TOP-keskukseen jakamaan kokemuksia tablettitietokoneiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 oman esikouluryhm\u00e4ns\u00e4 opetuksessa. Kummassakin yksik\u00f6ss\u00e4 k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat nelj\u00e4 tablettia ovat tuoneet mukanaan runsaasti uusia mahdollisuuksia opetukseen, mutta my\u00f6s paljon uutta pohdittavaa. T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 tablet-laitteilla on k\u00e4ytetty valmiita verkon oppimateriaaleja sek\u00e4 keskitytty lasten omaan tuottamiseen, kirjoittelun harjoitteluun, piirt\u00e4miseen ja kuvaamiseen. Pelitkin lapset ovat toki laitteista … Jatka lukemista Tablet-kokemusten jakamista ja ideointia<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-355","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ei-kategoriaa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=355"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1027,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/355\/revisions\/1027"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}