{"id":3318,"date":"2016-03-17T08:40:25","date_gmt":"2016-03-17T06:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/?page_id=3318"},"modified":"2018-12-20T08:51:17","modified_gmt":"2018-12-20T06:51:17","slug":"pisteharjoituksia-ja-hahmottamista-kosketustaulun-avulla-arkeologinkadun-phy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/opetus\/pc-ja-kosketustaulu\/pisteharjoituksia-ja-hahmottamista-kosketustaulun-avulla-arkeologinkadun-phy\/","title":{"rendered":"Pisteharjoituksia ja hahmottamista kosketustaulun avulla (Arkeologinkadun phy)"},"content":{"rendered":"

Pistehahmotusta ja nurinkurinp\u00e4iv\u00e4\u00e4<\/h3>\n
Filed under: Eskarin toimintaa \u2014 Niina Yl\u00f6nen at 9:32 am on torstai, maaliskuu 17, 2016<\/span><\/div>\n
\n

T\u00e4ll\u00e4 viikolla sai taas olla kiitollinen menneest\u00e4 Molla-hankkeesta ja TVT-laitteista.<\/p>\n

Hahmotusteht\u00e4vien tekeminen on nyt aiempaa helpompaa opettaa koska lapsen on helpompi seurata tarkkuutta vaativia teht\u00e4vi\u00e4 ja kiinnostus tekemiseen tuntuu pysyv\u00e4n hyvin yll\u00e4 kun kaiken voi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 isona. Aika vaikea se olisi olla huomaamatta melkein sein\u00e4n kokoista esimerkki\u00e4, eik\u00f6s?<\/p>\n

\n

\"Paljon<\/a><\/p>\n

Paljon pieni\u00e4 pisteit\u00e4 ja sinne pit\u00e4isi saada aikaiseksi ensin suoraa viivaa ja sitten v\u00e4h\u00e4n muutakin. Kosketustaulun Active Inspire ohjelman valmiita pohjia voi pienell\u00e4 muokkaamisella k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 vaikka n\u00e4in.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\"T\u00e4ss\u00e4<\/a><\/p>\n

T\u00e4ss\u00e4 l\u00e4hikuvaa pisteist\u00e4 ja kuvion j\u00e4ljent\u00e4misest\u00e4.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\"Kyn\u00e4-paperiteht\u00e4vi\u00e4<\/a><\/p>\n

Kyn\u00e4-paperiteht\u00e4vi\u00e4 kosketustauluhommien per\u00e4\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 katsotaan dokumenttikameralla teht\u00e4v\u00e4\u00e4.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\"Dokumenttikameralla,<\/a><\/p>\n

Dokumenttikameralla, kavereiden kesken dokukamera vaan, voi suurentaa tai pienent\u00e4\u00e4 kuvaa. T\u00e4ss\u00e4 suurennettuna kissan p\u00e4\u00e4. Mit\u00e4 muuta kuvassa on kuin viivoja pisteiden v\u00e4liss\u00e4? Mihin kohtaan silm\u00e4t tulevat pisteist\u00e4 katsottuna? Ent\u00e4s suu?<\/p>\n<\/div>\n

Torstain varhaiskasvatusp\u00e4iv\u00e4\u00e4 vietettiin Nurinkurinp\u00e4iv\u00e4n\u00e4. Pukeutua sai miten halusi, t\u00e4ss\u00e4 kuva ennen aamupalaa paikalla olleiden lasten vaatetuksesta. Uimapukuja ja y\u00f6pukuja, vaatteita nurinkurin 🙂<\/p>\n

\"BLOG_viikko11_nurinkurinp\u00e4iv\u00e4kuva1\"<\/a><\/p>\n

\n

\"Aamupalaa<\/a><\/p>\n

Aamupalaa sy\u00f6tiin peittojen p\u00e4\u00e4ll\u00e4 aurongonlaskun tuodessa tunnelmaa. Oltiinhan nyt sent\u00e4\u00e4n ILTAPALALLA! Auringonlasku kosketustaululla oli muuten yhden eskarilaisen ehdotus.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\"Lapset<\/a><\/p>\n

Lapset kertoivat mit\u00e4 ovat eskarissa oppineet. Aika monenlaista taitoa on eskarimatkalla mukaan tarttunut.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pistehahmotusta ja nurinkurinp\u00e4iv\u00e4\u00e4 Filed under: Eskarin toimintaa \u2014 Niina Yl\u00f6nen at 9:32 am on torstai, maaliskuu 17, 2016 T\u00e4ll\u00e4 viikolla sai taas olla kiitollinen menneest\u00e4 Molla-hankkeesta ja TVT-laitteista. Hahmotusteht\u00e4vien tekeminen on nyt aiempaa helpompaa opettaa koska lapsen on helpompi seurata tarkkuutta vaativia teht\u00e4vi\u00e4 ja kiinnostus tekemiseen tuntuu pysyv\u00e4n hyvin yll\u00e4 kun kaiken voi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 isona. … Jatka lukemista Pisteharjoituksia ja hahmottamista kosketustaulun avulla (Arkeologinkadun phy)<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2568,"featured_media":0,"parent":1171,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3318","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3318","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2568"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3318"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3331,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3318\/revisions\/3331"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1171"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/molla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}