{"id":66,"date":"2014-01-15T09:53:50","date_gmt":"2014-01-15T07:53:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/?page_id=66"},"modified":"2022-08-04T10:10:06","modified_gmt":"2022-08-04T07:10:06","slug":"toi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/yksikot\/toi\/","title":{"rendered":"Toiminta-alueittain opetus"},"content":{"rendered":"<p><b><span style=\"text-decoration: underline\">TOIMINTA-ALUEITTAIN OPETUS (TOI-OPETUS)<\/span><\/b><\/p>\n<p>Oppimistavoitteet suunnitellaan toiminta-alueittain opiskeleville oppilaille aina yksil\u00f6llisesti ja jokaiselle oppilaalle laaditaan HOJKS (henkil\u00f6kohtainen opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 koskeva suunnitelma).<\/p>\n<p>Yksitt\u00e4isen taidon harjaantumisella vaikutetaan oppilaan kokonaiskehitykseen. Esimerkiksi ruokailutilanteen opettelussa tarvitaan p\u00e4ivitt\u00e4isten taitojen lis\u00e4ksi my\u00f6s motorisia, sosiaalisia, kognitiivisia taitoja ja kommunikaatiotaitoja.<\/p>\n<p>Oppilaalle asetetaan oppimistilanteisiin h\u00e4nen omien edellytystens\u00e4 mukaisia tavoitteita. Tavoitteita ja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 muutetaan oppilaan edistyess\u00e4. Oppilasta kannustetaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n jo opittuja taitoja koulussa, kotona ja l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">Opetuksen toiminta-alueet ovat:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>motoriset taidot<\/li>\n<li>kieli ja kommunikaatio<\/li>\n<li>sosiaaliset taidot<\/li>\n<li>p\u00e4ivitt\u00e4isten toimintojen taidot<\/li>\n<li>kognitiiviset taidot<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span style=\"text-decoration: underline\">MOTORISET TAIDOT<\/span><\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_motoriset.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-516\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_motoriset.jpg\" alt=\"toi_motoriset\" width=\"1506\" height=\"846\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_motoriset.jpg 1506w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_motoriset-300x168.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_motoriset-1024x575.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Esimerkkej\u00e4 motoristen taitojen tavoitteista:<\/p>\n<ul>\n<li>Tunnistaa ja nime\u00e4\u00e4 kehonsa osat<\/li>\n<li>J\u00e4ljittelee liikkeit\u00e4 ja liikesarjoja<\/li>\n<li>Konttaa<\/li>\n<li>K\u00e4velee<\/li>\n<li>Heitt\u00e4\u00e4 pallon<\/li>\n<li>Pinsettiote<\/li>\n<\/ul>\n<p>Motoristen taitojen oppimisen tarkoituksena on edist\u00e4\u00e4 oppilaan kehon hahmotusta sek\u00e4 vahvistaa kokonais- ja hienomotorisia taitoja. Tavoitteena on oppilaan mahdollisimman itsen\u00e4inen liikkuminen sek\u00e4 mahdollisuus osallistua oman ymp\u00e4rist\u00f6ns\u00e4 toimintaan fyysisist\u00e4 rajoitteista huolimatta. Motoristen taitojen opetuksessa huomioidaan oppilaan apuv\u00e4lineiden tarve ja niiden k\u00e4ytt\u00f6. Motorisia taitoja harjoitellaan esim. motorisella radalla, liikunta- ja musiikkitunneilla, luonnossa liikkumalla, leikiss\u00e4 ja vapaa-ajan toimissa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span style=\"text-decoration: underline\">KIELI JA KOMMUNIKAATIO<\/span><\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kommunikaatio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-535\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kommunikaatio.jpg\" alt=\"toi_kommunikaatio\" width=\"1534\" height=\"861\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kommunikaatio.jpg 1534w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kommunikaatio-300x168.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kommunikaatio-1024x574.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Esimerkkej\u00e4 kommunikaatiotaitojen tavoitteista:<\/p>\n<ul>\n<li>Viittomat ja \/ tai kuvamerkit puhetta tukevina tai korvaavina kommunikointikeinoina<\/li>\n<li>K\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kyll\u00e4 \/ ei -ilmaisuja<\/li>\n<li>Tunnistaa nimetyn esineen asian \/ esineen<\/li>\n<li>Toimii ohjeen mukaan<\/li>\n<li>Ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 ajan, paikan tai suunnan k\u00e4sitteit\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n<p>Opetuksen tavoitteena on her\u00e4tt\u00e4\u00e4 oppilaan kiinnostus vuorovaikutukseen ja kommunikointiin sek\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 h\u00e4nelle tarvittaessa siihen sopiva puhetta tukeva tai korvaava kommunikaatiokeino. Kommunikaatiotaitoja harjoitellaan luokassa sek\u00e4 kaikissa muissa p\u00e4ivitt\u00e4isiss\u00e4 toiminnoissa.<\/p>\n<p><b><span style=\"text-decoration: underline\">SOSIAALISET TAIDOT<\/span><\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_sosiaaliset.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-536\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_sosiaaliset.jpg\" alt=\"toi_sosiaaliset\" width=\"1475\" height=\"716\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_sosiaaliset.jpg 1475w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_sosiaaliset-300x145.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_sosiaaliset-1024x497.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Esimerkkej\u00e4 sosiaalisten taitojen tavoitteista:<\/p>\n<ul>\n<li>Ottaa kontaktia aikuisiin ja luokkakavereihin<\/li>\n<li>Noudattaa s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4<\/li>\n<li>Oppii hyvi\u00e4 tapoja: kiitt\u00e4m\u00e4\u00e4n, tervehtim\u00e4\u00e4n ja pyyt\u00e4m\u00e4\u00e4n anteeksi.<\/li>\n<li>Oppii k\u00e4ytt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n ja toimimaan asianmukaisesti esim. bussissa ja kirjastossa<\/li>\n<li>Oppii leikkim\u00e4\u00e4n ja pelaamaan<\/li>\n<li>Oppii rauhoittumista ja hillitsem\u00e4\u00e4n haastavaa k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4\u00e4n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aluksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 oppilaan luottamuksen ja turvallisuuden tunteen kehittyminen sek\u00e4 luokan henkil\u00f6kunnan kannustava ja rohkaiseva ohjaus. Oppilasta ohjataan k\u00e4ytt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n asianmukaisesti luokassa, ulkoillessa ja koulun ulkopuolella asioidessa tai retkeilless\u00e4. Koulussa annetaan aikaa ja ohjataan oppilaita my\u00f6s\u00a0 keskin\u00e4iseen kanssak\u00e4ymiseen\u00a0 mm. leikkien ja pelien avulla.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span style=\"text-decoration: underline\">P\u00c4IVITT\u00c4ISTEN TOIMINTOJEN TAIDOT<\/span><\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_paivittaiset.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-537\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_paivittaiset.jpg\" alt=\"toi_paivittaiset\" width=\"1480\" height=\"832\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_paivittaiset.jpg 1480w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_paivittaiset-300x168.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_paivittaiset-1024x575.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Esimerkkej\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isten taitojen tavoitteista:<\/p>\n<ul>\n<li>Osallistuu pukemiseen ja riisumiseen<\/li>\n<li>Yhdist\u00e4\u00e4 tarpeen wc-k\u00e4yntiin<\/li>\n<li>Annostelee ruuan<\/li>\n<li>Sy\u00f6 lusikalla<\/li>\n<li>Osaa kertoa nimens\u00e4<\/li>\n<li>Tyhjent\u00e4\u00e4 roskakorin roskak\u00e4rryyn<\/li>\n<\/ul>\n<p>P\u00e4ivitt\u00e4isten taitojen opetuksen tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 oppilaan aktiivista osallistumista ja opettaa h\u00e4nt\u00e4 mahdollisimman omatoimiseksi ja itsen\u00e4iseksi. P\u00e4ivitt\u00e4isten toimintojen taitoihin sis\u00e4ltyy pukeutuminen, henkil\u00f6kohtainen hygienia, ruokailu, turvallisuus ja omatoimisuus l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span style=\"text-decoration: underline\">KOGNITIIVISET TAIDOT<\/span><\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kognitiiviset.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-538\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kognitiiviset.jpg\" alt=\"toi_kognitiiviset\" width=\"1534\" height=\"861\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kognitiiviset.jpg 1534w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kognitiiviset-300x168.jpg 300w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/files\/2014\/01\/toi_kognitiiviset-1024x574.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Esimerkkej\u00e4 kognitiivisten taitojen tavoitteista:<\/p>\n<ul>\n<li>Etsii \u00e4\u00e4nen perusteella<\/li>\n<li>Ennakoi tapahtumia<\/li>\n<li>K\u00e4ytt\u00e4\u00e4 apuv\u00e4lineit\u00e4 ongelmanratkaisussa<\/li>\n<li>Tunnistaa v\u00e4rej\u00e4<\/li>\n<li>Osallistuu aisteja stimuloivaan toimintaan<\/li>\n<li>Lajittelee<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aisteja harjaannuttamalla edistet\u00e4\u00e4n oppilaan halua ja kyky\u00e4 vastaanottaa ja hankkia tietoa omasta kehostaan ja ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4\u00e4n. Oppimisvalmiuksien harjoitteleminen, kuten katsominen, kuunteleminen ja paikallaan istuminen, on perusta uuden tiedon omaksumiselle.\u00a0 Kognitiivisia taitoja edist\u00e4v\u00e4t esim. liikunta- ja laululeikit, lorut, p\u00e4iv\u00e4j\u00e4rjestys ja erilaisten valintojen tekeminen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TOIMINTA-ALUEITTAIN OPETUS (TOI-OPETUS) Oppimistavoitteet suunnitellaan toiminta-alueittain opiskeleville oppilaille aina yksil\u00f6llisesti ja jokaiselle oppilaalle laaditaan HOJKS (henkil\u00f6kohtainen opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 koskeva suunnitelma). Yksitt\u00e4isen taidon harjaantumisella vaikutetaan oppilaan kokonaiskehitykseen. Esimerkiksi ruokailutilanteen opettelussa tarvitaan p\u00e4ivitt\u00e4isten taitojen lis\u00e4ksi my\u00f6s motorisia, sosiaalisia, kognitiivisia taitoja ja kommunikaatiotaitoja. Oppilaalle asetetaan oppimistilanteisiin h\u00e4nen omien edellytystens\u00e4 mukaisia tavoitteita. Tavoitteita ja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 muutetaan oppilaan edistyess\u00e4. Oppilasta &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/yksikot\/toi\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Toiminta-alueittain opetus&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":0,"parent":49,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-66","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/users\/74"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1843,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66\/revisions\/1843"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/luolavuori\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}