Toukokuun kuukausikooste

Keväinen katsaus – projektin lukuvuosi pähkinänkuoressa

Kouluvuosi alkaa olla lopuillaan, ja samalla myös Suuntaa lukemiseen! -projektin ensimmäinen lukuvuosi. Vuosi on ollut varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa varmasti yksi haastavimmista, ja moneen on sopeuduttu. Poikkeusajat ovat vaikuttaneet myös projektin toimintaan, mutta paljon on saatu tehtyä. Ja paljon on vielä tulossa! Tässä lukuvuoden viimeisessä kuukausikoosteessa käydään läpi projektin kulunut vuosi ja käännetään katse kesään. Myös projekti tulee siirtymään kesätunnelmiin, mutta ei kuitenkaan lepää laakereillaan. Mukavaa lomapuuhaa on tiedossa, kurkkaa siis vinkit koosteen lopusta!

Syksyn 2020 alkutaival: ohjelmaa perheille

Suuntaa lukemiseen! -projekti sai alkunsa elokuussa 2020. Aiemmin keväällä Turun kaupungille oli myönnetty toiminta-avustus lasten lukutaidon ja -innon edistämiseen. Työ Turussa alkoi syksyllä 2020, kun me, kaksi lukukoordinaattoria, aloimme työskennellä yhteisten tavoitteiden eteen. Valtakunnallisesti jaetuista avustuksista voit lukea lisää opetus- ja kulttuuriministeriön tiedotteesta.

Lähdimme piirtämään projektin tulevia suuntaviivoja vallitsevan koronapandemian ehdoilla. Kaikenlaiset ryhmätapahtumat ja päiväkoti- sekä kouluvierailut tuli unohtaa. Halusimme kuitenkin järjestää aloitustempauksen, jossa projektin keskeinen kohderyhmä, lapsiperheet, saisivat mukavaa tekemistä keskellä koronasyksyä. Marraskuussa aloitustempaus sai muotonsa ulkona toteutettuna lastenkirjasuunnistuksena.

Suuntaa lukemiseen! -lastenkirjasuunnistus sisälsi kirjavinkkejä ja niihin liittyviä toiminnallisia tehtäviä. Eri puolilla Turkua oli 6.–30.11.2020 kaikkiaan viisi suunnistusreittiä, jotka olivat kaikille avoimia. Reiteillä vinkattiin yhteensä 50 suomenkielistä ja 50 ruotsinkielistä lastenkirjaa. Kirjat oli valittu yhteistyössä Turun kaupunginkirjaston kirjavinkkareiden kanssa. Myös koulu- ja päiväkotiryhmiä kävi kiertämässä rasteja mahdollisuuksiensa mukaan.

Halusimme lastenkirjasuunnistuksesta toimintamallin, jonka voi helposti toteuttaa vaikka omalla takapihallaan. Muokatut suunnistusreitit löytyvätkin projektin verkkosivuilta, josta ne ovat vapaasti tulostettavissa.

Projektin alkutaipaleella toteutimme myös alkukartoituskyselyn, joka oli suunnattu Turussa työskentelevälle varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen henkilöstölle. Kyselyllä pyrittiin selvittämään, mitkä ovat sellaisia osa-alueita, joihin erityisesti kaivattaisiin tukea.

Saimme vastauksia yhteensä 63, ja vastaajista suurin osa työskenteli varhaiskasvatuksessa. Yleiskuva oli, että lukutaitotyö Turun yksiköissä on monessa mielessä hyvällä mallilla, mutta resurssitoiveita ja kehitysehdotuksiakin löytyi. Esimerkiksi 19 % vastaajista koki, ettei heillä ole riittävästi päivittäisiä lukutaitoa edistäviä käytäntöjä. Kyselystä saimmekin tärkeää tietoa siitä, että päiväkotien ja koulujen kiireiseen arkeen kaivattaisiin lisää helppoja lukutaitoa tukevia toimintatapoja. Kuluneena keväänä pyrimmekin vastaamaan tähän toiveeseen.

Kysely myös osoitti, että lukutaitotyö on meidän jokaisen vastuulla. Kasvattajat ja opettajat näkivät tärkeimmäksi tekijäksi lapsen hyvän lukutaidon kehittymisessä sen, että kotona suhtaudutaan myönteisesti lukemiseen (100 % vastaajista), ja että lapsen kanssa luetaan kotona (98 % vastaajista). Kuitenkin myös oma merkitys lukutaidon kehittymiseen kasvattajana tai opettajana nähtiin tärkeänä. Kasvatus- ja opetusalan ammattilaisten vastaukset kertovatkin tärkeää viestiä siitä, että meistä jokainen voi tehdä arjessa pieniä lukutaitoa edistäviä tekoja.

Sanataiteen kevät 2021: koulutuksia ja lukutaitoa tukevia käytäntöjä

Vuoden 2021 pyörähdettyä käyntiin käänsimme huomiomme erityisesti lasten kanssa työskentelevään henkilöstöön. Kevätlukukauden aikana järjestimme monipuolisen koulutuskokonaisuuden, joka toteutui ajalle tyypillisesti Teamsin välityksellä. Koulutukset oli kohdistettu erityisesti varhaiskasvatuksen, esi- ja alkuopetuksen sekä kirjaston henkilökunnalle, mutta kaikki olivat tervetulleita osallistumaan.

Helmikuussa aloitettiin pedagogisilla iltapäivillä. Kahdesti kuussa järjestetyissä iltapäivissä pureuduttiin ennalta määriteltyyn aiheeseen asiantuntijavieraan johdolla – toisella kerralla aina suomeksi ja toisella ruotsiksi. Tavoitteena oli mahdollistaa avoin keskustelu pelkän yksinpuhelun sijaan. Kevään aikana ehdimme keskustelemaan lukuinnon herättämisestä, työstä lastenkirjailijana sekä lastenkirjojen kuvittajana, monikielisyydestä ja kirjastoyhteistyöstä. Pedagogiset iltapäivät keräsivät osallistujia yhteensä noin 100. Kevään iltapäivien asiantuntijavieraat voit kurkata pedagogisten iltapäivien sivulta.

Laajempi mutta tiiviimpi koulutuspaketti muodostui kaksikielisistä webinaaripäivistä, jotka järjestimme 27.3. ja 10.4. Ensimmäinen webinaari kulki nimellä Lastenkirjat iskevät lukukipinää! Se keskittyi ajankohtaiseen lastenkirjallisuuteen sekä lukuinnon herättämiseen. Toisessa webinaaripäivässä aiheena oli Kompasseja hyvään lukutaitoon – aivot, kielitietoisuus ja sanataide. Kaikkiaan webinaarit keräsivät yli 130 ilmoittautunutta. Luennoissa kuultiin puheenvuoroja kaikkiaan seitsemältä eri alojen asiantuntijalta, ja yhdessä ne muodostavat laajan katsauksen lasten lukutaidon teemoihin. Sekä webinaaripäivät että pedagogiset iltapäivät järjestettiin yhteistyössä Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kanssa.

Molempien päivien puheenvuorot tallennettiin, ja linkit tallenteisiin löytyvät kaksikielisten webinaaripäivien sivulta. Luennot sisältävät käytännön vinkkejä ja erilaisia näkökulmia lukemisen edistämiseen, suosittelemmekin tutustumaan tallenteisiin!

Kolmas kevään koulutuspaketti muodostui kymmenestä sanataidetyöpajasta, jotka toteutettiin yhteistyössä Kirjan talon kanssa 12.–29.4. Luova lukeminen, Sanataiteen ABC, Kreativ läsning ja Ordkonstens ABC -työpajat keräsivät yhteensä lähes 80 osallistujaa eri aloilta. Mukana oli varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstöä, mutta myös mm. kirjastolaisia ja opiskelijoita. Tarkempaa tietoa työpajojen sisällöistä löydät sanataidetyöpajojen sivulta.

Parasta työpajassa oli huomata, että toteutamme hyvin luovasti sanataidetta jo nyt työssämme! Oivalsin uusia asioita ja sain käytännön esimerkkejä toteutettavaksi.

Palaute työpajoista oli positiivista, ja koulutusta sanataiteen menetelmiin kaivattiin lisää. Projekti ottaa vinkistä vaarin ja jatkaa sanataiteen tiellä myös tulevaisuudessa. Henkilöstölle onkin tiedossa lisää sanataidetta tulevana lukuvuonna ja perheille lomatekemisenä jo ensi kesänä. Kannattaa siis seurata projektin tiedotusta!

Iso kiitos tästä inspiroivasta koulutuksesta! Näitä ehdottomasti lisää!

Yhteistyö muiden projektien ja toimijoiden kanssa

Lukukoordinaattoreina emme suinkaan ole työskennelleet vain kaksin. Kuluneen vuoden aikana olemme tehneet yhteistyötä niin Turun sisäisten kuin kaupungin ulkopuolistenkin toimijoiden kanssa.

Yhteistyötä on tehty jo mainitun turkulaisen Kirjan talon lisäksi myös muiden Turussa toimivien lukutaitohankkeiden kanssa. Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa ja På läsande fot -hankkeet ovat osa valtakunnallista Lukeva kunta -verkostoa, ja Ordkonst hela vägen on Turun kaupunginkirjaston projekti. Näiden lisäksi kirjaston asiantuntijuutta on muutenkin aktiivisesti hyödynnetty.

Lukutaitotyötä tekevät ovat verkostoituneet myös laajemmin. Valtakunnallinen lukukoordinaattorien verkosto kokoontui sekä syksyllä että keväällä, ja toukokuussa kokoonnuimme myös varsinais-suomalaisten lukukoordinaattorien kesken. Tulevaisuudessakin projektissa tullaan jatkamaan yhteistyötä maakunnan sisällä, ja myös valtakunnallinen yhteistyö jatkuu. Huhtikuun kaksikielinen webinaaripäivä oli osa Lukukeskuksen Lukuviikkoa, ja yhteydessä on oltu myös muun muassa Monikulttuurinen lukutaito -hankkeeseen, jonka yksi toimintaympäristö on Varissuo.

Kesällä lastenkirjasuunnistusta ja sanataidetta!

Kesä on oivaa aikaa tutustua tarinoiden ja kirjojen ihmeelliseen maailmaan! Suuntaa lukemiseen! -projekti järjestää myös kesällä maksutonta koko perheen ulkotoimintaa, johon kaikki ovat tervetulleita.

Kesäinen lastenkirjasuunnistus järjestetään 16.6.–13.7. jälleen useammassa paikassa ympäri Turkua. Suunnistus toteutetaan yhteistyössä Ordkonst hela vägen ja Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeiden sekä Turun kaupunginkirjaston kanssa. Suunnistuksen pohjana ovat Turun kaupunginkirjaston iltasatupassin kirjalistat. Kesäinen lastenkirjasuunnistus on suunniteltu erityisesti perheille, joissa on päiväkoti- ja kouluikäisiä lapsia, mutta kaikenikäiset ovat tervetulleita iloitsemaan hauskoista tehtävistä ja kirjavinkeistä.

Sanataiteen kevät taittuu kesäksi, ja runon ja suven päivänä 6.7. kutsumme lapsiperheet kaikille avoimeen sanataidepäivään. Maksuttoman päivän aikana leikitellään sanoilla sanataideohjaajien kanssa, ja tiedossa on myös muuta mukavaa ulko-ohjelmaa. Sanataidepäivän järjestämisessä ovat mukana Kirjan talo, Turun kaupunginkirjasto, Ordkonst hela vägen -projekti, Mannerheimin lastensuojeluliitto ja muita paikallisia toimijoita.

Lisätietoa kesäohjelmasta on tulossa, seuraa siis projektin tiedotusta!

(Pidätämme oikeudet aikataulullisiin ja sisällöllisiin muutoksiin.)


Lukukoordinaattorit kutsuvat kaikki etsimään lukuiloa ja uusia kirjavinkkejä lastenkirjasuunnistuksesta sekä tutustumaan sanataiteen innoittaviin menetelmiin!

lämmin Kiitos kuluneesta lukuvuodesta ja lukuiloa kesään!

Pirita Kärkkäinen,
lukukoordinaattori

PS Kurkkaa lisää kesävinkkejä, esimerkiksi ihanat A:sta Ö:hön Muumien matkassa -materiaalit, ruotsinkielisestä kuukausikoosteesta projektin Rikta dig till läsning! -sivulta!

Kirjasto – paljon muutakin kuin talo täynnä kirjahyllyjä

Kirjasto – paljon muutakin kuin talo täynnä kirjahyllyjä

Tervetuloa pedagogiseen iltapäivään Terhi Hannulaisen kanssa maanantaina 17.5. klo 14-15! Pedagogisen iltapäivän teemana on kirjastonkäytön positiiviset vaikutukset lasten sanamyönteisyyteen ja lukemisen kehittymiseen sekä päiväkodin, koulun, kirjaston ja kodin välinen yhteistyö.

Ilmoittaudu mukaan lauantaihin 15.5. mennessä oheisen Webropol-kyselyn kautta. Jos työskentelet Turun kaupungilla, muista ilmoittaa osallistumisesi myös SAP HR -järjestelmässä. Hakusana SAP HR itsepalveluportaalissa on suuntaa.

Ohessa pieni maistiainen tulevasta keskustelusta. Tekstin on kirjoittanut Terhi Hannula.

Kirjastolaiset kohtaavat lapsia monella tavalla, paitsi hyllyjen välissä neuvomassa ja kirjoja vinkkaamassa, myös TikTokissa, lorutuokioissa, kirjastoon kohonneen Tylypahkan käytävillä, koululaisten Mediamatkalla ja eskarilaisten kirjastokursseilla, ja vanhemman kouraan annetun iltasatupassin sivuilla. Kun lasten lukutaito laajenee kattamaan medialukutaitoa, kuvanlukutaitoa, pelilukutaitoa ja ohjelmointilukutaitoa, voi joskus tuntea olevansa hukassa. Kaiken takana on kuitenkin lapsena rakentunut peruslukutaito ja innostus sanoihin ja uuteen tietoon.

Miten kirjastonkäyttö tukee lasten sanamyönteisyyden ja lukemisen kehittymistä? Mitä kaikkea opettajat, varhaiskasvattajat ja vanhemmat voivat ammentaa kirjastojen palveluista? Mikä on sinun vinkkisi kirjaston käyttöön? Siitä pääsemme puhumaan, kun vieraaksi saapuu Terhi Hannula Turun kaupunginkirjastosta maanantaina 17.5. klo 14-15.

(Teksti: Terhi Hannula)


Esittelyssä Terhi Hannula

Terhi Hannula (FM, tohtoriopiskelija) työskentelee informaatikkona Turun pääkirjastossa ja vastaa kirjaston lasten ja nuorten mediakasvatuksesta. Terhi on opastanut satoja lapsia ja nuoria oppimaan mediataitoja kirjastossa, tekemään kirjavinkkivideoita, hakemaan tietoa ja arvioimaan sitä kriittisesti. Kirjastossa kaikki lähtee kuitenkin lukemisen ilosta ja siitä, että koko kaupunginkirjaston väki auttaa ja innostaa lapsia kirjojen ääreen lastenosastojen arjessa sekä tapahtumien ja ryhmäkäyntien myötä. Kirjastokortti on ilmainen matkalippu mihin vain mielikuvitus vie!

Terhi on työskennellyt myös sanataideohjaajana, kustannustoimittajana, ja tekee parhaillaan väitöskirjaa sukupuolen kuvauksista intialaisissa elokuvissa.

Meillä kirjastolaisilla on vaikka millaisella kokemuksella varustettuja ihmisiä ja todella erilaisia työnkuvia! (Terhi Hannula)

Kuva Terhi Hannulasta
Terhi Hannula. Kuva: Emma Vartiainen

Pedagogiset iltapäivät toukokuussa

Aiempien kuukausien tapaan myös toukokuussa järjestetään kaksi pedagogista iltapäivää, yksi suomeksi ja yksi ruotsiksi. Ruotsinkielinen pedagoginen iltapäivä järjestetään keskiviikkona 12.5, ja silloin asiantuntijavieraana on kirjastonhoitaja Riitta Taara Turun kaupunginkirjastosta. Lisätietoa pedagogisista iltapäivistä löytyy pedagogisten iltapäivien sivulta.

Pedagogiset iltapäivät järjestetään yhteistyössä Lukeva kunta -verkoston Sanojen sinfonia Lounais-Suomessa -hankkeen kanssa.

Lukuiloa!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -projekti

Huhtikuun kuukausikooste

Sanataiteella väritetty kevät jatkuu!

Kevät ja sen valo ovat jo antaneet viitteitä tulevasta, puissa lehdet ovat puhkeamaisillaan ja parhaimmillaan aurinko on hellinyt lämmöllään. Myös uudet sanat ja tarinat ovat kuin mullasta keväällä kurkistava taimi, joka voi kasvaa isoksi puuksi. Kevät onkin hyvää aikaa kerätä pakkiinsa pieniä uusia työkaluja, joilla voi auttaa lapsia hyppäämään tarinoiden ja sanojen maailmaan. Sanataiteen kevät tarjoaa vielä monia mahdollisuuksia poimia ja istuttaa uusien sanojen ja tarinoiden siemeniä.

Esimerkiksi vielä tämän viikon ajan voit osallistua Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Kirjan talon yhteistyössä järjestämiin maksuttomiin sanataidetyöpajoihin. Tiistaina 27.4. järjestetään viimeiset suomenkieliset työpajat ja torstaina 29.4. viimeiset ruotsinkieliset. Lukukoordinaattorit kannustavat kaikkia kiinnostuneita osallistumaan. Katso tarkemmat aikataulut kuukausikoosteen kevään vinkeistä ja ilmoittaudu mukaan!

Kevään edetessä katseet alkavat kääntyä väistämättä kesään. Myös kuukausikooste menee kesätauolle, ja toukokuussa julkaistaan lukuvuoden viimeinen kooste. Projektin toiminta kuitenkin jatkuu, ja verkkosivuilla tullaan julkaisemaan vinkkejä ja muuta tietoa myös kesällä. Mitä sinä haluaisit, että Suuntaa lukemiseen! -projektissa toteutettaisiin kesän aikana? Nyt on tilaisuus vaikuttaa! Jos sinulla on pieniä tai suuria ideoita Suuntaa lukemiseen! -projektin kesäohjelmaksi, käy kertomassa ne meille anonyymisti Jamboard-alustalla!

Huhtikuussa tapahtunutta

1. Projekti osana Lukuviikkoa 2021: Kaksikielinen webinaaripäivä 10.4.

Huhtikuussa vietettiin jälleen vuosittaista Lukukeskuksen järjestämää Lukuviikkoa 5.–11.4.2021. Tänä vuonna viikon teemana oli Lukutaito on kansalaisoikeus.

Viikon aikana jaettiin tietoa 1,8 miljoonalle ja kannustettiin
13 000 lasta ja nuorta lukemaan.

Lukuviikon sisältöjä voi hyödyntää lukutaitotyössä läpi vuoden, tutustu materiaaleihin Lukuviikon sivuilla.

Myös Suuntaa lukemiseen! -projekti oli osa Lukuviikon tapahtumia, kun lauantaina 10.4. järjestettiin toinen kaksikielinen webinaaripäivä, joka kulki nimellä Kompasseja hyvään lukutaitoon – aivot, kielitietoisuus ja sanataide.

Päivän aikana saatiin kuulla inspiroivia ja ajatuksia herättäviä puheenvuoroja alojensa asiantuntijoilta. Webinaarin aloitti aivotutkija, kasvatustieteiden professori Minna Huotilainen Helsingin yliopistosta aiheella Näin aivot oppivat lukemaan. Minna tarkasteli lukemista ja oppimista hermoston ja fysiologisen tilan näkökulmasta. Hektisessä nykymaailmassa oppimiselle sopivan tilan saavuttaminen ei ole itsestäänselvyys.

Lukeminen muun muassa mahdollistaa empatian eri osa-alueiden vahvistumisen.

Fysiologisen taustan lisäksi myös yksilön kielellinen ja kulttuurinen ympäristö vaikuttavat sekä hänen hyvinvointiinsa että lukemiseen ja sen oppimiseen. Luennollaan Kieli- ja kulttuuritietoisuus lukuilon ja lukemisen tukena kasvatustieteiden tohtori Jenni Alisaari (Turun yliopisto) avasi monia näkökulmia kieli- ja kulttuuritietoiseen opetukseen, jossa otetaan kattavasti huomioon moninaisuus ja sen merkitys oppimiseen.

Monimuotoiseen ja yksilölliseen kielen käyttöön rohkaisivat myös webinaaripäivän viimeisellä tunnilla ääneen päässeet Kirjan talon sanataiteilijat. Sanataideohjaaja Jenni Turunlahti esitteli sanataidepainotteisessa Turunlahden perhepäivähoidossa käyttämiään sanataiteen menetelmiä puheenvuorossaan Johdanto ja innoitus sanataiteeseen. Paola Fraboni ja Maja Ottelin taas avasivat puheenvuorossaan Grundläggande konstundervisning taiteen perusopetusta ruotsinkielisellä kentällä ja mitä kaikkea sanataiteen kattokäsitteen alle voi sisältyä. Sanataiteen ihastuttavat menetelmät voivat olla hyvin yksinkertaisia, kuten webinaaripäivän päätteeksi osallistujien kesken toteutettu sanakäärme hyvin havainnollistaa.

Ordormen/sanakäärme. Ruotsin- ja suomenkielisiä sanoja on asetettu peräkkäin siten, että ne muodostavat kiemurtelevan käärmeen. Sanakäärme koostuu sanoista: kreativitet, trygghet, tänka på, Åbo, omena, ajattelevainen, nuotta, aurinko, omanlaatuinen, nauravainen, natte, ekorre, eilen, nyfiken, näsa, ajattomuus, avulias ja snö. Viidakkomaista tunnelmaa luovat kuvan yläreunassa muutama animoitu lehtipuun oksa ja alareunassa iloisen näköiset animoidut eläimet - kirahvi, tukaani, apina ja kenguru.
Kaksikielinen sanakäärme, joka syntyi yhteisöllisestä sanataidetehtävästä webinaaripäivän päätteeksi. Kuva: Paola Fraboni.

Webinaaripäivä oli jatkoa maaliskuiselle Lastenkirjat iskevät lukukipinää! -webinaarille, ja yhdessä ne muodostavat tiiviin koulutus- ja ideapaketin lasten kanssa toteutettavasta lukutaitotyöstä. Jos et päässyt osallistumaan luennoille, on sinulla kuitenkin mahdollisuus katsoa niiden tallenteet sinulle sopivana ajankohtana. Lukukoordinaattorit suosittelevatkin poimimaan puheenvuoroista inspiraatiota ja vinkkejä päivittäiseen lukutaitotyöhön!

Kaksikielisten webinaaripäivien 27.3. ja 10.4. luentotallenteet ovat nyt katsottavissa webinaaripäivien sivuilta!

2. Kirjavinkkejä palkituista ja ehdokkaista

Maalis- ja huhtikuussa saatiin taas muutamia laadukkaita lukuvinkkejä, kun jaettiin Ruotsin kulttuurineuvoston hallinnoima, maailman suurin lastenkirjapalkinto Astrid Lindgrenin muistopalkinto (ALMA) sekä Lastenkirjainstituutin jakama Punni-palkinto.

Vuoden 2021 ALMA-palkinto jaettiin ranskalaiselle kirjailijalle Jean-Claude Mourlevatille maaliskuun lopussa. Valitettavasti hänen kirjojaan ei ole vielä käännetty suomeksi tai ruotsiksi, mutta sitä odotellessa laadukkaina kirjavinkkeinä toimivat myös kotimaiset ALMA-ehdokkaat, jotka löytyvät listattuna projektin sivuilta Vaski-linkkeineen.

Punni-palkinto on Lastenkirjainstituutin vuosittain jakama kirjapalkinto esikoisteoksesta tai rohkeasta avauksesta lasten- ja nuortenkirjallisuudessa. Vuoden 2021 Punni-palkinto jaettiin 16.4. Maria Lassilan ja Maria Viljan kirjalle Eeva ja Harmaakaapu, joka käsittelee harvoin lastenkirjallisuudessa käsiteltyä vaikeaa aihetta, läheisen itsemurhaa. Lue lisää vuoden 2021 Punni-palkinnosta Lastenkirjainstituutin sivuilta.

Eeva ja Harmaakaapu Vaski-kirjastojen tietokannassa.

3. Leikkien lähelle luontoa – Leikkipäivä-viikko 19.–24.4.

Valtakunnallista Leikkipäivää vietettiin lauantaina 24.4.2021. Tänä vuonna teemana oli luonnossa leikkiminen.

Leikki tekee hyvää. Kaikille.

Leikkiminen ja lukeminen sopivat myös hyvin yhteen. Kirja antaa hyvän alkusysäyksen leikin tarinalle ja hahmoille. Mihin suuntaan tarina voisikaan edetä? Sekä leikki että lukeminen kehittävät mielikuvitusta ja omaa ilmaisua. Myös sanataide itsessään on leikkiä sanoilla ja tarinoilla!

Lukukoordinaattorit yhtyvät leikkipäivän sivuilta löytyvään toteamukseen, että jokainen päivä on leikkipäivä! Poimi Leikkipäivän sivuilta vinkkejä ja tutkittua tietoa leikkimisestä.

4. Kohtaamisia kirjakaupassa -hanke käynnistyi kirjan juhlapäivänä 23.4.

Kirjan ja ruusun päivää ja Unescon Maailman kirjan päivää vietettiin perjantaina 23.4. Kuluneen poikkeusvuoden jälkeen kirjojen arvo on entistä helpompi huomata. Kirjat toimivat ikkunana maailmaan silloinkin, kun se on pandemian vuoksi suljettu.

Kohtaamisia kirjakaupassa on kustantamoiden, kirjakauppojen ja kirjailijoiden yhteishanke, jonka jatko käynnistyi Kirjan ja ruusun päivänä. Sivustolle nostetaan pitkin kevättä kirjailijahaastatteluita ja muuta sisältöä, jonka tavoitteena on ylläpitää kirjaharrastusta ja innostaa ihmisiä lukemaan. Seuraa hanketta Kohtaamisia kirjakaupassa -kampanjan verkkosivuilla.

Kuinka sinä vietit Kirjan ja ruusun päivää? Poimi kustantamoiden kevään ja kesän kirjavinkit Kohtaamisia kirjakaupassa -sivulta.

Vinkkejä keväälle

  1. Pedagogiset iltapäivät
  2. Sanataidetyöpajat
  3. Lastenkirjainstituutin tapahtumat
  4. LANU! -festivaali 5.–8.4.
  5. Muita webinaareja
  6. Kirjaston sisältöjä

1. Pedagogiset iltapäivät

Huhtikuussa pedagogisissa iltapäivissä keskustellaan kieli-identiteetistä, monikielisyydestä ja lukutaidosta aihepiirien asiantuntijoiden kanssa. Tervetuloa mukaan kuuntelemaan ja keskustelemaan!

Vielä ehdit mukaan maanantain 26.4. keskusteluun, joka käydään klo 16–17. Asiantuntijavieraana on englannin ja ruotsin aineopettaja Wera Kunnas Helsingin kaupungista ja iltapäivän aiheena on suomenruotsalaisuus ja suomalaisuus peruskoulun oppikirjoissa. Tämän lisäksi annetaan kirjavinkkejä kielelliseen ja kulttuuriseen kasvatukseen. Keskustelu käydään ruotsiksi, mutta kysymyksiä ja puheenvuoroja kannustetaan esittämään myös suomeksi. Mikäli kalenteristasi löytyy aikaa, ilmoittaudu suoraan Henrikille (henrik.hurme@turku.fi).

Huhtikuun toinen pedagoginen iltapäivä järjestetään keskiviikkona 28.4. klo 14–15, jolloin keskustelemassa on kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen asiantuntija, projektitutkija Niina Kekki Turun yliopistosta. Niina on suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja ja opettanut suomea aikuisille maahanmuuttaneille useissa eri oppilaitoksissa. Ilmoittaudu pedagogiseen iltapäivään Webropol-lomakkeen kautta viimeistään maanantaina 26.4. Mikäli Webropol-ilmoittautuminen on sulkeutunut, voit myös ilmoittautua suoraan Henrikille (henrik.hurme@turku.fi).

Toukokuun pedagogisten iltapäivien aiheena tulee olemaan kirjastoyhteistyö. Tarkempia tietoja pedagogisista iltapäivistä päivitetään projektin sivuille, pysy siis kuulolla!

2. Sanataidetyöpajat

Vielä ehdit osallistumaan Suuntaa lukemiseen! -projektin ja Kirjan talon yhteistyössä järjestämiin maksuttomiin sanataidetyöpajoihin! Lukukoordinaattorit toivottavat kaikki kiinnostuneet tervetulleiksi, katso aikataulut ja ilmoittautumisohjeet alta.

  • tiistai 27.4. klo 14.00–14.45 Sanataiteen ABC
  • tiistai 27.4. klo 15.00–15.45 Luova lukeminen

Ilmoittaudu suomenkielisiin työpajoihin suoraan Piritalle (pirita.karkkainen@turku.fi).

Kurkkaa maistiainen suomenkielisistä sanataidetyöpajoista projektin Lukuiloa-blogista.

Lisätietoa myös sanataidetyöpajojen sivuilla.

3. Lastenkirjainstituutin tapahtumat

Lastenkirjainstituutin kevään ohjelma jatkuu aktiivisena. Poimi alta sinua kiinnostavat tapahtumat ja ilmoittaudu mukaan.

Lastenkirjainstituutti esitteli vuoden 2020 lasten-ja nuortenkirjojen teemoja ja tilastoja Kirjakori-webinaarissa maaliskuun lopussa. Katsaukseen menneen vuoden kirjoista voi tutustua myös Lastenkirjainstituutin sivuilta.

4. LANU!-festivaali 5.–8.5.

Lasten, nuorten ja nuorten aikuisten oma kirjallisuusfestivaali LANU! järjestetään virtuaalisesti huhtikuun ensimmäisellä viikolla. Festivaalilla tekstitaidot ja lukeminen nähdään laajasti, ja eri genret sekä monen tasoisen lukijat on huomioitu ohjelmassa. Lapsille suunnattua ohjelmaa on tiedossa erityisesti torstaina ja perjantaina.

Katso aikataulu ja lue lisää LANU!-festareiden sivuilta.

5. Muita webinaareja

6.5. klo 15.00–17.30 Ateljee – Iloa lukemiseen! jatkoa perusteisiin. Lue lisää Ateljee-koulutuksesta ja siihen ilmoittautumisesta Lukuliikettä kuntiin -hankkeen sivuilta.

12.5. klo 9–12 Lukutaidon tulevaisuus ja tulevaisuuden lukutaito -webinaari. Lisätietoa ja kaikille avoin Teams-linkki päivitetään kansallisen lukutaitostrategian Facebook-sivuille.

6. Kirjaston sisältöjä

Iltasatupassi Höyhensaarille
Turun kaupunginkirjaston lukupassit ja -haasteet on nyt kerätty samalle sivulle. Sivulta löytyy esimerkiksi iltasatupassi Höyhensaarille. Passeista löytyy haasteen lisäksi myös kirjavinkkejä eri-ikäisille lapsille.
Kirjaston lukuhaasteiden ja -passien kirjavinkit lapsille Turun kaupunginkirjaston sivuilla, käykää kurkkaamassa ja ottakaa lukuhaaste vastaan!

Lukupuhetta-podcast
Seinäjoen kaupunginkirjaston lasten ja nuorten lukemiseen liittyvä erityistehtävä on alkanut tuottaa omaa podcastiaan nimeltään Lukupuhetta. Podcastissa keskustellaan laajasti lasten ja nuorten lukemiseen liittyvistä ajankohtaisista asioista. Kuuntele Lukupuhetta-podcastia Soundcloudissa.

 


aurinkoa ja lukemisen iloa kevääseen!

Pirita Kärkkäinen
Lukukoordinaattori

PS Kurkkaa myös ruotsinkielisen kuukausikoosteen vinkit projektin Rikta dig till läsning! -sivulta.

Pedagogiset iltapäivät huhtikuussa

Asiaa kieli-identiteetistä ja monikielisyydestä

Tervetuloa mukaan pedagogisiin iltapäiviin keskustelemaan ja kuuntelemaan lukutaidosta! Huhtikuussa järjestettävien pedagogisten iltapäivien aiheita ovat kieli-identiteetti sekä monikielisyys ja lukutaito.

Huhtikuussa järjestetään kuluneiden kuukausien tapaan kaksi pedagogista iltapäivää, yksi suomeksi ja yksi ruotsiksi, ja iltapäivät toteutetaan etänä Teamsin välityksellä. Huhtikuun pedagoginen iltapäivä ruotsiksi järjestetään maanantaina 26.4. klo 16-17 asiantuntijavieraana Wera Kunnas, ja suomeksi keskiviikkona 28.4. klo 14-15 asiantuntijavieraana Niina Kekki.

Jos olet Turun kaupungin henkilöstöä, muista ilmoittaa kouluttautumisesi myös SAP HR -järjestelmään. Hakusanat löytyvät tapahtumien tietojen yhteydestä.

”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt”

Jokaiselle suomalaiselle lienee ilmiselvää, että Suomi on kaksikielinen maa, ja että Suomessa sekä suomen että ruotsin kielellinen asema maamme kansalliskielinä on määritelty perustuslaissa. Mutta mitä suomenruotsalaisuus tai suomalaisuus tarkoittaa ja miten näitä termejä käsitellään esimerkiksi peruskoulun oppikirjoissa?

Muun muassa näihin kysymyksiin on maanantain asiantuntijavieraamme Wera Kunnas etsinyt vastauksia keväällä 2020 julkaistussa pro gradu -tutkielmassaan ”Du vet förstås att Finland är tvåspråkigt” Finlandssvenskhet och finskhet i grundskolans läroböcker för B-svenska och A-finska. Vaikka Wera onkin käsitellyt tutkimuksessaan oppikirjoja, soveltuvat useimmat tutkimuksessa esille tuleet tulokset myös lastenkirjoihin – lisää tästä ja paljosta muusta ruotsinkielisessä pedagogisessa iltapäivässä Wera Kunnaksen kanssa maanantaina 26.4. klo 16-17!

Ilmoittaudu oheisen Webropol-kyselyn kautta lauantaihin 24.4. klo 23:59 mennessä. Tapahtumalinkki toimitetaan ilmoittautuneille sähköpostitse tapahtumaa edeltävänä päivänä. Hakusana SAP HR-järjestelmässä: rikta.

Kuva Wera Kunnaksesta.Wera Kunnas (FM) työskentelee englannin ja ruotsin aineenopettajana Haagan peruskoulussa, Helsingissä. Wera on työskennellyt myös erilaisissa Turun sivistystoimialan kasvatuksen ja opetuksen kehittämishankkeissa toimien esimerkiksi kieliohjaajana Kielikarnevaali -tapahtumissa (Turun Kielivirta) sekä kielimaistiaisohjaajana (Kielitietoisesti kouluissa).

Wera Kunnaksen pro gradu -tutkielma on luettavissa Turun yliopiston UTUPub-julkaisuarkistossa oheisesta linkistä.

Monikielistä lukutaitoa

Kaunokirjallisuudella on keskeinen merkitys niin vieraan kielen kuin kulttuurinkin oppimisessa ja omaksumisessa ja kirjallisuuden voisi kuvitella olevan kuin avain, joka avaa ovia niin uusiin kulttuureihin, puhujayhteistöihin kuin yhteiskuntiinkin. Mutta miten kaunokirjallisuutta sitten hyödynnetään kieli- ja kulttuuritietoisessa opetuksessa? Entä miten kirjallisuutta voisi hyödyntää entistä laajemmin ja monipuolisemmin opetuksessa ja esimerkiksi kulttuureiden omaksumisessa?

Yllä oleviin kysymyksiin ja pohdintoihin palaamme keskiviikkona 28.4. klo 14-15, kun saamme suomenkielisen pedagogisen iltapäivän asiantuntijavieraamme Niina Kekkin Turun yliopistosta.

Keskiviikon pedagogiseen iltapäivään ilmoittaudutaan oheisen Webropol-kyselyn kautta. Ilmoittautumiset pyydetään jättämään maanantaihin 26.04.2021 klo 23:59 mennessä. Tapahtumalinkki toimitetaan ilmoittautuneille tapahtumaa edeltävänä päivänä. Hakusana SAP HR-järjestelmässä: suuntaa.

Kuva Niina Kekkistä.Niina Kekki (FM, tohtorikoulutettava) on suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja ja opettanut suomea aikuisille maahanmuuttaneille useissa eri oppilaitoksissa. Lisäksi hän on toiminut kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen opettajankouluttajana. Tällä hetkellä Niina työskentelee Koneen Säätiön rahoittamassa Tuntemattomalla päähän? -hankkeessa, jossa tutkitaan kaunokirjallisuuden käyttöä aikuisten maahanmuuttaneiden suomen kielen edistäjänä, sekä tekee väitöstutkimusta edistyneiden suomenoppijoiden synonyymisten adjektiivien käytöstä.

Niina Kekkin julkaisut ovat luettavissa Turun yliopiston verkkosivuilta.


Tavataan huhtikuun pedagogisissa iltapäivissä!

Henrik Hurme, lukukoordinaattori
Suuntaa lukemiseen! -hanke

Helmikuun kuukausikooste

Talvilomilta kevättä kohti

Vaikka valon määrä antaakin jo viitteitä tulevasta keväästä, eletään ainakin helmikuu vielä talvikuukautta. Etelä-Suomessakin ehtinee talvilomilla rakentamaan lumiukon tai kaksi, vaikka kovimmat pakkaset taittuisivatkin.

Onneksi lukea voi oli keli mikä hyvänsä! Yhteisöllisestä lukemisesta ja sen merkityksestä keskusteltiin projektin ensimmäisissä pedagogisissa iltapäivissä helmikuussa. Vapaamuotoisissa keskusteluissa puhuttiin perhelukemisen, läsnäolon ja lukemiseen käytettävän ajan tärkeydestä (17.2. Juli-Anna Aerila). Toisessa pedagogisessa iltapäivässä puhuttiin muun muassa ääneenlukijoista (högläsare) ja kanssalukijoista (medläsare). Käsitteillään Agneta ”Netta” Möller-Salmela (18.2.) avasi hienosti läsnäolon merkityksen – pelkän mekaanisen ääneen lukemisen sijaan lukuhetki voi olla yhdessä eläytymisen kokemus.

Pedagogisten iltapäivien lisäksi kuukausikoosteessa sivutaan muutamia muitakin jo tapahtuneita asioita, joihin kannattaa vielä tutustua, mikäli ne menivät sivu suun. Suosittelemme myös kurkkaamaan tulevat tapahtumat, epävarmoista ajoista huolimatta keväällä on annettavaa!

Haluamme muistuttaa Turun varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen henkilöstöä projektin kyselystä, joka on vastattavissa kuun loppuun saakka. Lukutaitotyötä kartoittava kysely on toimitettu varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yksiköihin sähköpostitse. Sen tarkoitus on ohjata Suuntaa lukemiseen! -projektissa tehtävää työtä sekä antaa tietoa kaupungin lukutaitotyöstä ja lasten lukutaidon tasosta. Jos et vielä ole vastannut kyselyyn, teethän sen viimeistään sunnuntaina 28.2.2021. Vastaa Suuntaa lukemiseen! -projektin Webropol-kyselyyn varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen henkilöstölle.

Kurkkaa vielä nämä – alkuvuonna tapahtunutta

1. Ensimmäiset pedagogiset iltapäivät

Projektin kaksi ensimmäistä pedagogista iltapäivää järjestettiin helmikuussa Teamsin välityksellä. Vapaamuotoisten keskustelutilaisuuksien aiheena oli lukemiseen innostaminen. Asiantuntijavieraina olivat puhumassa keskiviikkona 17.2. yliopistonlehtori, dosentti  Juli-Anna Aerila (TY) sekä professori Sara Routarinne (TY) ja torstaina 18.2. erikoiskirjastonhoitaja ja lukemisen inspiroija Agneta ”Netta” Möller-Salmela Hangon kaupunginkirjastosta.

Keskiviikon keskustelussa Juli-Anna nosti esille muun muassa arvojen vaikutuksen perhelukemiseen. Kaikissa perheissä lukeminen ei ole itsestään selvä arvo. Armollisuus erilaisia lukijoita kohtaan onkin tärkeää, ja syventyneiden lukuhetkien sijaan myös selaaminen voi olla hyvä hetki kirjojen parissa. Tärkeitä ovat läsnäolo ja lukemiseen liittyvät onnistumisen kokemukset.

Yhteisessä keskustelussa päädyttiin pohtimaan muun muassa erilaisia lukudiplomeja. Toisaalta ne nähtiin toimivina lukemisen innostajina, toisaalta taas niiden suorituskeskeisyyttä kritisoitiin.

Myös torstain iltapäivässä painottui lukemisen henkilökohtainen merkitys ja siihen käytettävä aika. Netta kertoi kehittämästään Hangon mallista, jossa korostuvat moniaistisuus ja säännöllisten kirjastokäyntien kautta lukemiselle korvamerkitty aika. Hangossa kirjastokävijät saavat nauttia muun muassa elämyshuoneesta, ja Netta halusi muistuttaa myös opettajia konkreettisen lukuympäristön merkityksestä – esimerkiksi luokkahuoneessa. Lisäksi keskustelussa visioitiin muun muassa erilaisia keinoja, joilla lukeminen voitaisiin yhteiskunnassa tehdä näkyvämmäksi.

Kiitos asiantuntijavieraille ja osallistujille hyvistä keskusteluista!

Lisätietoa tulevista pedagogisista iltapäivistä löydät tästä kuukausikoosteesta, ja tietoa tullaan päivittämään myös projektin pedagogisten iltapäivien sivulle.

2. Kansallinen lukutaitostrategia -avausseminaarin esitystallenteet ja diat

Kansallisen lukutaitostrategian avausseminaari järjestettiin etäyhteyksin 28. tammikuuta. Seminaarissa kuultiin muun muassa Lukuliike kouluissa -tutkimuksen tuloksia ja tutustuttiin Oulun kaupungin verkostoyhteistyöhön lukemisen edistämiseksi.

Jos seminaari jäi sinulta näkemättä, katso kiinnostavat puheenvuorot Lukuliikkeen sivuilta.

3. Educa verkossa -tapahtuman tallenteet

Vuoden 2021 Educa järjestettiin verkossa 29.–30.1. Jos messut jäivät väliin, voi kattavaan sisältöön tutustua myös jälkikäteen. Luomalla käyttäjätilin tapahtumaan on verkkomessujen ohjelmasisältö saatavilla huhtikuun 2021 loppuun asti. Käyttäjätilin pääset luomaan Educa.messukeskus-sivuilla.

4. Mediataitoviikon materiaalit käyttöön ympäri vuoden

Vuosittaista mediataitoviikkoa vietettiin taas helmikuun toisella viikolla. Mediataitoviikko tarjoaa joka vuosi uusia materiaaleja mediataitojen kehittämisen tueksi, ja niitä kannattaakin käyttää ympäri vuoden. Tutustu materiaaleihin Mediataitoviikon sivuilla. Lisää materiaalia mediakasvatukseen löytyy kevään aikana uudistuvilta Mediakoulun sivuilta.

Vinkkejä tulevaan

  1. Pedagogiset iltapäivät ke 10. ja ma 15. maaliskuuta
  2. Kevään luentosarja ja sanataidetyöpajat
  3. Kirjaston uutisia – rajoitukset pysyvät ennallaan
  4. Napero-Finlandia sadunkirjoituskilpailu 2021
  5. Lukumummien ja -vaarien talvinen lukuhaaste
  6. Lastenkirjoja erityisyydestä ja erityislapsista

1. Pedagogiset iltapäivät ke 10. ja ma 15. maaliskuuta

Kevään pedagogiset iltapäivät jatkuvat maaliskuussa aiheena ajankohtainen lasten- ja nuortenkirjallisuus. Keskiviikkona 10.3. työstään lastenkirjailijana tulee puhumaan palkittu kirjailija Magdalena Hai. Hänen uusin teoksensa, uunituore Painajaispuoti: Hirmuinen Jumimies (WSOY) on julkaistu helmikuussa 2021. Kirjan on kuvittanut Teemu Juhani.

Maanantaina 15.3. ajankohtaisesta lastenkirjallisuudesta tulee keskustelemaan kuvittaja Jenny Lucander. Hänen ja kirjailija Jens Mattssonin teos Vi är lajon! (Natur & Kultur ja Förlaget, 2019) palkittiin vuonna 2020 Pohjoismaiden neuvoston lastenkirjallisuuspalkinnolla.

Lisätietoa ja ilmoittautumiset maaliskuun pedagogisiin iltapäiviin tullaan päivittämään projektin pedagogisten iltapäivien sivulle. Tervetuloa mukaan kuuntelemaan ja keskustelemaan!

2. Kevään luentosarja ja sanataidetyöpajat

Suuntaa lukemiseen! -projekti järjestää keväällä luentosarjan, joka toteutetaan kahtena webinaaripäivänä lauantaina 27. maaliskuuta ja lauantaina 10. huhtikuuta kello 10–13. Ensimmäisen webinaaripäivän teemana on ajankohtainen lastenkirjallisuus ja lukemiseen innostaminen. Aiheista tulevat puhumaan lastenkirjallisuuden tutkija,  FT Mia Österlund (ÅA) sekä yliopistonlehtori, KT Juli-Anna Aerila (TY). Toisena webinaaripäivänä huhtikuussa aiheena on kieli- ja kulttuuritietoinen opetus sekä sanataide.

Vinkkinä tulevasta tiedotamme myös sanataiteen työpajoista, joita järjestetään alustavan aikataulun mukaan huhtikuussa yhteistyössä Kirjan talon kanssa. Työpajoja tullaan toteuttamaan etänä varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen henkilöstölle, ja ne ovat osallistujille maksuttomia. Pidätämme oikeudet aikataulullisiin ja sisällöllisiin muutoksiin.

Seuraa verkkosivujamme, lisätietoa tulossa lähiaikoina!

3. Kirjaston uutisia – rajoitukset pysyvät ennallaan

Aiemmin tiedotetusta poiketen kirjaston koronarajoitukset pysyvät ennallaan 1.3.2021 alkaen. Edelleen vain pikainen asiointi on  mahdollista, ja osa kirjastoista on kokonaan kiinni. Lue lisää kirjastojen koronarajoituksista Turun kaupunginkirjaston sivuilta. (Artikkelia muokattu 1.3.2021.)

Turun kaupunginkirjasto tekee monella tavalla monilukutaitoon liittyvää työtä ja on muun muassa mukana Sitran hankkeessa Kirjastoista kansanvallan foorumeita (2020-2021). Kirjasto kannustaakin kansalaisvaikuttamiseen ja yhteiskunnalliseen keskusteluun. Lue lisää hankkeeseen liittyvistä taidetyöpajoista ja muusta toiminnasta Turun kaupunginkirjaston sivuilta.

Saagassa talviloman teemana on avaruus. Lomaa vietetään tänä vuonna virtuaalisesti, ja tiedossa on muun muassa kirjavinkkejä ja avaruusaiheinen instalive. Lue lisää Saagan talvilomasta Turun kaupunginkirjaston sivuilta.

4. Napero-Finlandia sadunkirjoituskilpailu 2021

Vuosittain järjestettävä Napero-Finlandia on peruskoulun 1.–6. -luokkalaisille suunnattu valtakunnallinen kirjoituskilpailu. Kilpailun tarkoituksena on kannustaa lapsia kirjoittamaan ja lukemaan. Tänä vuonna kilpailun aihe on avoin, ja satuja voi lähettää 30.4.2021 asti. Tarinoikaa ja osallistukaa kirjoituskilpailuun luokan kanssa!

Lisätietoa Napero-Finlandiasta Taivalkosken sivuilla.

5. Lukumummien ja -vaarien talvinen lukuhaaste

Lukumummit ja -vaarit haastavat kaiken muun kivan lisäksi myös lukemaan hiihtolomalla. Jos lomat ovat jo takana päin, voi lukuhaasteeseen kuitenkin tarttua vaikkapa viikonloppuna. Lukumummit ja -vaarit nimittäin järjestävät lukuhaasteeseen liittyvän arvonnan, johon voi osallistua koko maaliskuun ajan 31.3. mennessä.

Lukuhaasteen ohjeet ja tulostettavat lomakkeet löydät Lukumummien ja -vaarien sivuilta.

6. Lastenkirjoja erityisyydestä ja erityislapsista

Pienille lapsille tarkoitettuja erityisyyttä käsitteleviä lastenkirjoja on tarjolla vain vähän. Nyt niitä on kuitenkin koottu yhteen esitteeseen!

Tampereen yliopiston logopedian tutkinto-ohjelman opiskelijat kävivät läpi Lastenkirjainstituutin kirjaston kokoelmia ja kokosivat esitteen erityislapsia käsittelevistä 2000-luvun lastenkirjoista. Ainakin sata sanaa -esitteen (2021) kirjat sopivat sekä erityislasten perheille ja heidän kanssaan työskenteleville ammattilaisille että erityisyyden käsitteluun esimerkiksi varhaiskasvatuksessa.

Ainakin sata sanaa -esitteen löydät Lastenkirjainstituutin sivuilta.

 


valoisia talvihetkiä ja lukemisen iloa!

Suuntaa lukemiseen! -projektin lukukoordinaattorit

PS Muista ruotsinkielinen kuukausikooste projektin ruotsinkielisillä Rikta dig till läsning! -sivuilla.