{"id":349,"date":"2021-04-01T11:28:49","date_gmt":"2021-04-01T08:28:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/?p=349"},"modified":"2021-07-12T10:35:58","modified_gmt":"2021-07-12T07:35:58","slug":"kansainvalisyys-ja-globaalikasvatuksen-tyoelamalahtoiset-kaytannot","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/kansainvalisyys-ja-globaalikasvatuksen-tyoelamalahtoiset-kaytannot\/","title":{"rendered":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ja korkeakouluyhteisty\u00f6 Aktiivinen maailmankansalainen -opintojaksolla"},"content":{"rendered":"<p><strong>Vaasan lyseon lukion<\/strong> kansainv\u00e4lisyys- ja globaalikasvatuksen opintojaksojen, kuten Aktiivinen maailmankansalainen -kurssin, \u00a0 yhteyteen on kehitetty uusia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 yritysten, korkeakoulujen ja sidosryhmien kanssa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t kehitettiin <strong>Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit<\/strong> -hankkeessa.<\/p>\n<h2>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kuvaus<\/h2>\n<p>Opintojakson yhteyteen kehitettiin seuraavat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6iset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t:<\/p>\n<ul>\n<li>Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen elokuvafestivaali<\/li>\n<li>Asiaa Afrikasta -paneelikeskustelu<\/li>\n<li>Merenkurkun maailmanperint\u00f6kohde -safari<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen elokuvafestivaali<\/h6>\n<p>Kurssin opiskelijat toimivat Teamsissa toteutetun elokuvafestivaalin juontajina ja vieraiden haastattelijoina. Lis\u00e4ksi he toimivat aktiivisesti sometiimiss\u00e4, jonka teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli ottaa kuvia ja tehd\u00e4 somepostauksia elokuvafestivaalin aikana. Elokuvafestivaalin teemoihin liittyi hackhaton-teht\u00e4vi\u00e4, joita opiskelijat ratkoivat katsoessaan elokuvia. Ratkaisut kirjattiin kaikkien n\u00e4kyville Padlet-sein\u00e4lle.<\/p>\n<p>Elokuvafestivaali alkoi <strong>Avaruusdata ja kest\u00e4v\u00e4 kehitys<\/strong> -teemalla. Teeman hackhaton-teht\u00e4v\u00e4 oli keksi\u00e4 uusi keino, miten avaruusdataa hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 voidaan edist\u00e4\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden toteutumista. Teeman elokuvana katsottiin Life Behind the Stars -dokumenttielokuva.<\/p>\n<p>V\u00e4liajalla katsottiin lyhytelokuvakavalkadi, joka esitteli UNESCOn maailman luonnonperint\u00f6kohteita. Elokuviin liittyv\u00e4 hackhaton-haaste oli pohtia ja etsi\u00e4 ratkaisuja, miten parhaiten voimme suojella UNESCOn luonnon- ja kulttuuriperint\u00f6kohteita.<\/p>\n<p><strong>Kiertotalous, kuluttaminen ja kest\u00e4v\u00e4 kehitys<\/strong> -teeman avasi Vaasan ammattikorkeakoulun energia- ja ymp\u00e4rist\u00f6tekniikan lehtori Asseri Laitinen, joka esitteli kiertotaloutta opiskelijoille. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen Eetti ry:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen vastuullisuusasiantuntija Maija Lumme avasi alustuksessaan opiskelijoille suomalaisten vaatebr\u00e4ndien toiminnan eettisyytt\u00e4. Teeman hackhaton oli pohtia, miten opiskelijat itse voisivat kehitt\u00e4\u00e4 kuluttamistaan kest\u00e4v\u00e4mm\u00e4ksi. Teeman elokuvana katsottiin Verta, hike\u00e4 ja t-paitoja -sarjan pikamuotia k\u00e4sittelev\u00e4 jakso.<\/p>\n<p><strong>Luonto, matkailu ja kest\u00e4v\u00e4 kehitys<\/strong> -teeman aluksi Visit Vaasa Oy:n myynti- ja markkinointijohtaja Erkki Laakso esitteli Vaasan alueen kest\u00e4v\u00e4\u00e4 matkailua. Hackhaton oli pohtia, miten markkinoida Vaasan alueen kest\u00e4v\u00e4\u00e4 matkailua nuorille asiakkaille kotimaassa ja ulkomailla. Teeman elokuvana oli Meri joka katosi -dokumentti. Elokuva kertoi j\u00e4\u00e4kauden muovaamasta Merenkurkun saaristosta ja sen ainutlaatuisesta luonnosta.<\/p>\n<h6>Asiaa Afrikasta -paneelikeskustelu<\/h6>\n<p>Asiaa Afrikasta -paneelikeskustelun tavoitteena oli avata Suomen uutta Afrikka-strategiaa ja kehitysty\u00f6n tekemisen periaatteita sek\u00e4 muuta yhteisty\u00f6t\u00e4 uuden strategian hengess\u00e4. Paneelikeskusteluun osallistuivat Vaasan yliopiston, W\u00e4rtsil\u00e4 Technology Hubin, suomalaisten kehitysyhteisty\u00f6j\u00e4rjest\u00f6jen Fingo ry:n sek\u00e4 H\u00e4meen ammattikorkeakoulun edustajat. Tilaisuudessa kuultiin innovaatioiden ja teknologian merkityksest\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 ja esimerkkej\u00e4 yhteisist\u00e4 kierto- ja biotalousprojekteista.<\/p>\n<p>Ulkoministeri\u00f6st\u00e4 vastuuvirkamies Aino Salmi kertoi Suomen uudesta Afrikka-strategiasta ja l\u00e4hetyst\u00f6neuvos Hanna Rinkineva kehitysyhteisty\u00f6st\u00e4 ja sen tekemisen tavoitteista. Innovaatio- ja yhteisty\u00f6n\u00e4k\u00f6kulmia avasivat Vaasan yliopiston erityisasiantuntija Leena Kunttu, W\u00e4rtsil\u00e4n Smart Technology Hubin projektijohtaja Kenneth Widell ja Fingo ry:n innovaatioasiantuntija Mika V\u00e4litalo. H\u00e4meenlinnan ammattikorkeakoulun HAMK:n tutkijayliopettaja Eija Laitinen kertoi taas oppilaitoksensa bio- ja kiertotaloushankkeista Afrikassa. Lis\u00e4ksi omat terveisens\u00e4 tilaisuuteen toivat Ugandan kehitysyhteisty\u00f6leirikouluun osallistuneet lukion opiskelijat.<\/p>\n<h6>Merenkurkun maailmanperint\u00f6kohde -safari<\/h6>\n<p>Tavoitteena on j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Osuuskunta 3E:n kanssa luontoretki Merenkurkun maailmanperint\u00f6kohteeseen ja tutustua ainutlaatuiseen kohteeseen kest\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla.<\/p>\n<h2>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n hy\u00f6dyt ja tulokset<\/h2>\n<p>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kehitt\u00e4minen auttoi integroimaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ja yritt\u00e4jyyskasvatuksen osaksi kansainv\u00e4lisyys- ja globaalikasvatusta. Lis\u00e4ksi teemaa kehitettiin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isemm\u00e4ksi ja suunniteltin\u00a0uusia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 globaalikasvatuksen teemap\u00e4ivi\u00e4 ja retki\u00e4.<\/p>\n<p>Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ja yritt\u00e4jyyskasvatuksen ja samalla my\u00f6s kansainv\u00e4lisyys- ja globaalikasvatuksen yhteisty\u00f6verkosto laajeni ja sit\u00e4 voitiin hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n osana opetusta. Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen teemat ja kansainv\u00e4lisyys ovat monella tavalla keskeisi\u00e4 ja t\u00e4rkeit\u00e4 korkeakouluissa, yrityksiss\u00e4 sek\u00e4 kansalaisj\u00e4rjest\u00f6iss\u00e4. Samalla tuotiin esille uusia teknologia-aloja, kuten digitalisaation ja paikkatietoj\u00e4rjestelmien ja avaruusdatan merkityst\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteiden saavuttamisessa. My\u00f6s kiertotalouteen liittyv\u00e4t toimintamallit ja kest\u00e4v\u00e4 talous olivat tarkastelun kohteena.<\/p>\n<h3>Tutustu lis\u00e4\u00e4<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/2021\/04\/26\/vaasassa-jarjestettiin-asiaa-afrikasta-etapaneelikeskustelu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vaasassa j\u00e4rjestettiin Asiaa Afrikasta -et\u00e4paneelikeskustelu &#8211; Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -blogi (linkki)<\/a>.<\/p>\n<h3>Lis\u00e4tietoja<\/h3>\n<p>Vaasan lyseon lukio<br \/>\nMika Jokiaho<br \/>\netunimi.sukunimi@edu.vaasa.fi<\/p>\n<p>18.5.2020<\/p>\n<h4>Liitteet<\/h4>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/files\/2021\/04\/Kestavan-kehityksen-elokuvafestivaalin-ohjelma-pdf.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen elokuvafestivaalin ohjelma (pdf)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vaasan lyseon lukion kansainv\u00e4lisyys- ja globaalikasvatuksen opintojaksojen, kuten Aktiivinen maailmankansalainen -kurssin, \u00a0 yhteyteen on kehitetty uusia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 yritysten, korkeakoulujen ja sidosryhmien kanssa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t kehitettiin Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -hankkeessa. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kuvaus Opintojakson yhteyteen kehitettiin seuraavat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6iset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t: Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen elokuvafestivaali Asiaa Afrikasta -paneelikeskustelu Merenkurkun maailmanperint\u00f6kohde -safari Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen elokuvafestivaali Kurssin opiskelijat toimivat Teamsissa toteutetun elokuvafestivaalin [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3140,"featured_media":485,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[263062,263061],"tags":[],"class_list":["post-349","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kansainvalinen-tyoelamayhteistyo","category-tyoelamalahtoiset-kurssit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3140"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=349"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":957,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349\/revisions\/957"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/media\/485"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=349"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=349"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=349"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}