{"id":303,"date":"2021-04-01T12:42:13","date_gmt":"2021-04-01T09:42:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/?p=303"},"modified":"2022-08-25T16:02:47","modified_gmt":"2022-08-25T13:02:47","slug":"geomedian-kurssi-ja-mapathon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/geomedian-kurssi-ja-mapathon\/","title":{"rendered":"Mapathon-kartoitustapahtuma lukio-opiskelijoille"},"content":{"rendered":"<p><strong>Turun lukioiden,<\/strong> Turun yliopiston geotieteiden laitoksen ja Lounaistiedon yhdess\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ss\u00e4 Mapathon-kartoitustapahtumassa maantieteen syvent\u00e4v\u00e4n kurssin opiskelijat kartoittavat maaseutu- ja kaupunkikohteita humanit\u00e4\u00e4risten avustusj\u00e4rjest\u00f6jen ja -ty\u00f6ntekij\u00f6iden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n osana Open Street Map -yhteisty\u00f6projektia. Opiskelijat saivat apua kartoittamisty\u00f6h\u00f6n opettajien ja paikkatietoasiantuntijan ohella yliopiston maantieteen opiskelijoilta.<\/p>\n<p>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kehitt\u00e4minen aloitettiin <strong>LukioTEKO<\/strong>-hankkeessa ja sen kehitt\u00e4mist\u00e4 jatkettiin <strong>Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit<\/strong> -hankkeessa.<\/p>\n<h2>Mapathon<\/h2>\n<p>Mapathon on kartoitustapahtuma, jossa kuka tahansa voi tehd\u00e4 ohjatusti karttakorjauksia esimerkiksi oman l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6ns\u00e4 osalta tai kansainv\u00e4lisesti auttamalla muun muassa jotakin j\u00e4rjest\u00f6\u00e4. Opiskelijoiden kanssa j\u00e4rjestetyiss\u00e4 Mapathoneissa on kartoitettu mm. Turun Seudun joukkoliikenteelle (F\u00f6li) taustakartta-aineistoa sek\u00e4 teit\u00e4 ja rakennuksia Tansanian maaseutualueille ja Somaliaan. Kartat tulevat paikallisten tarkistusten j\u00e4lkeen suoraan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.\u00a0 Mapathon toimii hyv\u00e4n\u00e4 vaikuttamisprojektina, jossa opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t toteuttamaan kehitysyhteisty\u00f6t\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<p>OpenStreetMap on avoin, maailmanlaajuinen yhteisty\u00f6projekti, jossa pyrit\u00e4\u00e4n kartoittamaan mahdollisimman laajoja alueita kannettavien GPS-satelliittipaikannuslaitteiden sek\u00e4 avointen kartta-aineistojen avulla. Hanke on alkanut vuonna 2006 ja nyky\u00e4\u00e4n sill\u00e4 on l\u00e4hes kaksi miljoonaa rekister\u00f6itynytt\u00e4 tiedonker\u00e4\u00e4j\u00e4\u00e4. Tiedot on ker\u00e4tty vapaaehtoisty\u00f6n\u00e4 ja niit\u00e4 on hy\u00f6dynnetty esimerkiksi kehittyviss\u00e4 maissa luonnonkatastrofien pelastust\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n<p>HOT OSM on Humanitarian OpenStreetMap Team, jonka tarkoituksena on kartoittaa mm. k\u00f6yhien valtioiden maaseutua luomalla karttoja esimerkiksi L\u00e4\u00e4k\u00e4rit ilman rajoja -j\u00e4rjest\u00f6lle. Karttoja hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n esimerkiksi paikallisten l\u00e4\u00e4k\u00e4reiden ty\u00f6ss\u00e4, koska valtioissa ei ole valmiita karttoja etenk\u00e4\u00e4n maaseudulta.<\/p>\n<h2>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kuvaus<\/h2>\n<p>Maantieteen syvent\u00e4v\u00e4 GE4: Geomedia &#8211; tutki, osallistu ja vaikuta -kurssi k\u00e4sittelee maantieteellisen tiedon esitt\u00e4mist\u00e4 geomedian keinoin. Kurssi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 oman tutkimuksen teon tai vaikuttamisprojektiin osallistumisen. Kurssi perehdytt\u00e4\u00e4 aiemmilla kursseilla hankittujen maantieteellisten tietojen ja taitojen soveltamiseen tutkielman laatimisessa tai osallistumis- ja vaikuttamisprojektin toteuttamisessa. Keskeisi\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia kurssilla ovat osallistuva suunnittelu, maailmanlaajuiset kehitystrendit ja geomedian k\u00e4ytt\u00f6 tutkimuksessa ja vaikuttamisessa.<\/p>\n<p>Mapathon vastaa hyvin kurssin tavoitteeseen tutkia, osallistua ja vaikuttaa soveltamalla aikaisemmilla maantieteen kursseilla hankittuja tietoja ja taitoja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemiseen. Muutaman tunnin mittaisen tapahtuman p\u00e4\u00e4tteeksi valmiina on paljon lukiolaisten tekemi\u00e4 karttoja valmiina k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n otettavaksi eri puolilla maailmaa.<\/p>\n<p>Kolmen lukion opiskelijat (n. 60) kokoontuivat Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion suurluokkaan, jossa paikalla oli yliopiston opettajia Turun yliopiston geotieteiden laitokselta, viisi maantieteen p\u00e4\u00e4aineopiskelijaa, paikkatietoasiantuntija Lounaistiedosta sek\u00e4 maantieteen lukiokurssien opettajat. Yliopiston opettajat luennoivat tapahtuman aluksi kartoitettavien alueiden maantieteest\u00e4, kulttuurista ja kulttuurieroista maaseudun ja kaupunkien v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen maantieteen yliopisto-opiskelijat kertoivat kartoittamisesta ja ty\u00f6n toteuttamisesta esimerkkien avulla. Paikkatietoasiantuntijan teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli informoida opiskelijoita OSM-tilin luomisesta, muokattavan alueen valinnasta, alueen kartoittamisesta sek\u00e4 ty\u00f6n tallentamisesta. N\u00e4m\u00e4 alustukset kestiv\u00e4t yhteens\u00e4 noin 45 minuuttia, jonka j\u00e4lkeen opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kartoittamaan alueita. Kokonaisuudessaan kartoitustapahtuma kesti kolme tuntia ja siin\u00e4 ajassa saimme kartoitettua noin 40 % kartoitettavista alueista.<\/p>\n<p>Yliopisto-opiskelijat laativat suunnitelman pidett\u00e4v\u00e4lle Mapathon-kerralle omalla kurssillaan. Kartoittamisen aikana yliopisto-opiskelijat kiersiv\u00e4t luokassa auttamassa lukio-opiskelijoita.<\/p>\n<p>Lukio-opiskelijat eiv\u00e4t osallistuneet k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n suunnitteluun eiv\u00e4tk\u00e4 toteutukseen, mutta antoivat kurssista palautetta. Kurssin loppuarvioinnissa monet opiskelijat kertoivat pit\u00e4neens\u00e4 Mapathonia hy\u00f6dyllisen\u00e4.<\/p>\n<h2>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n hy\u00f6dyt ja tulokset<\/h2>\n<p>Lukio-opiskelijat saivat osallistua k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 humanitaariseen avustusty\u00f6h\u00f6n omilla oppitunneillaan, mink\u00e4 opiskelijat kokivat \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen helpoksi. He totesivat, ett\u00e4 jos avustusty\u00f6 on n\u00e4in helppoa, sit\u00e4 pit\u00e4isi olla useammin. Opiskelijat pystyiv\u00e4t hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n oppitunneilla oppimiaan asioita kartoitusty\u00f6ss\u00e4, koska maantieteen terminologia tuli k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tutuksi. Lis\u00e4ksi paikkatieto ja paikkatiedon sovellukset tulivat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 tutuiksi Mapathonin my\u00f6t\u00e4. Lukioiden ja korkeakoulujen v\u00e4linen yhteisty\u00f6 oli Mapathonissa edustettuna hyvin, koska paikalla oli yliopiston opettajia sek\u00e4 opiskelijoita. Opiskelijat saivat my\u00f6s kysy\u00e4 opinnoista maantieteen laitoksella. <strong>\u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Mapathon vastaa hyvin kurssin tavoitteeseen tutkia, osallistua ja vaikuttaa soveltamalla aikaisemmilla maantieteen kursseilla hankittuja tietoja ja taitoja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemiseen. Muutaman tunnin mittaisen tapahtuman p\u00e4\u00e4tteeksi valmiina on paljon lukiolaisten tekemi\u00e4 karttoja valmiina k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n otettavaksi eri puolilla maailmaa.<\/p>\n<p>Mapathon-tapahtuma on hyv\u00e4 esimerkki verkostoitumisesta sek\u00e4 lukio-korkeakouluyhteisty\u00f6st\u00e4. Lis\u00e4ksi humanit\u00e4\u00e4rinen apu ja kehittyvien valtioiden auttaminen tulivat opiskelijoille konkreettisesti tutuksi. Yliopisto-opiskelijat saivat tapahtumasta itselleen opintopisteen.<\/p>\n<h3><strong>Tutustu lis\u00e4\u00e4<\/strong><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/2019\/03\/29\/mapathon-2019\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Video: Mapathon-kartoitustapahtuma Turun lukioissa &#8211; Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -blogi (linkki)<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.koulutustakuu.fi\/lukiokumppanit\/2019\/03\/29\/mapathon-2019\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mapathon-kartoitustapahtuma Turun lukioissa &#8211; Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -blogi (linkki)<\/a><\/p>\n<h3><strong>Lis\u00e4tietoja<\/strong><\/h3>\n<p>Puolalanm\u00e4en lukio, Turun kaupunki<\/p>\n<p>Sina Hiekka<\/p>\n<p>etunimi.sukunimi@edu.turku.fi<\/p>\n<p>Tammikuu 2019<\/p>\n<h4>Liitteet<\/h4>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/files\/2021\/04\/Mapathon-projekti-2020.pptx\">Mapathon projekti 2020 (pptx)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1gwe9HFLtxyqE3_qNBxyxd4c3tYjn1ccf\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mapathon-projektin ohjeita ja opetusmateriaaleja (pdf)<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Turun lukioiden, Turun yliopiston geotieteiden laitoksen ja Lounaistiedon yhdess\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ss\u00e4 Mapathon-kartoitustapahtumassa maantieteen syvent\u00e4v\u00e4n kurssin opiskelijat kartoittavat maaseutu- ja kaupunkikohteita humanit\u00e4\u00e4risten avustusj\u00e4rjest\u00f6jen ja -ty\u00f6ntekij\u00f6iden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n osana Open Street Map -yhteisty\u00f6projektia. Opiskelijat saivat apua kartoittamisty\u00f6h\u00f6n opettajien ja paikkatietoasiantuntijan ohella yliopiston maantieteen opiskelijoilta. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kehitt\u00e4minen aloitettiin LukioTEKO-hankkeessa ja sen kehitt\u00e4mist\u00e4 jatkettiin Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -hankkeessa. Mapathon Mapathon on kartoitustapahtuma, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3140,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[263063,263061],"tags":[],"class_list":["post-303","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-korkeakouluyhteistyon-monet-mallit","category-tyoelamalahtoiset-kurssit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3140"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1072,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions\/1072"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}