{"id":289,"date":"2021-04-01T12:58:22","date_gmt":"2021-04-01T09:58:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/?p=289"},"modified":"2021-07-27T15:15:32","modified_gmt":"2021-07-27T12:15:32","slug":"lukio-ja-amk-opiskelijoiden-tyoelamalahtoiset-projektipajat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lukiokumppanit\/lukio-ja-amk-opiskelijoiden-tyoelamalahtoiset-projektipajat\/","title":{"rendered":"Lukio- ja AMK-opiskelijoiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6iset projektipajat"},"content":{"rendered":"

Turun Ammattikorkeakoulun<\/strong> Tekniikka ja liiketoiminta -tulosalueella kehitettiin malli, jossa ensimm\u00e4isen vuoden AMK-opiskelijat toteuttavat Projektipaja-opintojaksoon (5 op) kuuluvan pienimuotoisen asiakkaalta saadun toimeksiannon mukaisen projektin (3 op) yhdess\u00e4 lukio-opiskelijoiden kanssa. Toimeksiannossa on mukana aina ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppani yksityiselt\u00e4 tai julkiselta sektorilta. K\u00e4yt\u00e4nt\u00f6 kehitettiin Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit<\/strong> -hankkeessa.<\/p>\n

K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kuvaus<\/h2>\n

Projektipajat perustuvat innovaatiopedagogiikkaan, jossa opitaan monialaisissa tiimeiss\u00e4 yhdess\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4, kokeilemalla, verkostoitumalla ja kantamalla yhteisesti vastuu lopputuloksesta. AMK-opiskelijat vastaavat projektin suunnittelusta, toteutuksesta ja johtamisesta, yrityskumppanien hankkimisesta sek\u00e4 yhteydenpidosta kumppaneihin ja lukio-opiskelijoihin. Projektipajojen toimeksiannot toteutetaan yhdess\u00e4 lukiolaisten kanssa, jotka osallistuvat pajojen toteuttamiseen osana opintojaan.<\/p>\n

Projektin onnistumista arvioidaan itse- ja vertaisarvioinnin keinoin. My\u00f6s lukio-opiskelijat antavat palautetta pajoista projektia vet\u00e4ville Amk-opiskelijoille.\u00a0 Keskeisen\u00e4 ideana on organisoida lukio-opiskelijoiden ja korkeakouluopiskelijoiden tavoitteellista opintoihin kuuluvaa yhteist\u00e4 toimintaa sek\u00e4 mahdollisuuksia luontevaan kanssak\u00e4ymiseen ja ajatusten vaihtoon yhteisen projektin puitteissa.<\/p>\n

Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -hankkeen projektipajapiloteissa lukiolaiset olivat mukana varsinaisessa toteutuksessa esim. j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 rastipisteit\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kotilaisille, osallistumalla kiertotalous-opintomatkaan tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen klinikoille teht\u00e4vineen.<\/p>\n

K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n hy\u00f6dyt ja tulokset<\/h2>\n

Lukiolaiset olivat pajojen kohderyhm\u00e4, joka osallistettiin pajatoimintaan. He tutustuivat kaikissa pajoissa AMK:ssa opiskeluun sek\u00e4 erityisesti projektity\u00f6tapaan, jolla pajat toteutettiin. Korkeakouluopiskelijoille pajat antoivat hyv\u00e4n kokemuksen verkostoitumisesta yritysten ja lukioiden kanssa. Onnistuneen projektipajatoiminnan kannalta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 valmistautua pajatoimintaan ajoissa ja mahdollisuuksien mukaan solmia pysyvi\u00e4 yhteisty\u00f6sopimuksia yritysten ja lukioiden kanssa, jotta toimeksiantojen toteutus voidaan aloittaa heti syyskuun alussa. Hyv\u00e4 yhteisty\u00f6verkosto AMK:n ja lukioiden v\u00e4lill\u00e4 tekee toiminnasta sujuvaa. Lukioissa olisi esimerkiksi hyv\u00e4 olla yhteyshenkil\u00f6, joka tiet\u00e4\u00e4 projektipajoista ja osaa tarvittaessa koordinoida toimintaa eri lukioiden ja ammattikorkeakoulun v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n

Lukion ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanit -hankkeessa lukio-opiskelijat osallistuivat mm. seuraavien projektipajojen toteuttamiseen:<\/p>\n