{"id":308,"date":"2012-08-30T16:42:32","date_gmt":"2012-08-30T16:42:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/?p=308"},"modified":"2013-02-07T15:55:55","modified_gmt":"2013-02-07T15:55:55","slug":"lasten-osallisuus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/2012\/08\/30\/lasten-osallisuus\/","title":{"rendered":"Lasten osallisuus"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/h2>\n
\n

 <\/p>\n

Lasten osallisuus turkulaisissa alakouluissa<\/strong><\/p>\n

Syksyst\u00e4 2011 alkaen on jokaisessa turkulaisessa alakoulussa k\u00e4ynnistynyt tavoitteellinen oppilaskuntatoiminta. Yhteis\u00f6llisen toimintakulttuurin kehitt\u00e4minen tukee koko koulun hyvinvointia.<\/p>\n

Oppilaiden osallisuuden aihekokonaisuuden kehitt\u00e4misen l\u00e4ht\u00f6kohtana on eri oppiaineiden v\u00e4linen tiivis yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutus. Erilaiset ty\u00f6tavat ja uudet n\u00e4k\u00f6kulmat vahvistavat lasten osallisuutta ja aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamista. Tavoitteena on kasvattaa oppilaista osallistuvia, yhteis\u00f6llisi\u00e4\u00a0ja vastuuta kantavia kansalaisia. Tavoitteena on my\u00f6s hyvinvoiva koulu, jossa jokaisella on my\u00f6s oikeus tulla kuulluksi.<\/p>\n

Koulussa toimivan\u00a0oppilaskunnan kautta\u00a0jokainen yksitt\u00e4inen oppilas p\u00e4\u00e4see vaikuttamaan oman koulunsa toimintakulttuuriin. Luokkakokousten kautta sek\u00e4 oppilaskunnan hallituksen luokkakohtaisen edustajan v\u00e4lityksell\u00e4 jokainen oppilas saa mahdollisuuden tulla kuulluksi. Lapset ovat itse parhaita asiantuntijoita heit\u00e4 koskevissa asioissa ja heit\u00e4 tulee kannustaa aloitteiden tekij\u00f6iksi.<\/p>\n

Koulujen oppilaskunnat tekev\u00e4t tulevaisuudessa alueellista yhteisty\u00f6t\u00e4 kehitt\u00e4en lapsil\u00e4ht\u00f6isesti heille t\u00e4rkeit\u00e4 ja ajankohtaisia asioita. Lis\u00e4ksi jokaisen turkulaisen alakoulun oppilaskunta valitsee keskuudestaan kaksi edustajaa Turun Lasten Parlamentin suurkokouksiin.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Salla<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Nuorisolaki vaatii kuuntelemaan nuoria heit\u00e4 koskevassa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 lapset ja nuoret tulisi ottaa mukaan osalliseksi suunnittelemaan, kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n, toteuttamaan ja arvioimaan heille suunnattuja tai heid\u00e4n el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 vaikuttavia palveluja.<\/p>\n

Lasten osallisuus -teema perustuu mm. YK:n lapsen oikeuksien yleissopimukseen, Suomen perustuslakiin, Suomen nuorisolakiin, Perusopetuksen opetussuunnitelmaan ja Lapsi- ja nuorisopolitiikan kehitt\u00e4misohjelmaan. Ne tiedot, taidot ja asenteet, jotka my\u00f6hemmin n\u00e4kyv\u00e4t aktiivisena kansalaisuutena ja kiinnostuksena yhteiskuntaa kohtaan, saavat alkunsa jo ensimm\u00e4isill\u00e4 luokilla ja varhaiskasvatuksessa.<\/p>\n

Lasten osallisuuden aktivoiminen ja kehitt\u00e4minen koulun arjessa jatkuu edelleen eri hallintokuntien ja yhteisty\u00f6tahojen kanssa.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Lasten osallisuus turkulaisissa alakouluissa Syksyst\u00e4 2011 alkaen on jokaisessa turkulaisessa alakoulussa k\u00e4ynnistynyt tavoitteellinen oppilaskuntatoiminta. Yhteis\u00f6llisen toimintakulttuurin kehitt\u00e4minen tukee koko koulun hyvinvointia. Oppilaiden osallisuuden aihekokonaisuuden kehitt\u00e4misen l\u00e4ht\u00f6kohtana on eri oppiaineiden v\u00e4linen tiivis yhteisty\u00f6 ja vuorovaikutus. Erilaiset ty\u00f6tavat ja uudet n\u00e4k\u00f6kulmat vahvistavat lasten osallisuutta ja aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamista. Tavoitteena on kasvattaa oppilaista osallistuvia, yhteis\u00f6llisi\u00e4\u00a0ja vastuuta kantavia … Jatka lukemista ”Lasten osallisuus”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-308","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=308"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":496,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/308\/revisions\/496"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=308"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=308"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/lastenparlamentti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}