{"id":168,"date":"2024-08-14T11:07:31","date_gmt":"2024-08-14T08:07:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/?page_id=168"},"modified":"2025-04-25T09:59:15","modified_gmt":"2025-04-25T06:59:15","slug":"lukiokoulutuksen-laadunhallinta-ja-sen-prosessit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/laatukasikirja\/lukiokoulutuksen-laadunhallinta-ja-sen-prosessit\/","title":{"rendered":"Lukiokoulutuksen laadunhallinta ja sen prosessit"},"content":{"rendered":"\n

Laadunhallinta<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Laadunhallinnalla1<\/a><\/sup> tarkoitetaan toimintaa tai j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4, joka kattaa organisaation henkil\u00f6st\u00f6n, palvelut, koulutuksen, tilat ja laitteet sek\u00e4 m\u00e4\u00e4rittelee n\u00e4iden roolit asetettujen laatutavoitteiden saavuttamisessa. Laadunhallinnasta voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s nimityksi\u00e4 laatuj\u00e4rjestelm\u00e4 tai laadunhallintaj\u00e4rjestelm\u00e4. 2<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

Laadunhallinta Turun lukioissa pohjautuu vuoteen 2030 asti ulottuvan Lukiokoulutuksen laatustrategian<\/strong><\/a> sis\u00e4lt\u00e4miin tavoitteisiin ja visioihin sek\u00e4 lukiolakiin.3<\/a><\/sup> Strategian tavoitteet, visio sek\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n jatkuva laadunhallinta ja toiminnan kehitt\u00e4minen on koottu oheiseen kuvaan 3. Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 vastaa j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ns\u00e4 koulutuksen laadusta ja laadunhallinnan jatkuvasta kehitt\u00e4misest\u00e4. Laki velvoittaa sek\u00e4 itsearviointiin ett\u00e4 osallistumaan s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti ulkopuoliseen arviointiin. Lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 tai lukiokoulutuksen laatustrategia ei tarkemmin m\u00e4\u00e4rit\u00e4 lukioiden laadunhallinnan menetelmi\u00e4 ja suuntaviivoja.<\/p>\n\n\n\n

Laadunhallintaa kehitet\u00e4\u00e4n lukioissa em. laatustrategian mukaisesti systemaattiseksi, vakiintuneeksi ja tietoperustaiseksi toiminnaksi, jolla on yhteisesti sovitut tavoitteet.3<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n

Lukiokoulutuksen laatustrategiassa laatutekij\u00f6it\u00e4 ovat laadukas oppiminen, hyvinvointi ja osallisuus, kehittyv\u00e4 toimintakulttuuri ja saavutettava lukiokoulutus<\/strong>. N\u00e4ihin laatutekij\u00f6ihin on m\u00e4\u00e4ritelty tavoitetaso mm. lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 ja opetussuunnitelman perusteissa. Valtakunnallisten tavoitteiden lis\u00e4ksi lukiokoulutus edist\u00e4\u00e4 kaupungin asettamia strategisia tavoitteita, jotka ovat Toisen asteen tuen ja ohjauksen strategia<\/strong>4<\/sup><\/a> ja kaupungin osaamisen k\u00e4rkihankkeen strategia eli Maan paras oppimispolku, <\/strong>jonka pyrkimyksen\u00e4 on vahvistaa alueen osaamista ja kehitt\u00e4\u00e4 ratkaisuja, joilla vastataan tulevaisuuden osaamistarpeisiin.5<\/a><\/sup>\u202f\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Kuva 3. <\/strong>Lukiokoulutuksen laatustrategian tavoitteet, visio sek\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n jatkuva laadunhallinta ja toiminnan kehitt\u00e4minen <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Turun lukiokoulutuksen paikallisesti tarkasteltavat laadun strategiset tavoitteet ovat seuraavat:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oppiva ja kehittyv\u00e4 organisaatio <\/strong>on opetuksen kehitt\u00e4mist\u00e4, kaikkien osallistamista, henkil\u00f6st\u00f6n osaamisesta huolehtimista sek\u00e4 joustavuutta ja kyky\u00e4 muuttaa toimintakulttuuria.<\/p>\n\n\n\n


Opiskelija- ja oppimiskeskeisyys <\/strong>on oppimisen halun sytytt\u00e4mist\u00e4 ja yll\u00e4pit\u00e4mist\u00e4, laadukasta opetusta, monipuolista, monipuolista ja kiinnostavaa opintotarjontaa, monipuolisen toiminnan ja opetuksen mahdollistavia toimintaymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 riitt\u00e4vi\u00e4 resursseja.<\/p>\n\n\n\n


Hyvinvointi<\/strong> on hyv\u00e4n huomaamista, kohtaamista, opiskelijoiden ja henkil\u00f6kunnan hyvinvoinnista huolehtimista sek\u00e4 ty\u00f6nteon ja sen rajojen arvostamista.<\/p>\n\n\n\n

Turun lukiokoulutukselle laaditut laatukriteerit <\/a>tukevat kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 ja strategisten tavoitteiden saavuttamista.<\/p>\n\n\n\n

Laadunhallinnan prosessit <\/h4>\n\n\n\n

Turun lukiokoulutuksen laadunhallinnan prosessit n\u00e4kyv\u00e4t kuvassa 4. Turun lukiokoulutuksen laadunhallinnan kokonaisuus. Laadunhallinnassa toimijoina ovat opiskelijat, opettajat, ohjauksen ja tuen henkil\u00f6st\u00f6, lukioiden ja lukiokoulutuksen johto ja hallinto. Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n\u00e4 Turun kaupunki vastaa osaltaan laadunhallintaan liittyvist\u00e4 palveluista. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi laadunhallintaan vaikuttavat paikalliset ja valtakunnalliset p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00e4t.\u202f <\/p>\n\n\n\n

Laadunhallinnassa keskeist\u00e4 on opiskelijan laadukas oppiminen,<\/strong> jonka mahdollistavat laadukas opetus, ohjaus, tuki sek\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6. Laadukas lukiopolku alkaa opiskelijavalinnoista ja johtaa ylioppilaaksi valmistumiseen ja opiskelijoiden kehittymiseen osaaviksi, osallistuviksi ja tasapainoisiksi yhteiskunnan j\u00e4seniksi.\u202f <\/p>\n\n\n\n

Kuva 4. <\/strong>Turun lukiokoulutuksen laadunhallinnan kokonaisuus <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Henkil\u00f6st\u00f6n rekrytoinnit ja henkil\u00f6st\u00f6n osaamisen p\u00e4ivitt\u00e4minen ja kehitt\u00e4minen takaavat laadukkaan opetuksen, ohjauksen ja tuen opiskelijoille. Turvallinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 tukee sek\u00e4 opiskelijoiden ett\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n hyvinvointia.<\/p>\n\n\n\n

Turun lukioiden laadunhallinnan painopisteit\u00e4 ja tavoitteita linjaavat valtakunnalliset ja paikalliset strategiat. Lis\u00e4ksi opetuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n omat paikalliset kehitt\u00e4mistavoitteet, niiden saavuttamisen aikataulut (vrt. laatuty\u00f6n toimintamalli<\/a>, kuva 5 seuraavalla sivulla), laatutavoitteet ja laatuun liittyv\u00e4t linjaukset (vrt. luku Laadun arviointi, laatukriteerit ja laadunhallinnan vuosikello<\/a>) vaikuttavat laatuty\u00f6h\u00f6n.  Lukiokoulutuksen opetussuunnitelma m\u00e4\u00e4rittelee koulutusteht\u00e4v\u00e4n ja toiminnan arvoperustan, joita on t\u00e4ydennetty paikallisilla arvoilla.  <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Seuraava sivu: Lukuvuosittainen laatuty\u00f6n toimintamalli lukioissa<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n
\n
\n
  1. esim. https:\/\/www.vamk.fi\/tietoa\/korkeakoulu\/laatu\/laatukasikirja-2023-25?highlight=laadunhallinta<\/a>\u00a0 \u21a9\ufe0e<\/a><\/li>
  2. Arvioinnin ja laadunhallinnan tuen k\u00e4sitteet | Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi)<\/a> \u21a9\ufe0e<\/a><\/li>
  3. Lukiokoulutuksen laatustrategia (valtioneuvosto.fi)<\/a>, my\u00f6s Turun yliopiston laatuk\u00e4sikirja 2022<\/a> \u21a9\ufe0e<\/a><\/li>
  4. Toisen asteen tuen ja ohjauksen strategia<\/a> \u21a9\ufe0e<\/a><\/li>
  5. Osaamisen k\u00e4rkihanke | Turku.fi<\/a> \u21a9\ufe0e<\/a><\/li><\/ol><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Laadunhallinta Laadunhallinnalla tarkoitetaan toimintaa tai j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4, joka kattaa organisaation henkil\u00f6st\u00f6n, palvelut, koulutuksen, tilat ja laitteet sek\u00e4 m\u00e4\u00e4rittelee n\u00e4iden roolit asetettujen laatutavoitteiden saavuttamisessa. Laadunhallinnasta voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s nimityksi\u00e4 laatuj\u00e4rjestelm\u00e4 tai laadunhallintaj\u00e4rjestelm\u00e4. Laadunhallinta Turun lukioissa pohjautuu vuoteen 2030 asti ulottuvan Lukiokoulutuksen laatustrategian sis\u00e4lt\u00e4miin tavoitteisiin ja visioihin sek\u00e4 lukiolakiin.3 Strategian tavoitteet, visio sek\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n jatkuva laadunhallinta ja … Jatka lukemista ”Lukiokoulutuksen laadunhallinta ja sen prosessit”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":56,"featured_media":0,"parent":13,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"[{\"id\":\"2a1cb638-f532-4c59-b23f-a93833dac870\",\"content\":\"esim. https:\\\/\\\/www.vamk.fi\\\/tietoa\\\/korkeakoulu\\\/laatu\\\/laatukasikirja-2023-25?highlight=laadunhallinta<\\\/a>\\u00a0\"},{\"id\":\"657957f8-8e11-4fea-879a-e97a1c5e36b7\",\"content\":\"Arvioinnin ja laadunhallinnan tuen k\\u00e4sitteet | Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi)<\\\/a>\"},{\"id\":\"f37ab5aa-2612-4c77-9567-643509bfe32f\",\"content\":\"Lukiokoulutuksen laatustrategia (valtioneuvosto.fi)<\\\/a>, my\\u00f6s Turun yliopiston laatuk\\u00e4sikirja 2022<\\\/a>\"},{\"id\":\"51ec5cdb-a1de-427c-b019-2d7ed4897002\",\"content\":\"Toisen asteen tuen ja ohjauksen strategia<\\\/a>\"},{\"id\":\"96716e5e-e2cf-451e-be6c-3435a3ea14c9\",\"content\":\"Osaamisen k\\u00e4rkihanke | Turku.fi<\\\/a>\"}]"},"class_list":["post-168","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/56"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=168"}],"version-history":[{"count":115,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1677,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/168\/revisions\/1677"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/laadukkaasti-turun-lukioissa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}