Mediaopinnoissamme keskityt\u00e4\u00e4n median perusk\u00e4sitteisiin, eri medioihin, elokuvaan sek\u00e4 valokuvaukseen. Tarjoamme median alalta seuraavia opintojaksoja.<\/p>\n
Tutkitaan median eri osa-alueita ja opetellaan medialukutaitoa ja \u2013kriittisyytt\u00e4. K\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi median k\u00e4sitteit\u00e4 ja mietit\u00e4\u00e4n, miten meihin vaikutetaan median v\u00e4lityksell\u00e4. Mietit\u00e4\u00e4n, miten aika, paikka ja kulttuuri vaikuttavat median lopputulokseen. Opintojakson aikana opetellaan my\u00f6s journalismikritiikin osa-alueet<\/p>\n
Tutkitaan erilaisia mainoksia. Tutustutaan eri medioiden tapaan mainostaa tuotteita. Mietit\u00e4\u00e4n mit\u00e4 mainonta on ja miten se toimii. Opettelemme mainoskampanjan eri tyylej\u00e4 ja mit\u00e4 siin\u00e4 pyrit\u00e4\u00e4n huomioimaan. Tarvittaessa opettelemme kuvank\u00e4sittely\u00e4, video- ja \u00e4\u00e4nieditointia.<\/p>\n
Opetellaan katsomaan kameran kautta sek\u00e4 luomaan sis\u00e4lt\u00f6\u00e4. Sis\u00e4ll\u00f6n merkityst\u00e4 painotetaan enemm\u00e4n kuin teknist\u00e4 osaamista, mutta tekniikan hallitseminen tukee kokonaisuutta. Opiskelija harjoittelee perustekniikoita ja kuvallista ilmaisua. Keskustellaan kuvan sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4 ja sommittelusta. Pohditaan ilmaisullisen ja journalistisen kuvan piirteit\u00e4. Opintojakso antaa v\u00e4lineit\u00e4 oman kuvaustyylin etsimiseen kuvausteht\u00e4vien avulla.<\/p>\n
K\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi valokuvauksen historiaa ja tunnettuja kuvaajia. Tuotetaan erilaisia kuvakokonaisuuksia annetuista aiheista. Harjoitellaan tunnettujen valokuvaajien avulla tunnistamaan erilaisia tyylej\u00e4 ja tapoja kuvata. Etsit\u00e4\u00e4n omaa tapaa kuvata ja ilmaista. Harjoitellaan katsomaan valokuvaa tarkemmin ja syvemm\u00e4lle. Lopputy\u00f6n\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n kuvasarja.<\/p>\n
Katsotaan ja analysoidaan valokuvia. Opetellaan vastaanottamaan ja antamaan palautetta ryhm\u00e4ss\u00e4. Kuvausharjoitusten, n\u00e4yttelyk\u00e4yntien, erilaisten tekstien ja kuvaajaesittelyjen avulla pohditaan oman valokuvaamisen motiiveja ja haetaan inspiraatiota. Kuvausprojektin tai n\u00e4yttelyn itsen\u00e4inen suunnittelu ja toteutus vapaavalintaisella, viimeistellyll\u00e4 tyylill\u00e4.<\/p>\n
Opintojakso ammentaa ideoita taiden\u00e4yttelyist\u00e4, kansanv\u00e4listen ja kotimaisten taiteilijoiden teosten sek\u00e4 teknisten harjoitusten (kuvaeditointi, elokuvaeditointi, \u00e4\u00e4nieditointi jne) avulla. Tutustutaan edelleen valokuvataiteeseen, videotaiteeseen, \u00e4\u00e4nitaiteeseen ja my\u00f6s esimerkiksi s\u00e4hk\u00f6tekniseen tai taidetilaan liittyv\u00e4\u00e4n taiteeseen. Lukion puitteiden lis\u00e4ksi (kamerat, tietokoneet, instrumentit) opiskelijalla on mahdollisuus liitt\u00e4\u00e4 opintojaksolle omaa osaamista ja omaa laitteistoa (k\u00e4nnykk\u00e4, oma tietokone, instrumentit) ohjatusti. Pohjaopintoina esimerkiksi valokuvaus 1 ja 2, \u00e4\u00e4nin\u00e4ytteleminen, lyhytelokuvakurssi (videoeditoinnista, \u00e4\u00e4nitekniikasta perusteet). Nykytaiden\u00e4yttelyt sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t videota, valokuvaa, kasvitiedett\u00e4, s\u00e4hk\u00f6tekniikkaa tai elektroniikkaa, musiikkia, kemiaa ja oikeastaan mit\u00e4 tahansa elementti\u00e4 ajatuksella, ett\u00e4 se tukee kokonaisuutta kokemuksena ja taiteen ymm\u00e4rt\u00e4misen\u00e4. N\u00e4ihin pyrit\u00e4\u00e4n tutustumaan opintojakson aikana. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa itsen\u00e4isesti tehden taidekokonaisuuden median eri v\u00e4lineit\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en.<\/p>\n
Opiskelija tutustuu elokuvakerrontaan: k\u00e4sikirjoittamiseen, elokuvan\u00e4yttelemiseen, tuotantoprosessin suunnitteluun, sek\u00e4 kuvaukseen, \u00e4\u00e4nisuunnitteluun, leikkaukseen ja ohjaamiseen. Opintojakso jakautuu eri jaksoihin: k\u00e4sikirjoitukseen, n\u00e4yttelij\u00e4nty\u00f6h\u00f6n, \u00e4\u00e4nisuunnitteluun, leikkaukseen ja kuvaukseen. Opiskelija oppii kameran ja videoeditin k\u00e4yt\u00f6n sek\u00e4 perehtyy kuvakerrontaan (kuvakulman, kuvakoot, leikkaus). Opiskelija ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 eri roolit elokuvan tuotantoprosessissa (tuottaja, k\u00e4sikirjoittaja, kuvaaja, leikkaaja, ohjaaja, n\u00e4yttelij\u00e4). Suunnitellaan ja toteutetaan harjoitust\u00f6it\u00e4 videolla, katsellaan televisio- ja elokuvatuotantoja. Tehd\u00e4\u00e4n lopputy\u00f6.<\/p>\n
Tutustutaan elokuvien tyylilajeihin. Perehdyt\u00e4\u00e4n ilmaisullisiin ja teknisiin keinoihin ja harjoitellaan niiden luovaa k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Tehd\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4 lyhytelokuva k\u00e4sikirjoituksesta lopputulokseen saakka.<\/p>\n
Opintojaksolla tehd\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4ss\u00e4 kolme erilaista animaatiota: valkotaulu-, stop motion- ja tietokoneanimaatio. Opintojakson lopulla opiskelija tekee lopputy\u00f6animaation.<\/p>\n
Opintojaksolla tutustutaan tietotekniikan uusimpiin tekniikoihin. Opiskelija saa tiet\u00e4\u00e4 uusimmista tietotekniikan k\u00e4sitteist\u00e4. Opintojaksolla tehd\u00e4\u00e4n my\u00f6s videoCV. blogi ja vlogi.<\/p>\n
Opiskelijat suunnittelevat joko yksin tai pareittain oman podcastin miettim\u00e4ll\u00e4 konseptin eli kohderyhm\u00e4n, aiheen ja n\u00e4k\u00f6kulman. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen mietit\u00e4\u00e4n, miten l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oman persoonansa ja miten\u00a0 tuoda se esille omassa podcastissaan. Podcastia harjoitellaan niin yksil\u00f6- kuin ryhm\u00e4harjoituksina. Kuunnellaan erilaisia podcasteja, joita my\u00f6s analysoidaan.<\/p>\n
K\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi eri juttutyypit. Opetellaan tarkemmin uutinen, haastattelu, katugallup ja mielipidekirjoitus. Mietit\u00e4\u00e4n juttua kirjoittaessa kohderyhm\u00e4.<\/p>\n
Opiskelija tekee havaintoja itsest\u00e4\u00e4n kirjoittajana. Opiskelija tutustuu proosaan ja lyriikkaan sek\u00e4 kokeellisiin tapoihin tuottaa teksti\u00e4. Opiskelija kirjoittaa erilaisia tekstej\u00e4 sek\u00e4 ty\u00f6st\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 saamansa palautteen perusteella.<\/p>\n
Opiskelija tekee havaintoja todellisuudesta. Opiskelija kirjoittaa havaintojensa pohjalta proosaa ja lyriikkaa. Opiskelija lukee ja antaa palautetta toisten teksteist\u00e4. Opiskelija lukee ja esittelee pienryhm\u00e4ns\u00e4 kanssa yhden suomalaisen nykyrunokokoelman.<\/p>\n
Opiskelija hakee itse ty\u00f6paikan tai osallistuu ohjattuun projektiin. H\u00e4n ty\u00f6skentelee ty\u00f6paikassa\/projektissa v\u00e4hint\u00e4\u00e4n 38 tuntia kouluajan ulkopuolella, esimerkiksi osa-aikaisena iltaisin.<\/p>\n
Tutustutaan musiikkivideon historiaan ja mietit\u00e4\u00e4n, miten videot ovat muuttuneet 1980-luvulta l\u00e4htien. Katsotaan paljon erilaisia musiikkivideoita, analysoidaan niit\u00e4 ja mietit\u00e4\u00e4n eri tyylej\u00e4 tehd\u00e4 musiikkivideoita. Opetellaan videoeditointia ja kuvausta mahdollistaen musiikkivideon tekemisen joko jonkun artistin tai omaan kappaleeseen.<\/p>\n
MI17 \u00c4\u00e4nin\u00e4ytteleminen<\/strong><\/p>\n Opetellaan kuinka pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4nell\u00e4 ja \u00e4\u00e4nitehostein voi tehd\u00e4 n\u00e4ytelm\u00e4n. Opintojaksolla harjoitellaan my\u00f6s dubbausta. \u00c4\u00e4nin\u00e4ytelm\u00e4 eli kuunnelma \u00e4\u00e4nitet\u00e4\u00e4n ja editoidaan ryhm\u00e4ss\u00e4. Opetellaan \u00e4\u00e4nieditointiohjelman k\u00e4ytt\u00f6.<\/p>\nMELD5 Median lukiodiplomi<\/h4>\n