{"id":605,"date":"2017-10-11T09:20:21","date_gmt":"2017-10-11T06:20:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/?p=605"},"modified":"2017-10-11T09:23:07","modified_gmt":"2017-10-11T06:23:07","slug":"kieli-ja-kulttuuri-iltapaivat-osana-koulun-kerhotoimintaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/?p=605","title":{"rendered":"Kieli\u2013 ja kulttuuri-iltap\u00e4iv\u00e4t osana koulun kerhotoimintaa"},"content":{"rendered":"

Luostarivuoren koulun Martin yksik\u00f6ss\u00e4 on j\u00e4rjestetty syksyst\u00e4 2016 alkaen kerran kuukaudessa kieli- ja kulttuurimaistiaisia 4.-6. -luokkalaisille. Kerhossa vierailee joka kerta eri vet\u00e4j\u00e4, joka opettaa oppilaille muutamia perusasioita omalla \u00e4idinkielell\u00e4\u00e4n (tervehdyksi\u00e4, numeroita, sanastoa oppilaiden toiveiden mukaan). Lis\u00e4ksi oppilailla on mahdollisuus kysy\u00e4 h\u00e4nen kotimaastaan ja kulttuuristaan. Lopulta my\u00f6s maistellaan jotain kohdemaalle tyypillist\u00e4 ruokaa tai juomaa. Tunnissa ehdit\u00e4\u00e4n yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n paljon!<\/p>\n

Lukuvuonna 2016-2017 kerho pidettiin viisi kertaa. Toiminta rahoitettiin Kielivirta-hankkeen harrastetoimintaan suunnatuilla varoilla. Marraskuussa 2016 japanilainen Fumi vieraili tutustumassa kouluumme viikon ajan. H\u00e4nen iltap\u00e4iv\u00e4ss\u00e4\u00e4n tutustuttiin origami-taitteluun ja vietettiin japanilainen teeseremonia.<\/p>\n

Kev\u00e4tlukukaudella 2017 kerho pidettiin nelj\u00e4 kertaa. Sveitsil\u00e4inen opettajaopiskelija Alena oli harjoittelussa koulussamme, ja h\u00e4net valjastettiin luonnollisesti yhden iltap\u00e4iv\u00e4n vet\u00e4j\u00e4ksi. Juustoinen fondue sek\u00e4 Toblerone j\u00e4iv\u00e4t mieleen, toki my\u00f6s se monelle yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4 tieto, ett\u00e4 Sveitsiss\u00e4 puhutaan useita kieli\u00e4.<\/p>\n

Koulumme henkil\u00f6st\u00f6n kautta l\u00f6ytyi kontakti my\u00f6s seuraavaan kerhois\u00e4nt\u00e4\u00e4n: kaksikielinen Daniel johdatti oppilaat hollannin kielen haastavaan maailmaan. Keskustelua riitti mm. jalkapallosta, ja lopuksi opeteltiin, miten Gouda lausutaan ja milt\u00e4 se maistuu.<\/p>\n

Italia-iltap\u00e4iv\u00e4\u00e4n ei tarvinnut my\u00f6sk\u00e4\u00e4n etsi\u00e4 vet\u00e4j\u00e4\u00e4 kaukaa, vaan koulumme koulunk\u00e4ynninohjaajaharjoittelija Angelo oli heti valmis tarttumaan haasteeseen ja johdattelemaan lapset kotimaansa kulttuurin pariin. Oppilailla oli paljon ennakkotietoa Italiasta ja he kertoivat mielell\u00e4\u00e4n kokemuksistaan. Kielt\u00e4 harjoiteltiin keskustelemalla, ja moni oppi hienosti mm. esittelem\u00e4\u00e4n itsens\u00e4. Maisteltiin luonnollisesti pizzaa \u2013 vaan yll\u00e4tt\u00e4en Margaritan rinnalla oli my\u00f6s italialaislasten suosikki : pizza, jonka t\u00e4ytteen\u00e4 oli nakkeja ja ranskalaisia!<\/p>\n

\"\"
Kaikki haluavat viimeisen palan pizza Americanoa, Angelo tarjoilee.<\/figcaption><\/figure>\n

Kev\u00e4\u00e4n lopuksi, toukokuussa, koimme viel\u00e4 yhden kulttuuri-iltap\u00e4iv\u00e4n. Puolalainen opettaja Joanna ty\u00f6skenteli koulussamme muutaman kuukauden, ja innostui kerhosta ja aktivoi yhden iltap\u00e4iv\u00e4n aikana kerholaisia monipuolisesti niin kielen kuin kulttuurituntemuksenkin saralla. \u201dPasta with strawberries\u201d oli erikoinen, mutta kaikille maittava herkku. Moni j\u00e4ikin miettim\u00e4\u00e4n, oliko kyseess\u00e4 ruoka vai j\u00e4lkiruoka, Joannan mukaan kumpi vain! Itse h\u00e4n suositteli sit\u00e4 kuumien hellep\u00e4ivien lounaaksi.<\/p>\n

\"\"
Joanna tarjoilee lempiruokaansa: pastaa mansikkakermakastikkeella.<\/figcaption><\/figure>\n

Syyslukukausi 2017 aloitettiin kieli \u2013ja makumatkalla Espanjaan. Anna, opettaja Barcelonasta, on koulussamme t\u00f6iss\u00e4, ja valmisteli oppilaille hauskan \u201d minisanasto\u201d -harjoituksen sek\u00e4 esitteli herkun nimelt\u00e4 tortilla de patatas. Oppilaat taisivat odottaa aivan toisenlaista tortillaa, vaan t\u00e4m\u00e4kin maistui!<\/p>\n

\"\"
Espanjalainen Anna opastaa Eemeli\u00e4, miten leip\u00e4\u00e4 \u201dvoidellaan\u201d tomaatilla
espanjalaiseen tapaan.<\/figcaption><\/figure>\n

Haastateltavana Eemeli, 6d-luokalta. Kielimy\u00f6nteinen kielikylpyoppilas on ollut mukana jokaisessa iltap\u00e4iv\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n

Kuka olet ja mit\u00e4 kieli\u00e4 osaat?<\/strong><\/p>\n

Olen Eemeli ja osaan ruotsia, suomea, englantia, v\u00e4h\u00e4n espanijaa ja italiaa.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Mik\u00e4 saa sinut mukaan joka kerta? Oletko houkutellut kavereita mukaan?<\/strong><\/p>\n

Uusien maiden kulttuureista ja kielist\u00e4 oppiminen on saanut minut mukaan joka kerta. Olen koittanut pyyt\u00e4\u00e4 joitain kavereistani mukaan.<\/p><\/blockquote>\n

Mik\u00e4 kerhoista on j\u00e4\u00e4nyt parhaiten mieleen, miksi?<\/strong><\/p>\n

Puolan tai Japanin kerho, koska Puolan kerhossa sy\u00f6tiin niin erikoista, mutta hyv\u00e4\u00e4 j\u00e4lkiruokaa, ja puolan kieli on aika vaikeaa. Japanin kerho siksi, koska kieli on vaikeaa ja haluaisin oppia kielt\u00e4 ja p\u00e4\u00e4st\u00e4 Japaniin k\u00e4ym\u00e4\u00e4n.<\/p><\/blockquote>\n

Mit\u00e4 kielist\u00e4 haluaisit oppia lis\u00e4\u00e4?<\/strong><\/p>\n

Japanin kielt\u00e4.<\/p><\/blockquote>\n

Mik\u00e4 maa olisi toiveenasi kieli \u2013 ja kulttuuri-iltap\u00e4iv\u00e4\u00e4n viel\u00e4 t\u00e4n\u00e4 lukuvuonna?<\/strong><\/p>\n

Uusi Japanin kerho olisi kiva.<\/p>\n

\"\"
Eemeli on kielikerhojen vakiok\u00e4vij\u00e4, espanjan minisanasto ty\u00f6n alla.<\/figcaption><\/figure><\/blockquote>\n

Lukuvuoden 2016-17 kerhotoiminta oli mahdollista Kielivirta-hankkeen rahoituksella, ja kerhossa k\u00e4vi joka kerta 7-13 oppilasta. Natiivipuhujia l\u00f6ytyi kuin sattuman kaupalla ihan omasta koulustamme. Hyv\u00e4ksi havaittu toiminta jatkuu lukuvuonna 2017-18, noin kerran kuukaudessa, ja sen vet\u00e4j\u00e4t saavat kerhokorvauksen koulun kerhotoimintaan suunnatuista varoista. Kerho on saanut vankan kannattajajoukon oppilaiden keskuudesta, ja on ainakin Turussa helposti j\u00e4rjestett\u00e4viss\u00e4 mm. jo olemassa olevien kieliluokkien natiiviopettajien, kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ja maahanmuuttajataustaisen henkil\u00f6st\u00f6n yhteisty\u00f6ll\u00e4. Kerhotoimintaa sujuvoittaa koulun yhden tai useamman opettajan innokkuus osallistua sek\u00e4 organisoida toiminta (mm. tilat, tiedottaminen ja muut k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjestelyt). Iltap\u00e4ivin\u00e4 kerhossa mukana oleminen on opettajillekin eritt\u00e4in avartavaa ja antoisaa: olla yhten\u00e4 \u201doppilaana\u201d mukana oppimassa ja maistelemassa!<\/span><\/p>\n

Vuoden kokemuksella suosittelen kokeilemaan. Innokkaita kerhovet\u00e4ji\u00e4 ei ole ollut vaikea l\u00f6yt\u00e4\u00e4, kun kyseess\u00e4 on yksitt\u00e4inen iltap\u00e4iv\u00e4. Uskallanpa v\u00e4itt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 huoltajienkin joukosta l\u00f6ytyisi kiinnostusta vierailla oman kulttuurinsa esittelij\u00e4n\u00e4 koulussa, ja kenties joku vuosi kerhoa voi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 niin, ett\u00e4 oppilaat toimivat vuorollaan \u201dis\u00e4ntin\u00e4\u201d tai \u201dem\u00e4ntin\u00e4\u201d? Ensin kuitenkin katse kohti marraskuuta, jolloin Martin oppilaat tutustuvat Ranskaan.<\/p>\n

Teksti ja kuvat: Sanna Sova<\/strong>
\nluokanopettaja, ruotsin aineenopettaja, kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4s
\nLuostarivuoren koulu, Turku<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Luostarivuoren koulun Martin yksik\u00f6ss\u00e4 on j\u00e4rjestetty syksyst\u00e4 2016 alkaen kerran kuukaudessa kieli- ja kulttuurimaistiaisia 4.-6. -luokkalaisille. Kerhossa vierailee joka kerta eri vet\u00e4j\u00e4, joka opettaa oppilaille muutamia perusasioita omalla \u00e4idinkielell\u00e4\u00e4n (tervehdyksi\u00e4, numeroita, sanastoa oppilaiden toiveiden mukaan). Lis\u00e4ksi oppilailla on mahdollisuus kysy\u00e4 h\u00e4nen kotimaastaan ja kulttuuristaan. Lopulta my\u00f6s maistellaan jotain kohdemaalle tyypillist\u00e4 ruokaa tai juomaa. Tunnissa ehdit\u00e4\u00e4n … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Kieli\u2013 ja kulttuuri-iltap\u00e4iv\u00e4t osana koulun kerhotoimintaa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":161,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[160512,160518,158168,160519,66612,160482,4798],"tags":[],"class_list":["post-605","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-harrastetoiminta","category-kielikasvatus","category-kielivirta","category-monikielinen-koulu","category-oppilaat","category-verkostoituminen","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/161"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=605"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":613,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/605\/revisions\/613"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kielivirta\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}