{"id":721,"date":"2018-06-20T11:25:57","date_gmt":"2018-06-20T08:25:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/?p=721"},"modified":"2018-06-20T11:27:14","modified_gmt":"2018-06-20T08:27:14","slug":"kielitietoisuuslahettilaiden-jalkautuminen-turun-kouluihin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/2018\/06\/20\/kielitietoisuuslahettilaiden-jalkautuminen-turun-kouluihin\/","title":{"rendered":"Kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4iden jalkautuminen Turun kouluihin"},"content":{"rendered":"

Turun kaupungissa on toiminut lukuvuoden 2017-2018 alusta kaksi kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4st\u00e4 Sanna Sova (nykyinen Kiekon hankekoordinaattori) ja Hanna-Maaria Linja-aho Kielitietoisesti koulussa<\/i>-hankkeen puitteissa. Ajatuksena on ollut l\u00e4hte\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimintaa, jolla kielitietoisuuteen voitaisiin tutustua eri ik\u00e4isten kanssa.<\/p>\n

Kehittelimme Seppo-pelialustaan (seppo.io)<\/em> pelin\u00a0 Kielitietoisuuden j\u00e4ljill\u00e4<\/i>. Peli koostui kymmenest\u00e4 eri teht\u00e4v\u00e4st\u00e4, jotka kaikki l\u00e4hestyiv\u00e4t kielitietoisuutta hieman eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Kysymykset kattoivat elekielt\u00e4, mainosten kielt\u00e4, emojeita, synonyymeja, maailman eri kieli\u00e4, oppiaineiden kielt\u00e4 ja kielten sopimuksia sek\u00e4 symboleita. Omaa luovuutta p\u00e4\u00e4si k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n muun muassa n\u00e4ytellen, kuvaten, kirjallisesti vastaamalla ja hakien apua koulun ymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4. Testasimme peli\u00e4 ensin omissa kouluissamme Martissa ja Raunistulassa eri ik\u00e4isten lasten kanssa.<\/p>\n

P\u00e4\u00e4dyimme tarjoamaan mahdollisuutta tutustua kielitietoisuuteen pelin avulla 3. \u2013 6.\u00a0 -luokkalaisille turkulaisille koululaisille. Vastaanotto oli todella innostunutta ja kaikki tarjotut ajat l\u00e4htiv\u00e4t k\u00e4sist\u00e4 alta aika yksik\u00f6n. Monta halukasta koulua j\u00e4i viel\u00e4 ulkopuolelle ja mietimmekin, ett\u00e4 olisi hienoa, jos voisimme j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 viel\u00e4 toisen vastaavanlaisen jakson. T\u00e4ll\u00e4 kertaa vierailimme Vasaram\u00e4en, Aunelan, Haaarlan ja Hannunniitun kouluissa. My\u00f6hemmin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 vierailimme my\u00f6s Raisiossa Ihalan koulussa, joka on ollut my\u00f6s yhteisty\u00f6kumppanimme kielihankkeen tiimoilta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Kielitietoisuuteen johdateltiin lyhyesti ennen peli\u00e4 muutamilla poiminnoilla erilaisista kielenk\u00e4ytt\u00f6tilanteista, T\u00e4ll\u00e4 tavoin aktivoimme oppilaiden ajatusmaailmaa kohti kielitietoisempaa ajattelua.<\/em><\/p>\n

Oppilaat toimivat joukkueissa, jotka opettaja oli etuk\u00e4teen luokastaan miettinyt. Olimme ohjeistaneet, ett\u00e4 opettajat varaavat k\u00e4ytt\u00f6\u00f6mme kaksoistunnin, jotta ehdimme pit\u00e4m\u00e4\u00e4n virittelyn kielitietoisuudesta, pelaamaan ja tekem\u00e4\u00e4n viel\u00e4 loppuarvioinnin pelin j\u00e4lkeen. Me kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4\u00e4t toimimme peliss\u00e4 tuomareina ja joukkueet saivat pisteit\u00e4 muun muassa siit\u00e4, miten luovasti ja monipuolisesti he olivat teht\u00e4viin vastanneet.<\/p>\n

Saimme sek\u00e4 opettajilta ett\u00e4 oppilailta eritt\u00e4in innostunutta palautetta. Opettajat olivat eritt\u00e4in motivoituneita ja halusivat my\u00f6s my\u00f6hemmin Sepon kokeilulisenssin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4, jotta saivat pelata kielitietoisuuspeli\u00e4 my\u00f6s muiden oppilasryhmiens\u00e4 kanssa. Koimme, ett\u00e4 eritoten nelosluokkalaiset olivat t\u00e4t\u00e4 peli\u00e4 koskien ihanneik\u00e4ryhm\u00e4. Heill\u00e4 oli jo pelin vaatimaa oma-aloitteellisuutta ja murrosi\u00e4n myllerrykset eiv\u00e4t viel\u00e4 h\u00e4irinneet osallistumista.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aunelan 3.lk ja Kielitietoisesti tikkareilla palkitut oppilaat! Taustalla pelikentt\u00e4.
\n<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Jatkossa haluaisimme kohderyhm\u00e4ksi my\u00f6s alkuopetusik\u00e4isi\u00e4 ja mietinn\u00e4ss\u00e4 on, tekisimmek\u00f6 Seppoon heille sopivan version kielitietoisuuteen liittyen. Syksyll\u00e4 hankkeen yhteis\u00f6kouluttajien on tarkoitus jalkautua opettajan kokouksiin ja my\u00f6s t\u00e4t\u00e4 kautta on mahdollisuus kouluttaa opettajia viem\u00e4\u00e4n kielitietoisuutta koulussaan eteenp\u00e4in joko Kielitietoisuuden j\u00e4ljill\u00e4<\/i>-pelin avulla tai muilla keinoin.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Vasaram\u00e4ess\u00e4 peli lopetettiin t\u00e4llaisissa fiiliksiss\u00e4.<\/em><\/p>\n

Teksti ja kuvat: Hanna-Maaria Linja-Aho, kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4s, Raunistulan koulu
\n<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Turun kaupungissa on toiminut lukuvuoden 2017-2018 alusta kaksi kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4st\u00e4 Sanna Sova (nykyinen Kiekon hankekoordinaattori) ja Hanna-Maaria Linja-aho Kielitietoisesti koulussa-hankkeen puitteissa. Ajatuksena on ollut l\u00e4hte\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toimintaa, jolla kielitietoisuuteen voitaisiin tutustua eri ik\u00e4isten kanssa. Kehittelimme Seppo-pelialustaan (seppo.io) pelin\u00a0 Kielitietoisuuden j\u00e4ljill\u00e4. Peli koostui kymmenest\u00e4 eri teht\u00e4v\u00e4st\u00e4, jotka kaikki l\u00e4hestyiv\u00e4t kielitietoisuutta hieman eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Kysymykset kattoivat elekielt\u00e4, mainosten … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Kielitietoisuusl\u00e4hettil\u00e4iden jalkautuminen Turun kouluihin”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2286,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-721","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2286"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=721"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":728,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/721\/revisions\/728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}