{"id":361,"date":"2017-11-06T11:56:02","date_gmt":"2017-11-06T09:56:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/?p=361"},"modified":"2017-11-06T12:00:32","modified_gmt":"2017-11-06T10:00:32","slug":"monikielisyytta-suomi100-silmin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/2017\/11\/06\/monikielisyytta-suomi100-silmin\/","title":{"rendered":"Monikielinen Suomi100 seikkailu"},"content":{"rendered":"

Topeliuksen koulun kieliluokkien oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tutustumaan Suomen historiaan, kulttuuriin ja suomalaisuuteen SUOMI100-teemalla monikielisess\u00e4 oppimisp\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 18.10. Rasteja oli ymp\u00e4ri Turkua, jotka oppilaiden tuli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en apuna Seppo-pelialustaa. Oppilaat tallensivat toimintaansa jokaisella rastilla eri tavoin ja veiv\u00e4t tuotokset Seppoon, jonka j\u00e4lkeen rasti oli suoritettu ja ryhm\u00e4 p\u00e4\u00e4si suunnistamaan kohti seuraavaa rastia.<\/p>\n

Turun yliopiston pohjoismaisten kielten opiskelijat Suvi Nuttunen, Wera Kunnas ja Henrik Hurme vastasivat rastikierroksen ruotsinkielisest\u00e4 osuudesta. Oppilaat otettiin rastilla vastaan ruotsiksi ja oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t ensimm\u00e4iseksi esitt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n rastiohjaajille ruotsiksi kertoen oman nimens\u00e4 ja ik\u00e4ns\u00e4.<\/p>\n

\"\"
\nVarsinaisena rastiteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 esittelyjen j\u00e4lkeen saivat oppilaat yhdess\u00e4 ryhm\u00e4n\u00e4 ratkaista heille annetun yhdistelyteht\u00e4v\u00e4n: heid\u00e4n tuli muodostaa kymmenen paria yhteens\u00e4 kahdestakymmenest\u00e4 selityksest\u00e4 ja k\u00e4sitteest\u00e4. Selitykset ja k\u00e4sitteet olivat rastin teeman mukaisesti ruotsiksi ja k\u00e4sitteliv\u00e4t Suomen historiaa, luontoa ja kulttuuria niin suomalaisesta, kuin suomenruotsalaisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta. Oppilailla oli mahdollisuus kysy\u00e4 heille vieraita sanoja suomeksi.<\/p>\n

Rastin tarkoituksena oli, ett\u00e4 oppilaat oppisivat uusia sanoja ruotsiksi ja jotka olisivat hy\u00f6dyllisi\u00e4 heille juuri SUOMI100-teeman kautta. V\u00e5rt land, Tusen sj\u00f6ars land ja Ok\u00e4nd soldat ovat k\u00e4sitteit\u00e4, joihin moni varmasti tulee t\u00f6rm\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n tai on jo t\u00f6rm\u00e4nnyt satavuotisen Suomen juhlavuoden aikana. N\u00e4iden mainittujen k\u00e4sitteiden vastaparina olivat seuraavat selitteet: Finlands nationals\u00e5ng, Saimen, P\u00e4ij\u00e4nne, Enare tr\u00e4sk, Pielinen ja En roman av V\u00e4in\u00f6 Linna (1954).\"\"<\/p>\n

Oppilaat toimivat mallikkaasti yhten\u00e4 ryhm\u00e4n\u00e4 ja l\u00f6ysiv\u00e4t parit nopeasti. Jos jokin sana oli vieras, kysyiv\u00e4t he sen suomennoksen tai p\u00e4\u00e4tteliv\u00e4t asiayhteyden kautta.<\/p>\n

\"\" Ruotsirasti sai positiivista huomiota yliopistonm\u00e4ell\u00e4, muutama opiskelija sek\u00e4 opettaja pys\u00e4htyiv\u00e4t kuuntelemaan ja ihmettelem\u00e4\u00e4n rastin l\u00e4hettyville. Topeliuksen koulun oppilaiden palaute p\u00e4iv\u00e4st\u00e4 kokonaisuutena oli my\u00f6s positiivista, aktiivinen opiskelu ja Seppo tuntuu toimivan! Ruotsirastinkin voi p\u00e4\u00e4tell\u00e4 olleen menestys; rastilta l\u00e4htiess\u00e4\u00e4n oppilaat \u2019tackade\u2019 ja \u2019h\u00e4lsade\u2019!<\/p>\n

Opiskelijoiden puolesta,
\nHenrik Hurme<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Topeliuksen koulun kieliluokkien oppilaat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tutustumaan Suomen historiaan, kulttuuriin ja suomalaisuuteen SUOMI100-teemalla monikielisess\u00e4 oppimisp\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 18.10. Rasteja oli ymp\u00e4ri Turkua, jotka oppilaiden tuli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en apuna Seppo-pelialustaa. Oppilaat tallensivat toimintaansa jokaisella rastilla eri tavoin ja veiv\u00e4t tuotokset Seppoon, jonka j\u00e4lkeen rasti oli suoritettu ja ryhm\u00e4 p\u00e4\u00e4si suunnistamaan kohti seuraavaa rastia. Turun yliopiston pohjoismaisten kielten opiskelijat Suvi … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Monikielinen Suomi100 seikkailu”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":161,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[192291,56003,192285,192290,160482,192296],"tags":[],"class_list":["post-361","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kielten-juhlaa","category-kielten-opetus","category-learning-is-fun","category-monikielisyys","category-verkostoituminen","category-yliopistoyhteistyo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/361","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/users\/161"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=361"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/361\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":366,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/361\/revisions\/366"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=361"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kieko\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}