{"id":498,"date":"2023-01-19T08:00:04","date_gmt":"2023-01-19T06:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/?p=498"},"modified":"2023-01-11T09:19:52","modified_gmt":"2023-01-11T07:19:52","slug":"yhteistoiminnallinen-kehittaminen-kainuun-ammattiopistossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/2023\/01\/19\/yhteistoiminnallinen-kehittaminen-kainuun-ammattiopistossa\/","title":{"rendered":"Yhteistoiminnallinen kehitt\u00e4minen Kainuun ammattiopistossa"},"content":{"rendered":"

Oppilaitokset organisaatioina ovat t\u00e4ynn\u00e4 asiantuntijoita. Yhdess\u00e4 tuotettu tieto on usein monipuolisempaa kuin itsen\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6skentelyss\u00e4 tuotettu tieto. T\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4llimm\u00e4iset syyt siihen, miksi Kainuun ammattiopistossa (KAO) on k\u00e4ytetty organisaation ja osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 yhteistoiminnallisia menetelmi\u00e4. Uusien ty\u00f6ryhmien ja tiimien ty\u00f6skentelyn tukena sek\u00e4 tiimin j\u00e4senten teht\u00e4v\u00e4nkuvien selkeytt\u00e4misess\u00e4 yhteistoiminnallisuus on todettu toimivana ja luontevana menetelm\u00e4n\u00e4. My\u00f6s erilaisissa muutostilanteissa sek\u00e4 uusien toimintamallien luomisessa ovat yhteistoiminnalliset menetelm\u00e4t olleet k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n

Avaintekij\u00f6in\u00e4 yhteistoiminnallisessa ty\u00f6skentelyss\u00e4 on ryhm\u00e4prosessi, kollektiivinen ajattelu ja dialogin periaatteet. Dialogissa pyrkimyksen\u00e4 on tuottaa ymm\u00e4rryst\u00e4 muiden n\u00e4kemyksist\u00e4 ja luoda merkityksi\u00e4 toiminnan kohteena oleville asioille. Yksil\u00f6n vastuu omasta ja koko ty\u00f6ryhm\u00e4n tai tiimin tekemisest\u00e4 korostuu. Kun toimitaan yhteistoiminnallisesti, mukana oleviin henkil\u00f6ihin luotetaan. T\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 koko prosessiin t\u00e4ytyy luottaa, vaikka prosessin aikana ep\u00e4varmuus lopputuloksesta saattaa hiipi\u00e4 esiin.<\/p>\n

Mit\u00e4 yhteistoiminnallinen kehitt\u00e4minen on KAO:n tapauksessa tarkoittanut?<\/h4>\n

KAO:lla yhteistoiminnallisia ty\u00f6pajoja ja muita kehitt\u00e4misprosesseja ovat olleet ohjaamassa KAO:n omat ty\u00f6ntekij\u00e4t. Fasilitointiosaamista on hankittu useista eri koulutuksista ja kokemuksen kautta. Osa fasilitointeja tekevist\u00e4 henkil\u00f6ist\u00e4 on k\u00e4ynyt tiimimestari-valmennuksen. Esimerkiksi KAO:n pedagogiset suunnittelijat toimivat fasilitaattoreina. K\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4\u00e4n teemaan liittyen hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n siis KAO:n omia asiantuntijoita. Yhteistoiminnallisessa kehitt\u00e4misess\u00e4 ei hy\u00f6dynnet\u00e4 asiantuntijoiden osaamista massaluennoitsijoina, vaan nimenomaan hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4tilanteiden ohjaamisosaamista ja organisointiosaamista.<\/p>\n

\"\"
Yhteistoiminnallisessa kehitt\u00e4misess\u00e4 ty\u00f6skentely-ymp\u00e4rist\u00f6ll\u00e4 on vaikutusta. Liven\u00e4 tapahtuvassa kehitt\u00e4mistilanteessa tilasta pyrit\u00e4\u00e4n luomaan esimerkiksi istumien j\u00e4rjestyksell\u00e4 sellainen, ett\u00e4 kaikki osallistujat ovat tasapuolisessa asemassa ja kaikki n\u00e4kev\u00e4t toisensa.<\/figcaption><\/figure>\n

Yhteistoiminnallisessa kehitt\u00e4misess\u00e4 tilanteet suunnitellaan huolellisesti etuk\u00e4teen ja kehitt\u00e4miselle laaditaan tarkka aikataulu. Fasilitaattorit valmistautuvat etuk\u00e4teen niin, ett\u00e4 itse kehitt\u00e4mistilanteissa jokainen osallistuja osallistuu aktiivisesti ja tasapuolisesti. Ty\u00f6skentelytilanteisiin viritt\u00e4ydyt\u00e4\u00e4n aina kysymyksell\u00e4, johon jokainen osallistuja vuorollaan vastaa ja joka johdattelee aiheeseen. Fasilitoijat ovat tarkkaan kuulolla tilanteissa: milloin puututaan, milloin keskustelua pit\u00e4\u00e4 ohjata takaisin teemaan tai tiettyyn suuntaan, milloin tarvitaan tukea, milloin avustetaan. Tilanteet my\u00f6s suljetaan kysymyksell\u00e4, johon jokainen vastaa. Usein tilanteet sulkeva kysymys ja vastaukset siihen sitouttavat asiaan ja jatkotoimenpiteisiin.<\/p>\n

Fasilitoitua yhteistoiminnallista kehitt\u00e4mist\u00e4 on hy\u00f6dynnetty mm. KAO:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tiimin ty\u00f6skentelyss\u00e4, Ilmastovastuullinen toiminta -tutkinnon osan yhteiskehitt\u00e4misess\u00e4, KAO:n sis\u00e4isess\u00e4 henkil\u00f6kohtaistamisen valmennuksessa, KAO:n YTO-tiimin ty\u00f6skentelyn kehitt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 KAO:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen k\u00e4sikirjan p\u00e4ivitt\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n

Kirjoittajat:
\nMaija Vuorinen ja Katri Kuvaja
\nKainuun ammattiopiston pedagogiset suunnittelijat<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oppilaitokset organisaatioina ovat t\u00e4ynn\u00e4 asiantuntijoita. Yhdess\u00e4 tuotettu tieto on usein monipuolisempaa kuin itsen\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6skentelyss\u00e4 tuotettu tieto. T\u00e4ss\u00e4 p\u00e4\u00e4llimm\u00e4iset syyt siihen, miksi Kainuun ammattiopistossa (KAO) on k\u00e4ytetty organisaation ja osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 yhteistoiminnallisia menetelmi\u00e4. Uusien ty\u00f6ryhmien ja tiimien ty\u00f6skentelyn tukena sek\u00e4 tiimin j\u00e4senten teht\u00e4v\u00e4nkuvien selkeytt\u00e4misess\u00e4 yhteistoiminnallisuus on todettu toimivana ja luontevana menetelm\u00e4n\u00e4. My\u00f6s erilaisissa muutostilanteissa sek\u00e4 uusien … Jatka lukemista ”Yhteistoiminnallinen kehitt\u00e4minen Kainuun ammattiopistossa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3252,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-498","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3252"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=498"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":500,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/498\/revisions\/500"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}