{"id":175,"date":"2022-05-16T12:17:53","date_gmt":"2022-05-16T09:17:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/?p=175"},"modified":"2022-09-20T09:41:21","modified_gmt":"2022-09-20T06:41:21","slug":"kestavan-tulevaisuuden-rakentamisesta-lapileikkaava-teema-ammatilliseen-koulutukseen%e2%80%af","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/2022\/05\/16\/kestavan-tulevaisuuden-rakentamisesta-lapileikkaava-teema-ammatilliseen-koulutukseen%e2%80%af\/","title":{"rendered":"Kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentamisesta l\u00e4pileikkaava teema ammatilliseen koulutukseen\u202f\u00a0"},"content":{"rendered":"

Ammatillisen koulutuksen rooli kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentamisessa vahvistuu vauhdilla ja vihre\u00e4n siirtym\u00e4n tavoitteet n\u00e4kyv\u00e4t jo oppilaitosten ohjauksessa. YK:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteet ja lukuisat tutkijat painottavat uudistavan koulutuksen merkityst\u00e4 viisaamman kulttuurin luomiseksi.<\/strong><\/p>\n

Ilman kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kasvatusta ja koulutusta tavoittelemamme kest\u00e4vyysmurros tai vihre\u00e4 siirtym\u00e4 ovat mahdottomia.\u202f\u00a0Koulutukselle maalailtu rooli kulttuuria uudistavana, kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentajana haastaa ammatillista koulutusta ja ajatuksia tulevaisuuden ammattitaidosta voimakkaasti.<\/p>\n

Voisiko kest\u00e4v\u00e4n kehityksen rakentaminen olla ammatillisen koulutuksen keskeisimpi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 jo vuonna 2030?\u202f<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Ilmastonmuutos ja luontokato muuttavat totuttuja toimintatapoja my\u00f6s koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4. Oppilaitoksiin tarvitaan valtavasti uutta ajattelua ja osaamista ammatillisen ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatuksen saralla. Voisiko kest\u00e4v\u00e4n kehityksen rakentaminen olla ammatillisen koulutuksen keskeisimpi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 jo vuonna 2030?<\/p>\n

Tulevaisuuden ammattilaisten kouluttamiseksi tarvitaan uudenlaista ajattelua, osaamista ja menetelmi\u00e4<\/strong><\/h2>\n

Kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022 aloitettiin Suomen ymp\u00e4rist\u00f6opisto Sykliss\u00e4 ensimm\u00e4inen ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen koulutusohjelma ammatillisen koulutuksen painotuksella. Koulutusohjelmaan osallistuu 15 eri alan opettajaa Stadin ammatti- ja aikuisopiston eri toimipisteist\u00e4. Koulutuksen tavoitteena on rakentaa ymm\u00e4rryst\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatuksen roolista osana ammatillista koulutusta sek\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 ammatilliseen koulutukseen soveltuvia ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen menetelmi\u00e4. Opintojen aikana haetaan potkua tulevaisuusty\u00f6h\u00f6n, jaetaan vinkkej\u00e4 l\u00e4hiluonnon hy\u00f6dynt\u00e4miseen oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4, pohditaan uudistavia kumppanuuksia sek\u00e4 l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n vahvistamaan oppilaitosten sek\u00e4 tulevaisuuden ammattilaisten vihre\u00e4\u00e4 k\u00e4denj\u00e4lke\u00e4.<\/p>\n

Stadin ammatti- ja aikuisopistossa p\u00e4\u00e4tettiin tarttua kest\u00e4vyysmurrosta sarvista ja ryhty\u00e4 vahvistamaan henkil\u00f6kunnan osaamista. Pitk\u00e4n linjan ammatilliset kouluttajat hakivat opiskelemaan ymp\u00e4rist\u00f6alan erikoisammattitutkintoa. Osana tutkintoon johtavaa koulutusta he kehitt\u00e4v\u00e4t tulevaisuuteen kurkottavia kest\u00e4vyyskasvatuksen menetelmi\u00e4 osaksi oman alan koulutusta, oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 koko oppilaitoksen toimintakulttuuria.<\/p>\n

– Tulevaisuuden ammattilaisten kouluttamiseksi haluamme vahvistaa opettajakuntamme ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatusosaamista, sanoo Stadin AO:n apulaisrehtori Petri Kallionp\u00e4\u00e4. <\/strong>Stadin AO onkin mahdollistanut opettajiensa opiskelun oppisopimuksen kautta.<\/p>\n

Moniammatillinen ryhm\u00e4 on vahvuus\u00a0 <\/strong><\/h2>\n

\u00a0– <\/em>Hakijoita koulutusohjelmaan oli runsaasti. T\u00e4m\u00e4 mahdollisti monialaisen ryhm\u00e4n rakentamisen, ja n\u00e4in eri alojen vahva osaaminen ja n\u00e4kemyksellinen opettajuus saatiin mukaan ammatillisten ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatuksen kehitt\u00e4miseen, iloitsee ryhm\u00e4n vastuukouluttaja Elina Hinkkanen<\/strong><\/p>\n

Mukana t\u00e4ss\u00e4 ensimm\u00e4isess\u00e4 koulutuksessa on opettajia monipuolisesti eri aloilta: ravintola- ja catering-, hius- ja kauneudenhoito-, taideteollisuuden, prosessiteollisuuden, kone- ja tuotantotekniikan, rakennus-, kiinteist\u00f6nhoito- ja puhtaanapito-, taide- ja teatteritekniikan sek\u00e4 sosiaali- ja terveydenhoidon alalta.\u202f T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi mukana on kest\u00e4v\u00e4n kehityksen, digitaitojen, yhteiskunnallistentaitojen, viestinn\u00e4n, S2 ja OPVA-opettajia.<\/p>\n

\"Ihmisi\u00e4<\/a><\/h2>\n

Yhteist\u00e4 ymm\u00e4rrys<\/strong>t\u00e4 rakentamassa<\/strong><\/h2>\n

Koulutuksen ensimm\u00e4iset l\u00e4hip\u00e4iv\u00e4t toteutettiin maalis- ja huhtikuun aurinkoisina p\u00e4ivin\u00e4 Korkeasaaressa ja Villa Elfvikiss\u00e4.
\n– Ty\u00f6n- ja naurunt\u00e4yteiset p\u00e4iv\u00e4t ovat vahvistaneet Stadin AO:n opettajien n\u00e4kemyst\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 ammatilliselle ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatukselle on voimakas tarve, eik\u00e4 ty\u00f6sarka varmasti lopu kesken ihan l\u00e4hivuosina, toteaa koulutukseen itsekin osallistuva kauneudenhoitoalan opettaja Kaisa Rastas<\/strong>.<\/p>\n

Keskeiseksi tavoitteeksi on noussut tarve saada kest\u00e4v\u00e4n kehityksen ajattelu ja teot l\u00e4pileikkaamaan koko ammatillisten opintojen polkua.<\/p><\/blockquote>\n

T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa aloittamista jo opiskelijoiden valmistavista opinnoista ja perehdytyksest\u00e4, jatkaen siit\u00e4 toimipisteiden toimintakulttuuriin, ammatillisten opintojen ty\u00f6saleihin, yto-opintoihin ja koulutussopimuspaikoille. Ja kirsikkana kakun p\u00e4\u00e4lle tietenkin osaksi valmistuvien opiskelijoiden osaamista.<\/p>\n

Opiskelijoiden antaman suullisen ja kirjallisen palautteen mukaan koulutusp\u00e4ivien parasta antia ovat olleet vertaistuki, verkostoituminen, keskustelut ja yhdess\u00e4 ideoiminen. Kiitosta ovat saaneet my\u00f6s omaan opetukseen sovellettavat menetelm\u00e4t, p\u00e4ivien toiminnallisuus ja l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6n hy\u00f6dynt\u00e4minen oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4. Koulutusp\u00e4iv\u00e4t ovat kuuleman mukaan tarjonneet inspiraatiota ja uudenlaista perspektiivi\u00e4 omaan ty\u00f6h\u00f6n. Asiaa ja tietoa on v\u00e4lill\u00e4 tarjoiltu ehk\u00e4 liikaakin. Pilottikoulutus on vasta aluillaan ja reilun vuoden kuluttua voimme arvioida prosessia kokonaisuudessaan.<\/p>\n

Tavoitteellista toimintaa ja jo tehty ty\u00f6 n\u00e4kyv\u00e4ksi<\/strong><\/h2>\n

Opiskelijat ovat ryhtyneet pohtimaan vastuullisuutta omalla alallaan. Alakohtaisia ymp\u00e4rist\u00f6kasvatussuunnitelmia on alettu laatimaan siit\u00e4, miten kest\u00e4v\u00e4n kehityksen osaaminen hankitaan osana erialojen koulutusta, mink\u00e4laisia menetelmi\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n, miten oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 tulisi kehitt\u00e4\u00e4 ja miten osaaminen arvioidaan. Ensimm\u00e4isill\u00e4 koulutuskerroilla on alkuun saatettu my\u00f6s useita ymp\u00e4rist\u00f6alan kehitt\u00e4mishankkeita, joiden my\u00f6t\u00e4 mm. pyrit\u00e4\u00e4n saamaan opiskelijat mukaan keke-ty\u00f6skentelyyn, j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatuksen ty\u00f6pajoja kollegoille, tehd\u00e4\u00e4n osaamislupauksia Agenda 2030 tavoitteiden pohjalta, pelillistet\u00e4\u00e4n materiaalien elinkaarta ja materiaalioppia, j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n kollegoille luonnosta voimaa tyhy-p\u00e4ivi\u00e4 ja l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n toiminnallista keke-polkua OPVA-opiskelijoille.<\/p>\n

Ty\u00f6 on loistava tapa saada esiin jo tapahtuva vastuullisuustoimintaa ja huomata heikkoja kohtia sek\u00e4 kehitt\u00e4miskohteita. Tyypillisesti kest\u00e4v\u00e4n kehityksen kartoitukset my\u00f6s her\u00e4ttelev\u00e4t ty\u00f6yhteis\u00f6\u00e4 ja oppilaskuntaa pohtimaan kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 kaikkine ulottuvuuksineen.<\/p><\/blockquote>\n

Koulutuksen aikana laaditaan my\u00f6s kest\u00e4v\u00e4n kehityksen kartoitus ja ohjelma oppilaitokseen. Kartoitus- ja ohjelmaty\u00f6n avulla pystyt\u00e4\u00e4n osaltaan kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n oppilaitoksen toimintakulttuuria. Ty\u00f6 on loistava tapa saada esiin jo tapahtuva vastuullisuustoimintaa ja huomata heikkoja kohtia sek\u00e4 kehitt\u00e4miskohteita. Tyypillisesti kest\u00e4v\u00e4n kehityksen kartoitukset my\u00f6s her\u00e4ttelev\u00e4t ty\u00f6yhteis\u00f6\u00e4 ja oppilaskuntaa pohtimaan kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 kaikkine ulottuvuuksineen. Pilottiryhm\u00e4n kartoitukset on p\u00e4\u00e4tetty suunnatta mm. hiilijalanj\u00e4ljen selvitt\u00e4miseen, ekotukitoiminnan vaikutusten kartoittamiseen sek\u00e4 materiaalivirtojen tarkastelemiseen toimipisteiss\u00e4 ja ty\u00f6saleissa.<\/p>\n

Uusi ryhm\u00e4 k\u00e4ynnistyy lokakuussa<\/strong><\/h2>\n

Alkaneen koulutuksen saamasta mainiosta vastaanotosta innostuneina Sykliss\u00e4 p\u00e4\u00e4tettiin aloittaa lokakuussa 2022 uusi ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen koulutus ammatillisen opetuksen painotuksella.\u202f T\u00e4ll\u00e4 kertaa Tampereen seudulla alkavasta koulutuksesta voit lukea lis\u00e4\u00e4 t\u00e4\u00e4lt\u00e4.<\/a> Haku on nyt auki!<\/p>\n

Blogin kirjoittajat:\u202f<\/strong><\/p>\n

Elina Hinkkanen, ymp\u00e4rist\u00f6- ja kest\u00e4vyyskasvatuksen asiantuntija ja ammatillisen ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusryhm\u00e4n vastuukouluttaja, SYKLI\u00a0<\/em><\/p>\n

Kaisa Rastas, kauneudenhoitoalan opettaja, ammatillisen ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen opiskelija ja KESTU-hankkeen projektikoordinaattori, Stadin AO\u202f\u00a0<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ammatillisen koulutuksen rooli kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentamisessa vahvistuu vauhdilla ja vihre\u00e4n siirtym\u00e4n tavoitteet n\u00e4kyv\u00e4t jo oppilaitosten ohjauksessa. YK:n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen tavoitteet ja lukuisat tutkijat painottavat uudistavan koulutuksen merkityst\u00e4 viisaamman kulttuurin luomiseksi. Ilman kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kasvatusta ja koulutusta tavoittelemamme kest\u00e4vyysmurros tai vihre\u00e4 siirtym\u00e4 ovat mahdottomia.\u202f\u00a0Koulutukselle maalailtu rooli kulttuuria uudistavana, kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentajana haastaa ammatillista koulutusta ja ajatuksia tulevaisuuden … Jatka lukemista ”Kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden rakentamisesta l\u00e4pileikkaava teema ammatilliseen koulutukseen\u202f\u00a0”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3252,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-175","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3252"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=175"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":185,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175\/revisions\/185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=175"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=175"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kestavan-tulevaisuuden-ammattilaiset\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=175"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}