{"id":1606,"date":"2018-08-17T13:58:00","date_gmt":"2018-08-17T10:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/?p=1606"},"modified":"2018-08-17T13:58:00","modified_gmt":"2018-08-17T10:58:00","slug":"jotta-yhdessa-olisi-hyva-olla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/2018\/08\/17\/jotta-yhdessa-olisi-hyva-olla\/","title":{"rendered":"Jotta yhdess\u00e4 olisi hyv\u00e4 olla…"},"content":{"rendered":"

Esiopetuksen ensimm\u00e4isten viikkojen aikana keskitymme erityisesti tutustumisleikkeihin sek\u00e4 vuorovaikutus- ja tunnetaitojen harjoittelemiseen, jotta jokainen tuntisi ryhm\u00e4ss\u00e4mme olonsa hyv\u00e4ksi ja turvalliseksi. Vuorovaikutus- ja tunnetaitoja harjoittelemme l\u00e4pi vuoden. Ensimm\u00e4isen\u00e4 eskarip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 k\u00e4sittelimme eskarin aloitukseen liittyvi\u00e4 tunteita keskustellen ja pohtien Viitottu Rakkaus -sivuston (http:\/\/viitotturakkaus.fi\/<\/a>) materiaalien avulla sek\u00e4 tunnekelloaskartelun ja sadun muodossa.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ensimm\u00e4isten eskarip\u00e4ivien aikana loimme yhdess\u00e4 Karhujen kanssa ryhm\u00e4\u00e4mme s\u00e4\u00e4nn\u00f6t. Lapset pohtivat, mit\u00e4 eskarissamme saa tehd\u00e4 ja ei saa tehd\u00e4, jotta kaikki viihtyisiv\u00e4t. Hyviksi kokemistaan s\u00e4\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 lapset piirsiv\u00e4t kuvat Karhujen s\u00e4\u00e4nt\u00f6kirjaan. T\u00e4ss\u00e4 esimerkkej\u00e4 lasten pohdinnoista (loput s\u00e4\u00e4nn\u00f6t l\u00f6ytyv\u00e4t s\u00e4\u00e4nt\u00f6kirjasta, johon voi tutustua tarkemmin ryhm\u00e4ss\u00e4mme):<\/p>\n

”Voi leikki\u00e4 ja jos ei oo kavereita voi etsi\u00e4 toisia kavereita.”<\/p>\n

”Jos jollain ei oo kaveria niin voi olla kiltti ja p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 leikkim\u00e4\u00e4n.”<\/p>\n

”Ei saa ly\u00f6d\u00e4 tai potkaista.”<\/p>\n

”Ei saa haukkua toista.”<\/p>\n

”Jos toiset leikkii ei saa h\u00e4irit\u00e4.”<\/p>\n

”Jos toisella on enemm\u00e4n leluja niin voi antaa sille jolla on v\u00e4hemm\u00e4n.”<\/p>\n

”Voi kattoa kirjaa yhdess\u00e4.”<\/p>\n

”Saa painia kunnon olosuhteissa.”<\/p>\n

”Saa halata toisia.”<\/p>\n

”Saa pelata jalkapalloa.”<\/p>\n

Karhujen t\u00e4rkeimm\u00e4st\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6st\u00e4 l\u00f6imme koko ryhm\u00e4n kanssa k\u00e4tt\u00e4 p\u00e4\u00e4lle ja kajautimme yhteen \u00e4\u00e4neen: ”En kiusaa!”<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Pohdimme ja perustelimme lasten kanssa kuluneella viikolla my\u00f6s sit\u00e4, millainen k\u00e4ytt\u00e4ytyminen on oikein tai v\u00e4\u00e4rin sorminukke-esityksen avulla. Jatkamme aiheen parissa draamaty\u00f6skentely\u00e4 ensi viikolla.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esiopetuksen ensimm\u00e4isten viikkojen aikana keskitymme erityisesti tutustumisleikkeihin sek\u00e4 vuorovaikutus- ja tunnetaitojen harjoittelemiseen, jotta jokainen tuntisi ryhm\u00e4ss\u00e4mme olonsa hyv\u00e4ksi ja turvalliseksi. Vuorovaikutus- ja tunnetaitoja harjoittelemme l\u00e4pi vuoden. Ensimm\u00e4isen\u00e4 eskarip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 k\u00e4sittelimme eskarin aloitukseen liittyvi\u00e4 tunteita keskustellen ja pohtien Viitottu Rakkaus -sivuston (http:\/\/viitotturakkaus.fi\/) … Lue loppuun →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2304,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4798],"tags":[],"class_list":["post-1606","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1606","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2304"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1606"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1618,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1606\/revisions\/1618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1606"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1606"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/kerttulineskarit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}