{"id":49,"date":"2021-05-24T21:58:47","date_gmt":"2021-05-24T18:58:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/?page_id=49"},"modified":"2024-05-15T18:45:07","modified_gmt":"2024-05-15T15:45:07","slug":"zadania-domowe-klasa-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/kaczorki\/zadania-domowe-klasa-1\/","title":{"rendered":"Zadania domowe klasa 1"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>15.5. &#8211;\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">Materia\u0142y wklejone do zeszytu<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"o\" data-font=\"Courier New\" data-listid=\"5\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:1440,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Courier New&quot;,&quot;469769242&quot;:[9675],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;o&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"2\"><span data-contrast=\"auto\">\u0106w. 3<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Wpisz brakuj\u0105ce sylaby w luki w s\u0142owach. Odczytaj zdania i po\u0142\u0105cz je z odpowiednim zdj\u0119ciem.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"8\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559683&quot;:0,&quot;335559684&quot;:-2,&quot;335559685&quot;:1440,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">\u0106w. 5<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Wpisz dwuznak rz w luki w nazwach polskich miast oraz w imionach.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>8.5. &#8211;\n<ul>\n<li data-leveltext=\"\uf0b7\" data-font=\"Symbol\" data-listid=\"2\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:720,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Symbol&quot;,&quot;469769242&quot;:[8226],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;\uf0b7&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"auto\">Strona 37<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"o\" data-font=\"Courier New\" data-listid=\"5\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:1440,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Courier New&quot;,&quot;469769242&quot;:[9675],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;o&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"2\"><span data-contrast=\"auto\">\u0106w. 3<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Po\u0142\u0105cz rozsypane sylaby w s\u0142owa. Podpisz nimi obrazki.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"o\" data-font=\"Courier New\" data-listid=\"5\" data-list-defn-props=\"{&quot;335552541&quot;:1,&quot;335559685&quot;:1440,&quot;335559991&quot;:360,&quot;469769226&quot;:&quot;Courier New&quot;,&quot;469769242&quot;:[9675],&quot;469777803&quot;:&quot;left&quot;,&quot;469777804&quot;:&quot;o&quot;,&quot;469777815&quot;:&quot;hybridMultilevel&quot;}\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"2\"><span data-contrast=\"auto\">\u0106w. 4<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Wpisz w puste miejsca s\u0142owa z ramki. Zaznacz w parach s\u0142\u00f3w wymieniaj\u0105ce si\u0119 litery g : \u017c.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559740&quot;:279}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>24.4.24 &#8211; strona 33, \u0107wiczenie 1:<br \/>\nUczniowie zaznaczaj\u0105 ilustracje przedstawiaj\u0105ce rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach znajduje si\u0119 sz (obrazki<br \/>\nz pierwszego rz\u0119du) oraz cz (obrazki z drugiego rz\u0119du).<br \/>\n\u0106wiczenie 2:<br \/>\nPo\u0142\u0105cz szar\u0105 lini\u0105 obrazki przedstawiaj\u0105ce rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz sz, a pomara\u0144czow\u0105<br \/>\nlini\u0105 obrazki przedstawiaj\u0105ce rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz cz.<\/li>\n<li>17.4.24 &#8211; strona 29, \u0107wiczenie 1:<br \/>\nPowiedz, co widzisz na ilustracjach. Pokoloruj na fioletowo t\u0142a okienek z rzeczami, w kt\u00f3rych nazwach wyst\u0119puje literka f.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 2: Przliteruj nazwy rzeczy, kt\u00f3re widzisz na obrazkach, nast\u0119pnie po\u0142\u0105cz obrazek z odpowiedni\u0105 liczb\u0105 kratek. Kratk\u0119 z f zaznacz na kolor fioletowy.<\/p>\n<ul>\n<li>10.4.24 &#8211; strona 26, \u0107wiczenie 1, 2 i 4.\n<ul>\n<li>\u0107w 1. &#8211; Powiedz, co widzisz na ilustracjach. Otocz zielon\u0105 lini\u0105 rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz \u0119. Otocz pomara\u0144czow\u0105 lini\u0105 rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz \u0105. Mo\u017cna u\u017cy\u0107 innych kolor\u00f3w.<\/li>\n<li>\u0107w 2. &#8211; Uczniowie rysuj\u0105 tyle kwadrat\u00f3w, ile s\u0142ysz\u0105 g\u0142osek w s\u0142owie, kt\u00f3re jest nazw\u0105 rzeczy przedstawionej na<br \/>\nrysunku. Miejsca reprezentacji \u0105 i \u0119 koloruj\u0105 na czerwono.<\/li>\n<li>\u0107w. 4 &#8211; Dopisz brakuj\u0105c\u0105 liter\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>3.4.24 &#8211; strona 24<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 3:<br \/>\nWpisz brakuj\u0105ce sylaby. Nast\u0119pnie po\u0142\u0105cz w pary przymiotniki z rzeczownikami i uzupe\u0142nij nimi zdania.<\/p>\n<p>\u0107wiczenie 4:<br \/>\nPoszukaj w diagramie podanych czasownik\u00f3w i wykre\u015bl je. Pozosta\u0142e litery tworz\u0105 has\u0142o. Zapisz je poni\u017cej.<\/p>\n<ul>\n<li>20.3.24 &#8211; Strona 20<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 3:<br \/>\nPo\u0142\u0105cz sylaby i przeczytaj na g\u0142os powsta\u0142e s\u0142owa. Zapisz je poni\u017cej.<\/p>\n<p>\u0106wiczenie 4:<br \/>\nRozwi\u0105\u017c rebus i po\u0142\u0105cz z odpowiedni\u0105 ilustracj\u0105.<\/p>\n<ul>\n<li>6.3.24 &#8211; Lekcja 17, strona 16,<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 1 &#8211; Podaj nazwy rzeczy, kt\u00f3re widzisz na rysunkach. Policz, z ilu sylab sk\u0142ada si\u0119 ka\u017cde s\u0142owo \u2013 1, 2, 3 czy 4? Po\u0142\u0105cz s\u0142owo z odpowiedni\u0105 cyfr\u0105. Nast\u0119pnie otocz p\u0119tl\u0105 rysunki przedstawiaj\u0105ce rzeczy,w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz <em><strong>h<\/strong><\/em>.<\/p>\n<p>\u0106wiczenie 2 &#8211; Podaj nazwy rzeczy, kt\u00f3re widzisz na rysunkach. Nast\u0119pnie pod ka\u017cdym z nich narysuj tyle k\u00f3\u0142ek, ile g\u0142osek ma dane s\u0142owo. K\u00f3\u0142ko z g\u0142osk\u0105 <em><strong>h<\/strong><\/em> pokoloruj na zielono\u00a0(harfa, humor, hipopotam, wahad\u0142o).<\/p>\n<ul>\n<li>28.2.24 &#8211; Lekcja 16, strona 13,<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 1<\/p>\n<p>Wybierz dwa kolory. Jednym kolorem we\u017a w k\u00f3\u0142eczko lini\u0105 wszystkie rysunki przedstawiaj\u0105ce rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz<em><strong> \u0141<\/strong><\/em>, a drugim wszystkie rysunki, przedstawiaj\u0105ce rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz <em><strong>C<\/strong><\/em>.<\/p>\n<p>\u0106wiczenie 2<\/p>\n<p>Wpisz w puste miejsca brakuj\u0105ce litery <em><strong>C<\/strong><\/em> i <em><strong>\u0141<\/strong><\/em>.<\/p>\n<ul>\n<li>7.2.24 &#8211; strona 8, \u0107wiczenie 4:<br \/>\nPrzeczytaj trzyliterowe s\u0142owa. Zaznacz te s\u0142owa, kt\u00f3re od lewej strony i od prawej strony czyta si\u0119 tak samo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 5:<br \/>\nZaznacz co drug\u0105 sylab\u0119. Sylaby nieparzyste zaznacz kolorem niebieskim. Nast\u0119pnie odczytaj zdanie, czytaj\u0105c sylaby od lewej do prawej strony. Sylaby parzyste zaznacz kolorem \u017c\u00f3\u0142tym i odczytaj<br \/>\nhas\u0142o, czytaj\u0105c sylaby od prawej do lewej strony. Pokoloruj na niebiesko ramk\u0119 z ilustracj\u0105, kt\u00f3ra odnosi si\u0119 do zaznaczonego na niebiesko zdania. Pokoloruj na \u017c\u00f3\u0142to ramk\u0119 z ilustracj\u0105, kt\u00f3ra odnosi si\u0119<br \/>\ndo zdania zaznaczonego na \u017c\u00f3\u0142to. Przepisz jedno wybrane zdanie.<\/p>\n<ul>\n<li>24.1.24 &#8211; Naucz si\u0119 m\u00f3wi\u0107 po polsku kiedy s\u0105 twoje urodziny.<\/li>\n<li>17.1.2024<\/li>\n<\/ul>\n<p>Wykonaj laurki dla babci i dziadka. Mo\u017cesz wymy\u015bli\u0107 swoje w\u0142asne \u017cyczenia albo przepisa\u0107 \u017cyczenia z laurek Emi. Zr\u00f3b laurkom zdj\u0119cie i prze\u015blij zdj\u0119cie babci w niedziel\u0119, a w poniedzia\u0142ek prze\u015blij zdj\u0119cie dziadkowi.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/wspolnotapolska.org.pl\/emimaks\/lekcje\/016.pdf\">Emi i Maks w polskiej szkole, lekcja 16<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>13.12.23 &#8211; \u0106wiczenie 3, 4 i 5, strony 32 i 33.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0106wiczenie 3<\/p>\n<p>Odczytaj rozbite na sylaby s\u0142owa, pod\u0105\u017caj\u0105c za kierunkiem wskazanym przez strza\u0142ki. Odczytane s\u0142owa zapisz w liniaturze.<\/p>\n<p>\u0106wiczenie 4<\/p>\n<p>Przeczytaj dwa ukryte zdania \u2013 jedno znajduje si\u0119 na brzuszkach misi\u00f3w. Drugie zapisane jest na ich \u0142apkach. Nast\u0119pnie przeczytaj zdania znajduj\u0105ce si\u0119 pod obrazkiem i zaznacz te, kt\u00f3re zapisane s\u0105 na misiach.<\/p>\n<p>\u0106wiczenie 5<\/p>\n<p>Pokoloruj sylaby RA na br\u0105zowo, RE na zielono, RU na czerwono i RY na niebiesko.<\/p>\n<ul>\n<li>29.11.23 &#8211; Napisz list do \u015awi\u0119tego Miko\u0142aja. Mo\u017cesz wzorowa\u0107 si\u0119 na tych listach:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/files\/2023\/12\/List-do-Mikolaja.pdf\">List do Miko\u0142aja<\/a><\/li>\n<li><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-992 size-full\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/files\/2023\/12\/List-do-swietego-Mikolaja.png\" alt=\"\" width=\"788\" height=\"743\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/files\/2023\/12\/List-do-swietego-Mikolaja.png 788w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/files\/2023\/12\/List-do-swietego-Mikolaja-300x283.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 788px) 100vw, 788px\" \/><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uczniowie, kt\u00f3rzy napisali list na lekcji, nie maj\u0105 zadania domowego. Uczniowie, kt\u00f3rzy zacz\u0119li pisa\u0107 list na lekcji, ko\u0144cz\u0105 pisanie listu w domu.<\/p>\n<ul>\n<li>22.11.23 &#8211; strona 28<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">\u0106wiczenie 3<\/span>:<br \/>\nW parasolkach s\u0105 rozsypane litery. Uczniowie tworz\u0105 z nich s\u0142owa i zapisuj\u0105 w liniaturze. Pierwsza litera<br \/>\njest pogrubiona. W parasolach ukryte s\u0105 s\u0142owa: lala, loki, Olek, molo, Lila.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">\u0106wiczenie 4<\/span>:<br \/>\nRozwi\u0105\u017c rebusy. W pustych okienkach narysuj rozwi\u0105zanie.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">\u0106wiczenie 5<\/span>:<br \/>\nU\u0142\u00f3\u017c s\u0142owa w poprawnej kolejno\u015bci i przepisz zdania.<\/p>\n<ul>\n<li>14.11.23 &#8211; \u0107wiczenie 1, 2 i 3, strona 25<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 1:<br \/>\nPowiedz, co widzisz na obrazku. Je\u015bli g\u0142oska y wyst\u0119puje w \u015brodku s\u0142owa, narysuj \u017c\u00f3\u0142t\u0105 kropeczk\u0119 pod obrazkiem, je\u015bli wyst\u0119puje na ko\u0144cu \u2013 zielon\u0105 kropeczk\u0119.<br \/>\n\u0107wiczenie 2:<br \/>\nW szeregu liter znajd\u017a wskazan\u0105 liter\u0119 i zaznacz j\u0105.<\/p>\n<p>\u0107wiczenie 3 (je\u015bli jest za trudne, nie trzeba go wykonywa\u0107):<\/p>\n<p>Rozwi\u0105\u017c rebusy, a nast\u0119pnie zapisz nowe s\u0142owa.<\/p>\n<ul>\n<li>8.11.23 &#8211; strona 23, \u0107wiczenia 3-5<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107w. 3 &#8211; Uczniowie tworz\u0105 pocz\u0105tkowe i ko\u0144cowe sylaby z liter zamieszczonych w tabelach. Nazywaj\u0105 rzeczy<br \/>\nprzedstawione na ilustracjach. Nast\u0119pnie \u0142\u0105cz\u0105 okienko z obrazkiem rzeczy, w kt\u00f3rej nazwie wyst\u0119puje<br \/>\ndana sylaba.<\/p>\n<p>\u0107w. 4 &#8211; Pokoloruj co drugi koralik, czyli pierwszy, trzeci, pi\u0105ty itp. Literki<br \/>\nz pokolorowanych koralik\u00f3w utworz\u0105 trzy has\u0142a, wpisz je do liniatury (has\u0142a: tak, kot, kok).<\/p>\n<p>\u0107w. 5 &#8211; Po\u0142\u0105cz wyrazy z obrazkami.<\/p>\n<ul>\n<li>01.11.23 &#8211; nie ma zadania domowego<\/li>\n<li>25.10.23 &#8211; \u0106wiczenia 3 i 4, strona 20 &#8211; 21. \u0106wiczenie 6 jest \u0107wiczeniem dodatkowym.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 3:<br \/>\nPo\u0142\u0105cz kredki, kt\u00f3re maj\u0105 taki sam uk\u0142ad liter. Pokoloruj je na ten sam kolor.<\/p>\n<p>\u0107wiczenie 4:<br \/>\nNazwij przedmioty, kt\u00f3re widzisz na rysunku. W kt\u00f3rym miejscu s\u0142yszysz g\u0142osk\u0119 e? Na pocz\u0105tku,<br \/>\nw \u015brodku czy na ko\u0144cu? Pokoloruj odpowiedni kwadrat.<\/p>\n<p>\u0107wiczenie 6:<br \/>\nW plecakach ukry\u0142y si\u0119 rozsypane s\u0142owa. Po\u0142\u0105cz odpowiedni plecak z pasuj\u0105cym do niego s\u0142owem.<\/p>\n<ul>\n<li>11.10.23 &#8211; Na lekcji robili\u015bmy \u0107wiczenia 1 i 2. Do domu wybrane dwa \u0107wiczenia spo\u015br\u00f3d \u0107wicze\u0144 3-6.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 1:<br \/>\nOdszukaj i pokoloruj tylko obrazki przedstawiaj\u0105ce rzeczy, w kt\u00f3rych nazwach s\u0142yszysz i.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 2:<br \/>\nPod ilustracjami narysuj tyle k\u00f3\u0142ek, ile s\u0142yszysz sylab. Pokoloruj to k\u00f3\u0142ko, kt\u00f3re zast\u0119puje sylab\u0119<br \/>\nz liter\u0105 i.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 3:<br \/>\nPodziel nazwy rzeczy, kt\u00f3re widzisz na obrazkach, na dwie kategorie. \u015aciegiem numer 1 po\u0142\u0105cz<br \/>\nnazwy, w kt\u00f3rych i znajduje si\u0119 w \u015brodku. \u015aciegiem numer 2 po\u0142\u0105cz s\u0142owa, w kt\u00f3rych i znajduje si\u0119<br \/>\nna ko\u0144cu. Uwaga! Niekt\u00f3re s\u0142owa maj\u0105 i w \u015brodku oraz na ko\u0144cu.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 4:<br \/>\nZaznacz w tek\u015bcie liter\u0119 i. Nast\u0119pnie policz, ile s\u0142\u00f3w jest w zdaniu. Wynik zapisz w kwadracie.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 5:<br \/>\nZgadnij, co Iza dosta\u0142a na urodziny? Powiedz, co widzisz na obrazkach. Z pierwszych liter u\u0142\u00f3\u017c rozwi\u0105zanie i zapisz je obok pude\u0142ka z prezentem (motyl, indyk, \u015blimak \u2013 Iza dosta\u0142a misia).<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 6:<br \/>\nDopasuj tekst do obrazka.<\/p>\n<p>Prosz\u0119 przeczyta\u0107 dzieciom teksty na g\u0142os.<br \/>\nTekst 1:<br \/>\nZgadnij, kim jestem. Mam puszyste futerko. Lubi\u0119 spa\u0107 na kanapie w salonie. Kiedy jestem szcz\u0119\u015bliwa,<br \/>\nmrucz\u0119. A najbardziej lubi\u0119, kiedy babcia g\u0142aszcze mnie po g\u0142owie i m\u00f3wi do mnie: Moja kochana Domi.<br \/>\nTekst 2:<br \/>\nZgadnij, kim jestem. Mam pi\u0119kn\u0105 grzyw\u0119 i wspania\u0142y ogon. Uwielbiam galopowa\u0107 po lesie. Lubi\u0119 dzieci. Kiedy Marysia pyta mnie: Atma, jeste\u015b gotowa? \u2013 wiem, \u017ce czeka nas dobra zabawa.<br \/>\nTekst 3:<br \/>\nZgadnij, kim jestem. Wszystkim podobaj\u0105 si\u0119 moje kolorowe pi\u00f3rka. Potrafi\u0119 \u0142adnie \u015bpiewa\u0107. Mog\u0142abym ca\u0142y dzie\u0144 bawi\u0107 si\u0119 z Matim i dzioba\u0107 go w usta. On wtedy cieszy si\u0119 i m\u00f3wi: Momo, jeszcze raz.<\/p>\n<ul>\n<li>27.9.23<\/li>\n<\/ul>\n<p>Przygotuj si\u0119 do dyktanda. Przypomnij sobie literki A, M, T, O i D. Z nich b\u0119d\u0105 sk\u0142ada\u0142y si\u0119 s\u0142owa, kt\u00f3re pojawi\u0105 si\u0119 na dyktandzie.<\/p>\n<p>UWAGA! Za tydzie\u0144 jest wolna lekcja. Dzieci mog\u0105 przynie\u015b\u0107 s\u0142odycze i zabawki.<\/p>\n<ul>\n<li>20.09.23<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0107wiczenie 4:<br \/>\nPrzeczytaj s\u0142owa zamieszczone w domkach. Znajd\u017a dwa takie same s\u0142owa i pokoloruj domki z nimi na taki sam kolor.<\/p>\n<p>\u0107wiczenie 5:<br \/>\nWyr\u00f3\u017cnion\u0105 liter\u0119 zast\u0105p liter\u0105 d. Zapisz nowe s\u0142owo.<\/p>\n<p>\u0107wiczenie 6:<br \/>\nPrzyjrzyj si\u0119 rysunkowi. Nast\u0119pnie pos\u0142uchaj tekstu o literkach, kt\u00f3ry pomo\u017ce Ci u\u0142o\u017cy\u0107 je w odpowiedniej kolejno\u015bci. Odczytaj has\u0142o.<\/p>\n<p>Tekst, kt\u00f3ry czyta dziecku rodzic:<br \/>\n<em>Pierwsza bardzo jest szcz\u0119\u015bliwa, gdy w\u015br\u00f3d kwiat\u00f3w si\u0119 ukrywa.<\/em><br \/>\n<em>Widzisz drug\u0105? Jest na schodkach i pr\u00f3buje wej\u015b\u0107 do \u015brodka.<\/em><br \/>\n<em>Trzecia sprz\u0105ta bia\u0142\u0105 chmur\u0119, czwart\u0105 ptak unosi w g\u00f3r\u0119.<\/em><br \/>\n<em>Pi\u0105ta chce zeskoczy\u0107 z dachu i narobi\u0107 nam tym strachu!<\/em><br \/>\n<em>Sz\u00f3sta zje\u017cd\u017ca w d\u00f3\u0142 po t\u0119czy, chocia\u017c nie ma tam por\u0119czy.<\/em><br \/>\n<em>Si\u00f3dma jeszcze przed ulew\u0105 szybko wspi\u0119\u0142a si\u0119 na drzewo.<\/em><br \/>\n<em>\u00d3sma siedzi na s\u0142oneczku, u\u015bmiech \u015ble ka\u017cdemu dziecku!<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>13.9.23 &#8211;<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 2:<br \/>\nPod obrazkami jest tyle kwadrat\u00f3w, ile g\u0142osek w danym s\u0142owie. Pokoloruj na czerwono okienka<br \/>\noznaczaj\u0105ce miejsca wyst\u0119powania samog\u0142oski o, a na niebiesko miejsca wyst\u0119powania sp\u00f3\u0142g\u0142oski t.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 3:<br \/>\nPo\u0142\u0105cz sylab\u0119 ta z obrazkiem przedstawiaj\u0105cym rzecz, w kt\u00f3rej nazwie ona wyst\u0119puje (talerz, truskawka, traktor, taca, mata, tablica, tr\u0105bka).<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 4:<br \/>\nPrzeczytaj sylaby, kt\u00f3re znajduj\u0105 si\u0119 w wagonikach. Znajd\u017a takie same sylaby i pokoloruj: sylab\u0119 ta \u2013<br \/>\nna czerwono, sylab\u0119 at \u2013 na niebiesko, sylab\u0119 to \u2013 na zielono, sylab\u0119 ot \u2013 na \u017c\u00f3\u0142to.<\/p>\n<ul>\n<li>06.09.23 &#8211;<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 4:<br \/>\nPod obrazkami jest tyle kwadrat\u00f3w, ile g\u0142osek w danym s\u0142owie. Pokoloruj na czerwono okienka oznaczaj\u0105ce miejsca wyst\u0119powania\u00a0samog\u0142oski a, a na niebiesko miejsca wyst\u0119powania sp\u00f3\u0142g\u0142oski m.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 5:<br \/>\nW podanych s\u0142owach znajd\u017a liter\u0119 a i podkre\u015bl j\u0105 na czerwono oraz liter\u0119 m i podkre\u015bl j\u0105 na niebiesko.<\/p>\n<p>\u0106wiczenia, \u0107wiczenie 6:<br \/>\nW koralikach znajduj\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cne literki. Na czerwon\u0105 nitk\u0119 nawlecz koraliki z literk\u0105 a, na niebiesk\u0105<br \/>\nnitk\u0119 nawlecz koraliki z literk\u0105 m. Kt\u00f3rych koralik\u00f3w jest wi\u0119cej?<\/p>\n<ul>\n<li>30.8.23 &#8211; Popraw linie i pokoloruj rysunki<\/li>\n<li>23.08.23 &#8211; Kserokopia wklejona do zeszytu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zadanie 1 &#8211; Po\u0142\u0105cz z walizk\u0105 te rzeczy, kt\u00f3re mo\u017cna spakowa\u0107 na wakacje, a z plecakiem te, kt\u00f3re pakuje si\u0119 do<br \/>\nszkolnego plecaka. Nazwij te przedmioty. Podziel ich nazwy na sylaby. Obok ilustracji wpisz cyfr\u0119<br \/>\noznaczaj\u0105c\u0105 liczb\u0119 sylab.<\/p>\n<p>Zadanie 2 &#8211; Nazwij przedmioty na obrazkach. Podziel ich nazwy na sylaby. Pod ilustracjami wpisz cyfr\u0119<br \/>\noznaczaj\u0105c\u0105 liczb\u0119 sylab.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>15.5. &#8211; Materia\u0142y wklejone do zeszytu \u0106w. 3\u00a0 Wpisz brakuj\u0105ce sylaby w luki w s\u0142owach. Odczytaj zdania i po\u0142\u0105cz je z odpowiednim zdj\u0119ciem.\u00a0 \u0106w. 5\u00a0 Wpisz dwuznak rz w luki w nazwach polskich miast oraz w imionach.\u00a0 8.5. &#8211; Strona 37\u00a0 \u0106w. 3\u00a0 Po\u0142\u0105cz rozsypane sylaby w s\u0142owa. Podpisz nimi obrazki.\u00a0 \u0106w. 4\u00a0 Wpisz w puste miejsca s\u0142owa z ramki. Zaznacz w parach s\u0142\u00f3w wymieniaj\u0105ce si\u0119 litery g : \u017c.\u00a0 24.4.24 &#8211; strona 33, \u0107wiczenie 1: Uczniowie zaznaczaj\u0105 ilustracje przedstawiaj\u0105ce&#8230;<\/p>\n<p class=\"read-more\"><a class=\"btn btn-default\" href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/kaczorki\/zadania-domowe-klasa-1\/\"> Read More<span class=\"screen-reader-text\">  Read More<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3176,"featured_media":0,"parent":20,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-49","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3176"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":100,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1246,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/1246"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/jezykpolski\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}