{"id":1010,"date":"2014-11-10T15:11:39","date_gmt":"2014-11-10T13:11:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/?p=1010"},"modified":"2014-11-10T15:11:39","modified_gmt":"2014-11-10T13:11:39","slug":"ensimmaiset-oppilaiden-teokset-valmiit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/2014\/11\/10\/ensimmaiset-oppilaiden-teokset-valmiit\/","title":{"rendered":"Ensimm\u00e4iset oppilaiden teokset valmiit"},"content":{"rendered":"

Kolmiosaisen hankkeen alkuvaiheessa oppilaat tekev\u00e4t ja valmistavat projisoitavia teoksia: Diakuvateosten teko, v\u00e4rikalvot, diaprojektori, diat (aukko 2.5cm x 4.0cm), 8.vk, 2 ryhm\u00e4\u00e4, 48 oppilasta.<\/p>\n

Oppilaiden kanssa tutustuttiin abstraktiin taiteeseen ja sovellettiin sen periaatteita omassa kollaasidiaty\u00f6skentelyss\u00e4. Kuvataiteellisessa ilmaisussa hyl\u00e4ttiin konkreettinen esitt\u00e4minen ja muotojen pelkist\u00e4minen sai enemm\u00e4n valtaa teosten kuvakieless\u00e4. Klassiset diat eroavat uusista teknologoista ovelasti, koska dioissa ei ole selke\u00e4\u00e4 resoluutiota, kuten nykyajan digikuvissa- ja kameroissa. Diat s\u00e4ilytt\u00e4v\u00e4t suurennoksissa hienot muotonsa jos vain valovoimaa on diaprojektorissa tarpeeksi. Tehdess\u00e4 huomattiin, ett\u00e4 pieni on suurta ja fyysiselt\u00e4 kooltaan pienet diateokset muuttuvat suuriksi, kun he heijastetaan valkokankaalle. Tekemisess\u00e4 yhdistettiin hienosti uutta ja vanhaa tekniikka uusin tavoin!<\/p>\n

Yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4\u00e4 oli, ett\u00e4 osa oppilaista ei ollut koskaan n\u00e4hnyt tai saati tehnyt diakuvia! Allekirjoittaneen teht\u00e4v\u00e4ksi j\u00e4i valokuvata heijastetut diat digij\u00e4rkk\u00e4rill\u00e4 ja cropata ne yhten\u00e4iseen kokoon tulevaa kuvaesityst\u00e4 varten. N\u00e4m\u00e4 teokset ovat my\u00f6s pohjana oppilaiden tuleville luonto-, pinta, rakennekokeiluille liikuteltavien videotykkien kanssa. Alla hieman esimakua tulevasta, huomaa kuvien pienimm\u00e4tkin yksityiskohdat, hiukset, p\u00f6ly, lika ja naarmut, jotka tuovat eloa kuville. Osa oppilaista k\u00e4ytti jopa sylke\u00e4 teoksissa (mustat pallomaiset kuviot). Voit ladata kuvat oman tietokoneesi taustakuviksi<\/strong>! Lataa kuva\/Klikkaa oikealla\/Aseta ty\u00f6p\u00f6yd\u00e4n taustakuvaksi\/scale to fit<\/p>\n

\"Ope<\/a>
Ope kuvasi oppilaiden hienot teokset digitaaliseen muotoon.<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n
\"diaprojisointi\"<\/a>
diaprojisointi<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kolmiosaisen hankkeen alkuvaiheessa oppilaat tekev\u00e4t ja valmistavat projisoitavia teoksia: Diakuvateosten teko, v\u00e4rikalvot, diaprojektori, diat (aukko 2.5cm x 4.0cm), 8.vk, 2 ryhm\u00e4\u00e4, 48 oppilasta. Oppilaiden kanssa tutustuttiin abstraktiin taiteeseen ja sovellettiin sen periaatteita omassa kollaasidiaty\u00f6skentelyss\u00e4. Kuvataiteellisessa ilmaisussa hyl\u00e4ttiin konkreettinen esitt\u00e4minen ja… <\/p>\n","protected":false},"author":832,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[41166],"tags":[],"class_list":["post-1010","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-rieskalahde"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1010","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/832"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1010"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1010\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1022,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1010\/revisions\/1022"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1010"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1010"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/innopaja\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1010"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}