{"id":1828,"date":"2020-03-19T14:06:17","date_gmt":"2020-03-19T12:06:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/?p=1828"},"modified":"2020-03-19T14:06:17","modified_gmt":"2020-03-19T12:06:17","slug":"fotograferingsfarger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/2020\/03\/19\/fotograferingsfarger\/","title":{"rendered":"Fotograferingsf\u00e4rger"},"content":{"rendered":"<p><em>S\u00e5g en id\u00e9 n\u00e4r jag var ute i en grupp som jag tyckte var genialisk och underl\u00e4ttande n\u00e4r barnen ska ta egna bilder. Tack Maria p\u00e5 Sago\u00f6n!<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-large wp-image-1829\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/files\/2020\/03\/F\u00e4rger-637x476.png\" alt=\"\" width=\"637\" height=\"476\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/files\/2020\/03\/F\u00e4rger.png 637w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/files\/2020\/03\/F\u00e4rger-300x224.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/p>\n<p>Varje barn har en egen f\u00e4rg som upprepas i olika sammanhang, de finns med namnen ovanf\u00f6r deras hylla n\u00e4r de kommer in, de finns p\u00e5 deras stolar, de finns ovanf\u00f6r deras s\u00e4ngar, de finns vid lektavlorna var barnen f\u00e5r v\u00e4lja vilken lek de vill leka, f\u00f6r de yngre finns de \u00e4ven p\u00e5 pottorna och de \u00e4ldre har dem fast tejpade p\u00e5 golvet s\u00e5 att de vet var deras plats \u00e4r i de \u00e4ldre barnens samling.<\/p>\n<p>Ovan ser man Pysslingarnas (allts\u00e5 de \u00e4ldre barnens) f\u00e4rger som h\u00e4nger p\u00e5 ett halsband av garn (s\u00e5dant som enkelt g\u00e5r s\u00f6nder om man river i det tillr\u00e4ckligt). P\u00e5 det h\u00e4r viset kan de dessutom ha med sig dem d\u00e5 vi \u00e4r ute p\u00e5 promenad och de ser n\u00e5got de vill fotografera. Eftersom flera barn anv\u00e4nder samma Ipad s\u00e5 tar vi f\u00f6rst ett foto p\u00e5 barnets f\u00e4rg s\u00e5 hen sedan kan ta bilder och s\u00e5 att vi sedan kan se vems foto som \u00e4r vems. Sedan kan hen ta hur m\u00e5nga bilder som helst och n\u00e4r f\u00f6ljande barn vill ta en bild s\u00e5 b\u00f6rjar vi igen med att ta en bild p\u00e5 f\u00f6ljande barns f\u00e4rg. Ett annat exempel f\u00f6r dem som \u00e4r mer vana med att fotografera \u00e4r att ta bilder d\u00e4r det f\u00e4rgen syns i ett h\u00f6rn av bilden som en form av tag.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-1830 aligncenter\" src=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/files\/2020\/03\/Barnf\u00e4rg-359x242.png\" alt=\"\" width=\"359\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/files\/2020\/03\/Barnf\u00e4rg.png 359w, https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/files\/2020\/03\/Barnf\u00e4rg-300x202.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 359px) 85vw, 359px\" \/><\/p>\n<p><em><strong>Kommentar:<\/strong> Till er som inte har f\u00e4rger som tema p\u00e5 er avdelning: Det h\u00e4r g\u00e5r ju lika enkelt att g\u00f6ra med bilder p\u00e5 frukter, djur eller vad ni har f\u00f6r bilder. Eller varf\u00f6r inte barnens namn? (De h\u00e4r bilderna lagras ju inte s\u00e5 att n\u00e5gon f\u00e5r tag i dem utan n\u00e4r man inte beh\u00f6ver dem som mark\u00f6r f\u00f6r vems kort som f\u00f6ljer kan man ju bara sl\u00e4nga dem)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00e5g en id\u00e9 n\u00e4r jag var ute i en grupp som jag tyckte var genialisk och underl\u00e4ttande n\u00e4r barnen ska ta egna bilder. Tack Maria p\u00e5 Sago\u00f6n! Varje barn har en egen f\u00e4rg som upprepas i olika sammanhang, de finns med namnen ovanf\u00f6r deras hylla n\u00e4r de kommer in, de finns p\u00e5 deras stolar, de &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/2020\/03\/19\/fotograferingsfarger\/\" class=\"more-link\">Forts\u00e4tt l\u00e4sa<span class=\"screen-reader-text\"> \u201dFotograferingsf\u00e4rger\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2590,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[225877,216713],"tags":[],"class_list":["post-1828","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dokumentation","category-ideer"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1828","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2590"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1828"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1828\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1831,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1828\/revisions\/1831"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1828"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1828"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/iktpedagogik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}