{"id":60,"date":"2015-10-19T12:09:43","date_gmt":"2015-10-19T09:09:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/harittuphy\/?page_id=60"},"modified":"2024-03-06T09:56:22","modified_gmt":"2024-03-06T07:56:22","slug":"myssykasperit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/ryhmat\/myssykasperit\/","title":{"rendered":"Myssykasperit"},"content":{"rendered":"

<\/h3>\n

Kev\u00e4\u00e4n 24 toiminnan tiedot evakasta sek\u00e4 INSTAGRAMISSA harittupk<\/h3>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

——————–<\/h3>\n

Joulukuu23<\/h3>\n

Sielt\u00e4 se vuoden loppu l\u00e4hestyy ja joululomalle on jo kova kiire. Osa lapsista lomailee ja osa siirtyy joulup\u00e4ivystykseen toiseen p\u00e4iv\u00e4kotiin. Joulukuun puuhia on ollut yhteisen joulukalenterin valmistuminen p\u00e4ivitt\u00e4in ja sit\u00e4 seurataan ihan viimeiseen p\u00e4iv\u00e4\u00e4n ennen joulua. Ompeluty\u00f6tkin saatiin valmiiksi ja suloiset huopahahmot p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kotiin. Steam-ope Niklas k\u00e4vi opettamassa tiedejuttuja ja tehtiin upeita tulivuoria. Luntakin on tullut ja siit\u00e4 on jo nautittu pulkkam\u00e4ess\u00e4 sek\u00e4 pihalla. Itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n juhlaa vietettiin koko p\u00e4iv\u00e4kodin voimin. Pipareitakin on leivottu ja ne maistuivat varmasti kotiv\u00e4ellekin. Lucia-kulkue ilahdutti koko p\u00e4iv\u00e4kotia ja onnistui upeasti, siit\u00e4 laulusta ja muusta ryhm\u00e4n toiminnasta p\u00e4\u00e4stiin nauttimaan ryhm\u00e4n jouluaamu hetkess\u00e4 viimeisell\u00e4 viikolla.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

<\/h3>\n

Marraskuu23<\/h3>\n

Lunta tuli marraskuun lopulla sen verran ett\u00e4 ensimm\u00e4iset lumiukot ilmestyiv\u00e4t pihalle. Pihalla leikittiin my\u00f6s is\u00e4np\u00e4iv\u00e4n j\u00e4lkeisen\u00e4 iltap\u00e4iv\u00e4n\u00e4 ja mukaan p\u00e4\u00e4si joukko vanhempia, is\u00e4t saivat yll\u00e4tyksen kotiin qr-koodin muodossa.<\/p>\n

Opettaja – opiskelijat ovat olleet suureksi iloksi aamup\u00e4ivien aikana ja ohjanneet monta tuokiota lapsille liikunnan, musiikin, matikan ja tunnetaitojen pohjalta. Sek\u00e4 lukeneet lukemattoman m\u00e4\u00e4r\u00e4n satukirjoja kaikille.<\/p>\n

\"Opettaja<\/p>\n

<\/h3>\n

Lokakuu23<\/h3>\n

Lokakuu oli lukukuu, lapset saivat tuoda kotoa lempikirjoja luettavaksi p\u00e4iv\u00e4piiriss\u00e4 ja lepohetkell\u00e4.<\/p>\n

Kirjaimissa on p\u00e4\u00e4sty eteenp\u00e4in I,N ja O.<\/p>\n

Matikkaa on harjoiteltu jokaviikkoisella mets\u00e4retkell\u00e4, sek\u00e4 eskari tuokiossa, samoin my\u00f6s tunne ja kaveritaitoja. Teimme my\u00f6s tiedekokeiluja pituuteen ja painoyksik\u00f6ihin liittyen.<\/p>\n

Energiasankari on jokaviikkoinen juttu liittyen energian s\u00e4\u00e4st\u00f6\u00f6n, jota jo eskaritkin voivat harjoitella.<\/p>\n

Kurpitsajuhlia vietettiin pukujuhlina sek\u00e4 ryhmien teht\u00e4v\u00e4rasteilla. Ja ompa lepohetken t\u00e4htitaulukin saatu kerran t\u00e4yteen, vaatii viel\u00e4 paljon harjoittelua, mutta nyt palkkiona pidettiin lelup\u00e4iv\u00e4.<\/p>\n

\"Kotoa<\/p>\n

\"Tunnetaitojen \"Yk.n<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h3>\n

\"Mets\u00e4retkell\u00e4<\/h3>\n

SYYSKUU 2023<\/h3>\n
\"Lasten
Eskarissa olemme aloittaneet kirjainten opettelua.<\/figcaption><\/figure>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

——————<\/h3>\n

KES\u00c4KUU23<\/h3>\n

Eskarivuosi on saatu vihdoin p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen, nyt on uudet opit taskussa ja polku auki el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 eteenp\u00e4in. Kiitos perheille yhteisty\u00f6st\u00e4, mukavaa kes\u00e4\u00e4 ja iloa tulevaan.<\/p>\n

\"Pitkospuut \"\"<\/p>\n

Huhtikuu<\/h3>\n

Teimme koko talon yhteiseen taiden\u00e4yttelyyn musiikkimaalaus teoksen Vuorenpeikkojen tanssi. Maalaukseen ja musiikkiin liittyen syntyi my\u00f6s hienoja tarinoita. Teokset olivat esill\u00e4 \u00e4itienp\u00e4iv\u00e4n n\u00e4yttelyss\u00e4.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p><\/blockquote>\n

Maaliskuu23<\/h3>\n

Toivomme kovasti Aurinkoa huhtikuulle ja l\u00e4mpimi\u00e4 kelej\u00e4. Maaliskuussa on ollut sairaspoissaoloja sek\u00e4 aikuisten ett\u00e4 lasten keskuudessa. My\u00f6s ihana opettajamme j\u00e4i \u00e4itiyslomalle.<\/p>\n

Eskari jutut jatkuvat ja p\u00e4\u00e4si\u00e4isen juttuja jo alulla.<\/p>\n

\"Lasipurkin<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

Tammikuu2023<\/h3>\n

Eskari metro jatkaa kovaa vauhtia kulkuaan kohti kev\u00e4tt\u00e4. Joululoman j\u00e4lkeen on saatu nauttia sek\u00e4 lumesta ett\u00e4 kurasta, mutta ei se menoa haittaa. Kirjaimissa ollaan p\u00e4\u00e4sty jo pitk\u00e4lle ja ompa aakkoset ilmestyneet jopa eteisen lattiaan, melkein kaikki jo osataan!!<\/p>\n

Helmikuussa nautitaan yst\u00e4vyydest\u00e4 ja metro lep\u00e4ilee hiihtoloma viikon 20-24.2.<\/p>\n

\"Lasten<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

——————-<\/h3>\n

2022<\/h3>\n

\"Lapsen<\/h3>\n

MYSSY-KASPERIT TOIVOTTAVAT KAIKILLE PERHEILLE HYV\u00c4\u00c4 JOULUA.<\/p>\n

Esiopetus syksy on saatu p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen, hienot joulujuhlat on vietetty ja nyt odotetaan jo Joululoman alkua. Paljon uusia taitoja on opittu: kaveri taitoja harjoiteltu, laskettu matikkaa, piirretty kirjaimia, retkeilty ja tehty paljon paljon muuta kivaa ja innostavaa. Uuteen vuoteen uudella innolla, nyt eskari metro on hetken asemalla ja lep\u00e4\u00e4.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

LOKAKUU22<\/p>\n

…. ON SUJUNUT SATEISISSA MERKEISS\u00c4. TAIDESEIN\u00c4LLE SYNTYI HIENOJA SATEENVARJOJA.<\/p>\n

\"Lasten<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Syyskuu22<\/h3>\n

Eskarisyksy on l\u00e4htenyt k\u00e4yntiin tutustumalla uusiin lapsiin ja aikuisiin. Yhdess\u00e4 opettelemme yhteisi\u00e4 s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 Eskarin toimintatapoja. Uimakoulukin starttasi jo k\u00e4yntiin! Eskari metro l\u00e4hti liikkeelle ja etenee monen aseman kautta ja sitten kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4tyy viimeiselle pys\u00e4kille, jolloin ollaan valmiita kouluun!<\/p>\n

\"Paperista<\/p>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n

—————<\/h3>\n

Eskarivuosi purkissa <\/strong><\/p>\n

Niin vain eskarivuosi ja viimeiset eskarip\u00e4iv\u00e4t meniv\u00e4t vauhdilla ohi.
\nViimeisen\u00e4 eskarikuukautena eskarilaiset itse p\u00e4\u00e4siv\u00e4t toivomaan mieluista toimintaa ja puuhaa.<\/p>\n

Teimme mm. ev\u00e4sretken leikkipuistoon, temppuilimme temppuradalla ja leikimme erilaisia hauskoja leikkej\u00e4. Kev\u00e4\u00e4n lopuksi askartelimme omat yst\u00e4v\u00e4kirjat, joihin jokainen sai piirt\u00e4\u00e4 ja kirjoittaa yst\u00e4v\u00e4lle omat terveisens\u00e4.<\/p>\n

\"Lapset
Ihanat piirrustukset ja kirjoitukset: ”s\u00e4 olet hyv\u00e4 kaveri” yst\u00e4v\u00e4kirjoissa ilahduttivat!<\/figcaption><\/figure>\n

Viimeisin\u00e4 eskariteht\u00e4vin\u00e4 harjoittelimme matikassa lukum\u00e4\u00e4rien vertailua (k\u00e4sitteit\u00e4 enemm\u00e4n, v\u00e4hemm\u00e4n ja yht\u00e4paljon) sek\u00e4 lukujonoja.<\/p>\n

\"Numerolaput
Lukujonojen sek\u00e4 lukum\u00e4\u00e4r\u00e4n ja numeromerkin vastaavuuden harjoittelua<\/figcaption><\/figure>\n
\"Numerokortit,
Erilaisten lukujonojen j\u00e4rjestely\u00e4 etu- ja takaperin<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00e4dentaidoissa askartelimme kev\u00e4tjuhlakoristeita. Paljon my\u00f6s laulettiin\u00a0 ja harjoiteltiin l\u00e4hestyv\u00e4\u00e4 kev\u00e4tjuhlaa varten. Nyt on hyv\u00e4 hetki heng\u00e4ht\u00e4\u00e4 kes\u00e4lomalla, mink\u00e4 j\u00e4lkeen uudet seikkailut odottavat koulutiell\u00e4.<\/p>\n

\"Lapset
Aurinkoaskartelu toteutettiin lasten askartelutoiveen mukaan<\/figcaption><\/figure>\n
\"Aurinko
Auringoista tuli iloisia ja v\u00e4rikk\u00e4it\u00e4<\/figcaption><\/figure>\n

Onnea ja iloa koulun aloitukseen jokaiselle! <\/p>\n

Huhtikuu<\/h3>\n

Kev\u00e4inen s\u00e4\u00e4 huhtikuussa houkutteli Myssyt nauttimaan ulkoilusta mets\u00e4retkien ja ulkoliikunnan lomassa. Tutkimme kev\u00e4tt\u00e4 ja leikimme erilaisia liikuntaleikkej\u00e4 l\u00e4heisell\u00e4 hiekkakent\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n

\"Kev\u00e4tseurantalomake.\"
Mets\u00e4retkell\u00e4 etsittiin kev\u00e4\u00e4nmerkkej\u00e4<\/figcaption><\/figure>\n

P\u00e4\u00e4si\u00e4stunnelmaan viritt\u00e4ydyttiin mm. P\u00e4\u00e4si\u00e4ismunajahdin ja p\u00e4\u00e4si\u00e4isaskartelujen avulla. Yhdess\u00e4 my\u00f6s keskusteltiin p\u00e4\u00e4si\u00e4isest\u00e4.<\/p>\n

\"P\u00e4\u00e4si\u00e4ismunat
Lapset etsiv\u00e4t mets\u00e4st\u00e4 p\u00e4\u00e4si\u00e4ismunia ja ratkoivat salasanateht\u00e4v\u00e4\u00e4 kirjain ja numerovihjeiden avulla. Salasana oli suklaamuna.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Vessapaperirullasta
Erilaisia p\u00e4\u00e4si\u00e4ispupuja<\/figcaption><\/figure>\n

Matikassa tutustuttiin mittaamiseen mm. asettautumalla pituusj\u00e4rjestykseen, mittaamalla huoneen et\u00e4isyyksi\u00e4 erilaisilla askeleilla sek\u00e4 mittaamalla eri esineit\u00e4 ja huonekaluja mm. leikkiautoilla.<\/p>\n

\"Lapsi
Mittav\u00e4lineen\u00e4 auto. Montako autoa mahtuu tuolin sivulle?<\/figcaption><\/figure>\n

Viimeisin\u00e4 kirjaimina harjoiteltiin D, H ja G vanhalla tutulla pistety\u00f6skentelyll\u00e4.<\/p>\n

\"H-kirjaimesta
H niin kuin hevonen<\/figcaption><\/figure>\n
\"D-kirjaimesta
D niin kuin dinosaurus<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00e4dentaidoissa maalasimme ja piirsimme \u00e4itienp\u00e4iv\u00e4ksi tauluja l\u00e4heisille.<\/p>\n

\"Lapsi
Vesiv\u00e4rimaalausta<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Valmis taideteos \u00e4itienp\u00e4iv\u00e4n kunniaksi<\/figcaption><\/figure>\n

Merellinen maaliskuu<\/h3>\n

Kev\u00e4t etenee vauhdilla ja eskarin viimeiset kuukaudet ovat edess\u00e4.
\nEskareiden tiedekokeilut jatkuivat mm. Punakaalimaalauksella.<\/p>\n

\"Lapsi
Paperi maalattiin punakaalimehulle. Pipetill\u00e4 tiputeltiin paperiin em\u00e4ksisi\u00e4 ja happamia aineita (esim. Sirtuuna, sooda ja etikka) ja seurattiin kuinka aineet reagoivat kesken\u00e4\u00e4n.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Punakaalimaalaus.\"
Punakaali sai eri aineet muuttumaan kauniin v\u00e4risiksi!<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Maaliskuussa eskarit saivat \u00e4\u00e4nnest\u00e4\u00e4 heit\u00e4 kiinnostavan projektiteeman, joksi valikoitui meri. Tutkimme yhdess\u00e4 meriaiheisia kirjoja, katselimme luontodokumentteja ja valokuvia.<\/p>\n

\"Lapset
Erilaiset meriaiheiset kirjat kiinnostivat kovasti!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsen
”Kuka min\u00e4 olen” -leikiss\u00e4 arvuuteltiin eri merenel\u00e4vi\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapsi
Yhdess\u00e4 ongittiin ja tutustuttiin eri merenel\u00e4viin. Samoilla korteilla leikittiin my\u00f6s myrkkykalaa<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

K\u00e4dentaidoissa maalattiin merimusiikkia kuunnellen omia merimaisemia, lis\u00e4ksi ikkunoihin ja sein\u00e4lle askarreltiin erilaisia meriel\u00e4vi\u00e4. My\u00f6s musiikkihetkill\u00e4 laulettiin meri aiheisia lauluja kuten Meid\u00e4n meri.<\/p>\n

\"Lapsi
Merimaisemia maalatessa kuunneltiin rauhoittavia meren \u00e4\u00e4ni\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Kilpikonna
Kilpikonna askarteluja.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Merihevosaskarteluja
Paljon askarreltiin erilaisia merenel\u00e4vi\u00e4!<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapsi
Pistelytekniikalla tehtiin silkkipaperikaloja. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi lapset saivat keksi\u00e4 omia kalalajejaan, nimet\u00e4 niit\u00e4, keksi\u00e4 mit\u00e4 ne sy\u00f6v\u00e4t tai miss\u00e4 asuvat yms.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jumpassa on harjoiteltu tempputaitoja ja kirmattu jumpparadoilla harjoitellen mm. Kiipeily\u00e4, tasapainoilua ja kuperkeikkoja.<\/p>\n

Matikassa harjoiteltiin s\u00e4\u00e4nn\u00f6nmukaiuusksia ja jonon muodostusta. Kirjainp\u00e4ivin\u00e4 harjoiteltiin J, \u00d6 ja V kirjaimia.<\/p>\n

Myssyjen helmikuu<\/h3>\n

Tammikuun historia teema jatkui my\u00f6s helmikuulle ja myssyt p\u00e4\u00e4siv\u00e4t ekalle isolle retkelleen Turun linnaan Tonttu-ukon aarrekammioon ja ty\u00f6pajaan. Matka oli pitk\u00e4 ja v\u00e4sytt\u00e4v\u00e4, mutta t\u00e4ysin sen arvoinen lasten innostuksesta p\u00e4\u00e4tellen.<\/p>\n

\"Lapsi
Aarrekammiossa p\u00e4\u00e4stiin kurkkimaan mielenkiintoisiin paikkoihin!<\/figcaption><\/figure>\n

Historiateema vaihtui kuun aikana tiedekokeisiin. Eskarilaiset p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tutkimaan mm. veden eri olomuotoja, veden kiertokulkua sek\u00e4 kellumisilmi\u00f6t\u00e4.<\/p>\n

\"Lapset
Veden eri olomuotoihin tutustumista.<\/figcaption><\/figure>\n

Yst\u00e4v\u00e4np\u00e4iv\u00e4n innoittamana helmikuu oli my\u00f6s pyhitetty yst\u00e4vyydelle ja kaveritaidoille. Yhdess\u00e4 vietettiin yst\u00e4v\u00e4np\u00e4iv\u00e4juhlia, askarreltiin jokaiselle kehukukkaset ja ker\u00e4ttiin hymynaamoja yst\u00e4v\u00e4llisist\u00e4 teoista.<\/p>\n

Kaveritaidoissa keskusteltiin ristiriitatilanteista ja anteeksipyyt\u00e4misest\u00e4 p\u00f6yt\u00e4teatterin siivitt\u00e4m\u00e4n\u00e4 sek\u00e4 piirrettiin lohdutuskavereita.<\/p>\n

\"Lapsi
Lohdutuskavereita oli vaikka mink\u00e4laisia: lemmikkej\u00e4, satuolentoja, kavereita tai vanhempia.<\/figcaption><\/figure>\n

Matikassa vertailtiin ja pohdittiin mit\u00e4 yhteist\u00e4 ja eroa eri asioilla on mm. lajittelemalla lapsia ja leluja erilaisiin ryhmiin eri ominaisuuksien mukaan.
\nKirjaimina harjoiteltiin vuorostaan K-, Y- ja P-kirjaimia mm. piirt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kaverin selk\u00e4\u00e4n, muodostamalla omasta kehosta kyseisi\u00e4 kirjaimia ja pohtimalla sanojen alku\u00e4\u00e4nteit\u00e4.<\/p>\n

\"Lapsi
Kirjaimen kirjoitusta kaverin selk\u00e4\u00e4n.<\/figcaption><\/figure>\n

Liikunnassa eskarit innostuivat kovasti leikkivarjosta. Musiikin mukana oli my\u00f6s ihanaa liikkua huivien kanssa.<\/p>\n

\"Leikkivarjo.\"
Leikkivarjolla mm. leikittiin pallojen kanssa, tehtiin isoja ja pieni\u00e4 aaltoja, vaihdeltiin paikkoja v\u00e4reitt\u00e4in ja yritettiin p\u00e4\u00e4st\u00e4 oikein nopeasti varjon sis\u00e4\u00e4n ”telttaan”.<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00e4dentaidoissa viimein valmistuivat my\u00f6s persoonalliset pehmolelut.<\/p>\n

\"Lasten
Jokaisella tuli omanlaisensa pehmolelu.<\/figcaption><\/figure>\n

Uuden vuoden kuulumisia<\/h3>\n

Vuosi vaihtui ja kev\u00e4t lukukausi k\u00e4ynnistyi kun Myssyt palasivat lomiltaan. Talvesta on nautittu k\u00e4ym\u00e4ll\u00e4 pulkka\/liukurim\u00e4ess\u00e4 ja luistelemassa.<\/p>\n

\"Lapsi
Rohkeus ja sisukkuus luistelussa synnytti onnistumisen riemua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsiryhm\u00e4
Tammikuussa on paljon ulkoiltu!<\/figcaption><\/figure>\n

Innokkaina eskarit p\u00e4\u00e4siv\u00e4t my\u00f6s aloittamaan pidemm\u00e4n k\u00e4sity\u00f6projektin kun omat pehmolelut laitettiin aluilleen.<\/p>\n

\"Lapsi
Ensin piirrettiin omat kaavat, mink\u00e4 j\u00e4lkeen leikattiin huovasta pehmolelun osat.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Ompelu oli uutta, hauskaa ja v\u00e4h\u00e4n haastavaakin.<\/figcaption><\/figure>\n

Uusina kirjaimina on harjoiteltu M, \u00c4 ja R kirjaimia ja matikassa puolestaan jatkettiin geometrisiin muotoihin tutustumista.<\/p>\n

\"Lapsi
M- kirjain askartelu.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Alku\u00e4\u00e4nteisiin tutustumista Ekapelin avulla.<\/figcaption><\/figure>\n

Leikki\u00e4 rikastutettiin lelup\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 ja kaveritaitoja alettiin k\u00e4ym\u00e4\u00e4n l\u00e4pi Piki kirjan avulla.<\/p>\n

Lis\u00e4ksi tammikuussa aloitimme historiaan tutustumisen. Tutkimme millaista el\u00e4m\u00e4 ennen on ollut mm. Kuvia ja videoita tutkimalla.<\/p>\n

\"Lapsi
Yhdess\u00e4 tutkimme vanhoja esineit\u00e4 ja pohdimme niiden mahdollisia k\u00e4ytt\u00f6tarkoituksia.<\/figcaption><\/figure>\n

Jouluinen tervehdys!<\/span><\/p>\n

Joulukuussa Myssy-kasperit ovat valmistautuneet jouluntuloon ja loman l\u00e4hestymiseen. Jokap\u00e4iv\u00e4 tonttu oli l\u00e4hett\u00e4nyt lapsille kirjeen, mik\u00e4 sis\u00e4lsi jotain jouluista puuhaa kuten leikkej\u00e4, lauluja, sadutusta ja arvoituksia jne.<\/p>\n

\"Lattialle
Kim-leikki jouluisista esineist\u00e4 oli yksi tontun tuoman kirjeen yll\u00e4tyksist\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Tonttujumpassa leikittiin jouluisia liikuntaleikkej\u00e4. Paljon on my\u00f6s laulettu joululauluja (kulkuset, tonttujen juhlay\u00f6, pikku tonttu nukkuu jne.), joilla on viritt\u00e4ydytty joulun tunnelmaan. P\u00e4\u00e4siv\u00e4tp\u00e4 eskarit leipomaan pipareitakin. Kuun alussa juhlimme itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 mm. Juhlavastaanoton ja itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n tanssit.<\/p>\n

\"Mehua
Itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4njuhlissa tarjoiltiin mehumalja ja pipareita.<\/figcaption><\/figure>\n
\n
\n

Joulukuussa askarreltiin omasta kuvasta oma tonttu ja tehtiin erilaisi joulukortteja omia tuttuja ilahduttamaan.<\/p>\n

\n
\n
\"Lapsi
Sormimaalauksella tehty porokortti.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Tonttukortti.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Joulukuusi askarreltu paperisuikaleista.<\/figcaption><\/figure>\n

Matikassa harjoiteltiin sijaintik\u00e4sitteit\u00e4 ja tutustuttiin geometrisiin muotoihin.<\/p>\n

\"Lapset
Neli\u00f6ist\u00e4, kolmioista ja ympyr\u00f6ist\u00e4 askarreltiin j\u00e4\u00e4tel\u00f6it\u00e4, taloja, autoja ja kaikkea muuta mahdollista mit\u00e4 mielikuvitus vain keksi.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Eskarit etsiv\u00e4t eskaritilasta ympyr\u00e4n, neli\u00f6n ja kolmion mallisia esineit\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Syyskauden eskarin lopetti mukava herkuttelu- ja leffap\u00e4iv\u00e4. Oikein ihanaa joulun aikaa ja rentouttavaa joululomaa.<\/p>\n

Marraskuu<\/h3>\n

Marraskuun alkuun eskarit p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kiert\u00e4m\u00e4\u00e4n kokotalon halloween kierroksella. Luvassa oli mm. j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4t tunnustelupisteet, haamujen etsimist\u00e4 ja Kauhistuttava disko.<\/p>\n

Jumpassa myssyt ovat leikkineet toiveleikkej\u00e4, temppuilleet temppuradalla ja harjoitelleet mm. Hyppynarun k\u00e4sittelytaitoja.<\/p>\n

\"Lapset
Hyppyradalla harjoiteltiin hyppim\u00e4\u00e4n tasahyppyj\u00e4, hyppyj\u00e4 yhdell\u00e4 jalalla sek\u00e4 takaperin hyppimist\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Leikki\u00e4 rikastutettiin omanlelun p\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 ja tuomalla lasten toivomia uusia leikkej\u00e4 (mm. junarata, nukkekoti, roolivaatteet) lastenoikeuksien p\u00e4iv\u00e4n saattelemana eskariin. Jakamalla lapsia leikkipareihin ja ryhmiin on tuettu uusien kaverisuhteiden syntymist\u00e4.<\/p>\n

Kirjaimista on harjoiteltu L, E, T- kirjaimia mm. Piirt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kaverin selk\u00e4\u00e4n j\u00e4lke\u00e4, muodostamalla keholla muotoja, tunnustelemalla pussinl\u00e4pi muovikirjaimia, tutkimalla sanojen alku\u00e4\u00e4nteit\u00e4 ja askartelemalla alku\u00e4\u00e4nne kirjaimia. Kuun lopussa kerrattiin kerralla jo kaikkia aiemmin harjoiteltuja kirjaimia.<\/p>\n

\"Lapsi
Tuttuja kirjaimia kertailtiin mm. kirjainbingolla ja alku\u00e4\u00e4nnemuistipelill\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Numeroista harjoiteltiin loput numerot 8-10 ja tuttustuttiin kymppipareihin ja hajotuskoneeseen.<\/p>\n

\"Lapsi
Hajotuskoneella harjoiteltiin ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n kymppipareja ja sit kuinka luku 10 muodostuu eri luvuista.<\/figcaption><\/figure>\n

Tunnetaidoissa on askarreltu tunnemittarit ja keskusteltu erilaisista tunteista ja harjoiteltu tunnistamaan tunteita mm. erilaisia tilannekuvia tutkimalla.<\/p>\n

\"Tilanne
Tunteiden tunnistusta tilannekuvista tunnemittareiden avulla. Yhdess\u00e4 on k\u00e4yty my\u00f6s l\u00e4pi pohdiskellen mit\u00e4 kuvassa on tapahtunut ja mit\u00e4 sen j\u00e4lkeen voisi tapahtua.<\/figcaption><\/figure>\n

K\u00e4dentaidoissa askarreltiin ryhm\u00e4n yhteinen yst\u00e4vyystaideteos opeopiskelijan ideoimana, samalla tehtiin toiveiden k\u00e4si\u00e4 ja silkkipaperi kynttil\u00e4t ja suomineidot Suomen kartasta l\u00e4hestyv\u00e4\u00e4 itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4\u00e4 varten.<\/p>\n

\"Lapsi
Itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n kynttil\u00e4askartelu.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Suomenkartasta
Katsoimme videoita suomalaisesta luonnosta jonka innoittamana piirrettiin omat suomineidot ja taustalle suomalaista luontoa.<\/figcaption><\/figure>\n

Pitk\u00e4st\u00e4 aikaa teimme my\u00f6s mets\u00e4retken omalle mets\u00e4paikallemme. Nyt eskarit j\u00e4\u00e4v\u00e4t odottamaan innolla joulukuun tulevia puuhia. Jouluntuloon on valmistauduttu laulamalla, leikkim\u00e4ll\u00e4 ja soittamalla joululauluja. \u2603\ufe0f\u2744\ufe0f<\/p>\n

Lokakuun kuulumisia<\/h3>\n

Lokakuussa askarreltiin lasten onnistumistentaulut. Yhdess\u00e4 pohdittiin miss\u00e4 taidoissa jokainen on hyv\u00e4 ja kuinka jokaista n\u00e4ist\u00e4 taidoista on t\u00e4ytynyt kovasti harjoitella ennen siin\u00e4 onnistumista. Eskarit saivat tuoda my\u00f6s omia valokuvia n\u00e4ytille heille t\u00e4rkeist\u00e4 onnistumisen hetkist\u00e4.<\/p>\n

\"Lapsi
Lapset keksiv\u00e4t omanlaisia onnitumisen hetki\u00e4<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Suurin osa iloitsi liikunnallisista onnistumisista<\/figcaption><\/figure>\n

Lokakuu oli my\u00f6s lukukuu, jolloin eskarit saivat tuoda kotoaan omia suosikki kirjojaan yhdess\u00e4 luettavaksi. Myssyt p\u00e4\u00e4siv\u00e4t my\u00f6s saduttamaan omia kirjojaan.<\/p>\n

\"Lasten
Lukukuun innoittamana p\u00e4\u00e4simme tutustumaan erilaisiin kirjoihin\u00a0 ven\u00e4j\u00e4nkielisist\u00e4 kirjoista tieto- ja satukirjoihin.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Lapset p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tekem\u00e4\u00e4n my\u00f6s omia kirjoja. Jokainen oli aivan omanlaisensa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Ensin piirrettiin, sitten sadutettiin<\/figcaption><\/figure>\n

Uusina kirjaimina harjoiteltiin O, S ja U-kirjaimia sek\u00e4 uusina numeroina harjoiteltiin numeroita 4-7. Jumpassa on leikitty toiveleikkej\u00e4 sek\u00e4 harjoiteltu erilaisin leikein hernepussin k\u00e4sittelytaitoja kuten kuljetusta ja heitt\u00e4mist\u00e4. My\u00f6s uimakoulu saatiin p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen.<\/p>\n

\"S-kirjaimen
S-kirjaimen mallinen sisilisko -askartelu<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Numeroiden muotoihin on tutustuttu mm. muovailemalla<\/figcaption><\/figure>\n

Kuukausi p\u00e4\u00e4ttyi eskareiden \u00e4\u00e4nnest\u00e4miin halloween-teemaisiin juhliin, jotka oli ansaittu hienosti menneist\u00e4 aamu- ja p\u00e4iv\u00e4piireist\u00e4.<\/p>\n

Uudet eskarit ovat aloittaneet!<\/h3>\n

Eskarivuosi on l\u00e4htenyt vauhdikkaasti k\u00e4yntiin ja uudet Myssyt ovat p\u00e4\u00e4sseet tutustumaan ja ryhm\u00e4ytym\u00e4\u00e4n toisiinsa.<\/p>\n

\"S\u00e4\u00e4nt\u00f6kuvia
Yhdess\u00e4 eskarilaisten kanssa keskustelimme miten kivassa eskarissa kavereita kohdellaan, jonka pohjalta teimme ryhm\u00e4n yhteiset s\u00e4\u00e4nn\u00f6t.<\/figcaption><\/figure>\n

Eskarin alun olemme tutkineet syksy\u00e4, luontoa ja suomen el\u00e4imi\u00e4 mm. maalaamalla, laulamalla, luontovideoita ja kirjoja tutkimalla sek\u00e4 mets\u00e4retki\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n

\"Lapset
Paljon olemme tehneet retki\u00e4 mets\u00e4\u00e4n. Pidemm\u00e4n retken teimme lintutornille.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Suurennuslasit ja luupit innostivat tutkimaan kasveja ja \u00f6t\u00f6k\u00f6it\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Puuhun
Eskarit rakensivat upeita ja luovia pesi\u00e4 leluel\u00e4imille syksy\u00e4 varten.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Mets\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 motivoi uudella tavalla leikkiin leluel\u00e4imill\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Jokainen sai valita oman suomalaisen el\u00e4imen joka maalattiin. Lopuksi el\u00e4imille maalattiin viel\u00e4 syyspes\u00e4t.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Syysmaalaus.\"
Syysmaalailua<\/figcaption><\/figure>\n

Jumppap\u00e4ivin\u00e4 eskarit ovat leikkineet toiveleikkej\u00e4 ja harjoitelleet mm. pallon ja vanteen k\u00e4sittelytaitoja erilaisin vauhdikkain leikein. My\u00f6s kovasti odotettu uimakoulu on alkanut!<\/p>\n

Eskarilaiset ovat p\u00e4\u00e4sseet tutustumaan jo ensimm\u00e4isiin kirjaimiinkin: A, I, N, O, U, S, niit\u00e4 monipuolisesti harjoittelemalla. Matikkap\u00e4ivin\u00e4 on harjoiteltu numeroita 0-3.<\/p>\n

\"Muovikirjain
Kirjainmets\u00e4stys innosti kaikkia!<\/figcaption><\/figure>\n
\"A-kirjaimest
Kirjainaskartelua<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Alku\u00e4\u00e4nneharjoituksia<\/figcaption><\/figure>\n

Tunnetaitop\u00e4ivin\u00e4 eskarilaisten kanssa on tutustuttu itses\u00e4\u00e4telytaitoon eli taitoon malttaa mielens\u00e4 ja kykyyn jarruttaa omaa toimintaa haastavissa ja vahvoja tunteita her\u00e4tt\u00e4viss\u00e4 tilanteissa. T\u00e4t\u00e4 monimutkaista k\u00e4sitett\u00e4 olemme l\u00e4hestyneet el\u00e4inhahmojen (superkoira, muistista vastaava kirjastonhoitaja norsu sek\u00e4 viisas ja rauhallinen p\u00f6ll\u00f6) kautta. Itses\u00e4\u00e4tely- ja tunnetaitojen harjottelu on vuoden kantava teemamme.<\/p>\n

Aurinkoinen kes\u00e4tervehdys!<\/strong><\/h3>\n

Myssyjen eskarivuosi on tullut p\u00e4\u00e4t\u00f6kseens\u00e4 ja edess\u00e4 on kes\u00e4, mink\u00e4 j\u00e4lkeen Myssyt jatkavatkin koulutiell\u00e4. Paljon on vuoteen sis\u00e4ltynyt kaverisuhteita, leikki\u00e4 ja oppimista.<\/p>\n

Viimeiset kuukaudet Myssyt ovat keskittyneet tunne- ja kaveritaitoihin ja niiden vahvistamiseen mm. erilaisia tilannekuvia tutkimalla sek\u00e4 n\u00e4ist\u00e4 tilanteista ja tunteista keskustelemalla. Erityisesti on keskitytty keskusteluissa ratkaisuideoihin. Askartelimme my\u00f6s tunnemittarit, joita on voinut k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 arjentilanteissa apuna selkiytt\u00e4m\u00e4\u00e4n mist\u00e4 tunteesta on milloinkin kyse. Salissa leikimme draaman ja liikunnan keinoin tunneaiheisia leikkej\u00e4. Pohdimme erityisesti mik\u00e4 saa suuttumaan. Tunneteemaisia kirjoja olemme my\u00f6s lukeneet.<\/p>\n

\"Kaksi
Tunnemittarin askartelua.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"P\u00f6yd\u00e4ll\u00e4
Tunnemittarit.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jumpassa Myssyt ovat p\u00e4\u00e4sseet leikkim\u00e4\u00e4n erilaisia s\u00e4\u00e4nt\u00f6leikkej\u00e4 ulkokentill\u00e4 mm. Kirkonrottaa, polttopalloa ja kuka pelk\u00e4\u00e4 mustekalaa.<\/p>\n

\"Lapset
Polttopallosta tuli suuri hitti eskareiden keskuudessa!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Pelikent\u00e4n hiekka innosti piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Paljon on muutenkin ulkoiltu mets\u00e4retkien yhteyksiss\u00e4 ja kokotalon yhteisell\u00e4 luontopolulla. Vappuakin juhlittiin ulkona piknikin merkeiss\u00e4 saippuakuplia puhallellen, ilmapalloilla leikkien ja musiikkia kuunnellen.<\/p>\n

\"Lapset
Luontopolulla jokainen sai taiteilla mm. oman luontotaideteoksensa.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapset
Roskien lajittelu -rastilla luontopolulla.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Kehykset
Taideteos.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Kaukoputkilla maisemien tutkimista.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapset
Ev\u00e4shetki mets\u00e4retkell\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Eskaritarina saatettiin loppuun ja harjoiteltiin viimeiset kirjaimet: \u00d6, V, G, D ja H.<\/p>\n

\"Lapsi
\u00d6 niin kuin \u00f6t\u00f6kk\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Muovikirjainten lajittelua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Tabletilla
Tabletilla H-kirjaimen harjoittelua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Tappialustalla harjoiteltiin muodostamaan kirjaimia.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Matikassa puolestaan harjoiteltiin erilaisten muotojen ja kuvioiden rakentelua ja piirt\u00e4mist\u00e4. Yhdess\u00e4 kokeiltiin my\u00f6s Kahoot! -peli\u00e4, miss\u00e4 harjoiteltiin lukum\u00e4\u00e4rien ja numeromerkkien yhdist\u00e4mist\u00e4. Lopuksi tutustuimme my\u00f6s lukum\u00e4\u00e4rien vertailuun ja k\u00e4sitteisiin enemm\u00e4n, v\u00e4hemm\u00e4n ja yht\u00e4paljon.<\/p>\n

\"Multilinkkej\u00e4
Lukum\u00e4\u00e4rien arviointia: kummassa kasassa on v\u00e4hemm\u00e4n\/enemm\u00e4n.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Lukum\u00e4\u00e4r\u00e4korttipeli. Kummalla on enemm\u00e4n\/v\u00e4hemm\u00e4n voittaa!<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapsi
Tunnustelun perusteella rakennettiin samanlainen.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Mallin mukaan rakentelu ja avaruudellisen hahmottamisen vahvistaminen.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

K\u00e4dentaidoissa askartelimme vappuhulinoihin omat naamarit, \u00e4ideille lahjaksi kuvitimme omat muistipelit ja nautimme kev\u00e4ts\u00e4\u00e4st\u00e4 ja maalasimme ulkona kev\u00e4tmaalauksia.<\/p>\n

\"Lapsi
Muistipeli \u00e4idille.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Pahvipaloihin
Hienosti onnistui muistipelin kesken\u00e4\u00e4n samanlaisten kuvien piirt\u00e4minen.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lasten
Vappunaamareista tuli mit\u00e4 erilaisempia.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Vappunaamareita
Vappumaamarit.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapsi
Ulkona oli ihanaa maalata!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Maalaushetki oli ihanan rentouttava ja jokainen teki upean oman maalauksen!<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Syd\u00e4njuhliakin Myssyt p\u00e4\u00e4siv\u00e4t viel\u00e4 juhlimaan naamiaisten ja herkuttelujen yhteydess\u00e4. Eskarivuosi p\u00e4\u00e4ttyi eskarijuhliin, miss\u00e4 laulettiin eskarinlopetuslaulu, jaettiin eskari- ja vahvuustodistukset sek\u00e4 yll\u00e4rin\u00e4 herkuteltiin j\u00e4\u00e4tel\u00f6ill\u00e4.<\/p>\n

Aurinkoista kes\u00e4\u00e4 toivottavat Myssy- Kasperit!! \u2600\ufe0f\u2600\ufe0f\u2600\ufe0f<\/p>\n

Maaliskuun terveiset<\/span><\/strong><\/p>\n

Maaliskuussa toteutimme eskareiden kanssa Matka maapallon ymp\u00e4ri -oppimisprojektin lasten mielenkiinnonkohteita kuunnellen. Matkakohteiksi valikoituivat Espanja, Yhdysvallat sek\u00e4 Japani, joihin ”matkustimme” kuhunkin maahan viikoksi kerrallaan.
\nEnnen matkaan l\u00e4ht\u00f6\u00e4 t\u00e4ytyi askarrella omat passit sek\u00e4 matkalaukut, jotka t\u00e4ytettiin kaikilla hy\u00f6dyllisill\u00e4 matkatavaroilla .<\/p>\n

\"Lapsi
Mukaan pakattiin niin ev\u00e4it\u00e4 kuin uimarenkaitakin.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Mallia piirtelyyn katsottiin kuvakorteista.<\/figcaption><\/figure>\n

Yhdess\u00e4 suunnittelimme matkareitin ja lent\u00e4minen valikoitui matkustustavaksi. T\u00e4t\u00e4 varten askartelimme my\u00f6s lentokoneen.<\/p>\n

\"Lapset
Yhdess\u00e4 etsittiin matkakohteiden sijainnit.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapset
T\u00e4ss\u00e4 valmistuvat lentokoneen sein\u00e4t.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapset
Valmiissa lentokoneen ohjaamossa lent\u00e4j\u00e4t ohjaamassa lentokonetta. Taululta katselimme samalla videoita lentokoneen noususta ja laskusta, sek\u00e4 matkakohteen n\u00e4ht\u00e4vyyksist\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4si heti tunnelmaan!<\/figcaption><\/figure>\n

Matkalle l\u00e4ht\u00f6\u00f6n viritt\u00e4ydyttiin my\u00f6s tutkimalla ja tutusumalla matkamuistoesineisiin, joita lapset olivat saaneet tuoda n\u00e4ytille.<\/p>\n

\"Tuolille
Saimme ihasteltavaksi ihania matkamuistoja eripuolilta maailmaa.<\/figcaption><\/figure>\n

Espanjassa Myssyt p\u00e4\u00e4siv\u00e4t mm. pelaamaan jalkapalloa, asioimaan paikallisessa kahvilassa sek\u00e4 nautiskelemaan rannalle. Samalla tutustuimme espanjankieleen, musiikkiin ja selviteltiin lapsia kiinnostavia asioita Espanjasta.<\/p>\n

\"Lapset
Myssyt rannalla ev\u00e4it\u00e4 nauttimassa.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapsi
Espanjalainen kahvila rannalla.<\/figcaption><\/figure>\n

Yhdysvalloissaa Myssyt kisailivat pieniss\u00e4 yleisurheilukisoissa (viestijuoksu, pituushyppy, hernepussin heitto jne.) toisiaan vastaan. Lis\u00e4ksi tutustuimme yhdysvaltalaiseen musiikkiin, keksint\u00f6ihin sek\u00e4 englanninkieleen. Askartelimme my\u00f6s tunnetun yhdysvaltalaisen Vapauden patsaan.<\/p>\n

\"Vessapaperirullista
Valmiit vapaudenpatsaat!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Patsaiden valmistusta.<\/figcaption><\/figure>\n

Japanissa p\u00e4\u00e4simme leikkim\u00e4\u00e4n ninjoja leikkipuistoon ja harjoittelemaan ketteryystaitoja erilaisin leikein sek\u00e4 kiipeilytelineiss\u00e4 kiipeillen. Askartelimme japanilaisia tuuliviirej\u00e4 sek\u00e4 ninoja. Harjoittelimme japanialaisia tervehdyksi\u00e4, tutustuimme japanilaiseen ruokakulttuuriin ja kuuntelimme japanilaista musiikkia. Huipennukseksi katsoimme Naapurini Totoro -piirrosanimaation.<\/p>\n

\"Lapset
Kiiipeilytelineess\u00e4 harjoiteltiin ninjamaista ketteryytt\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Ninjat yrittiv\u00e4t kiivet\u00e4 m\u00e4ke\u00e4kin yl\u00f6s.<\/figcaption><\/figure>\n

\"Lapsi<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Vessapaperirullista
Ninja-askartelut.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Japanilaisen tuulikoristeen askartelua.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Maaliskuussa matematiikassa Myssyt p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tutustumaan mittaamiseen (pituus ja paino). Eskarit mittailivat niin itse\u00e4\u00e4n, p\u00f6yti\u00e4 ja tuoleja kuin eskari tilaakin jne. Lis\u00e4ksi esineit\u00e4 aseteltiin pituus ja painoj\u00e4rjestykseen.
\nLis\u00e4ksi tutustuttiin aikaan ja kelloon. Yhdess\u00e4 vertailimme kuinka paljon enemm\u00e4n minuutissa ehtii mm. Hyppi\u00e4 ja rakentaa suuremman linnan verrattuna 10 sekuntiin. Tutkimme kelloa ja aika-sanastoa ja askartelimme omat kellot. Lopuksi pohdimme mit\u00e4 kaikkea yhden tunnin aikana ehtik\u00e4\u00e4n tehd\u00e4.<\/p>\n

\"Sein\u00e4ll\u00e4
Jokainen sai askarrella oman kellonsa, jonka kanssa harjoiteltiin mm. tasatunteja.<\/figcaption><\/figure>\n

Kirjaimista harjoittelimme Y, P ja J kirjaimia.<\/p>\n

\"J-kirjaimen
J niin kuin juoma.<\/figcaption><\/figure>\n
\"P-kirjaimen
P niin kuin pitsa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Y-kirjaimeen
Y niin kuin y\u00f6.<\/figcaption><\/figure>\n

Vahvuusvariksen kanssa tutkittiin luovuutta, oppimisen iloa ja reiluutta.<\/p>\n

Maaliskuu p\u00e4\u00e4ttyi p\u00e4\u00e4si\u00e4iseen, jonka tuloon valmistauduttiin koristelemalla mm. Virpomisoksia, askartelemalla p\u00e4\u00e4si\u00e4iskoristeita sek\u00e4 istuttamalla rairuohoa ja keskustelemalla ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4si\u00e4isest\u00e4. Yll\u00e4timme eskarit my\u00f6s pienell\u00e4 munajahdilla!<\/p>\n

\"Rai-ruoho
P\u00e4\u00e4si\u00e4isistutukset ja pupu\/tipu-koristeet.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Virpomisoksan koristelua.<\/figcaption><\/figure>\n

P\u00e4\u00e4simmep\u00e4 ennen p\u00e4\u00e4si\u00e4islomaa ensimm\u00e4iselle kev\u00e4iselle mets\u00e4retkellekkin herkuttelemaan luonnonhelmaan ja ihailemaan kev\u00e4\u00e4n alkua.<\/p>\n

\"Lapset
Kuka pelk\u00e4\u00e4 mets\u00e4st\u00e4j\u00e4\u00e4 -leikki innosti juoksemaan mets\u00e4ss\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Kev\u00e4\u00e4n merkkej\u00e4 ei paljoa viel\u00e4 l\u00f6ytynyt, muuta kuin l\u00e4mmitt\u00e4v\u00e4 aurinko ja sula maa. Nyt onkin mielenkiintoista j\u00e4\u00e4d\u00e4 tarkkailemaan her\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4 luontoa!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Mets\u00e4retki p\u00e4\u00e4ttyi ev\u00e4shetkeen ja siit\u00e4 oli mukava jatkaa p\u00e4\u00e4si\u00e4islomalle<\/figcaption><\/figure>\n

Helmikuun kuulumiset!<\/span><\/strong><\/p>\n

Talvi on jo lopuillaan ja kev\u00e4\u00e4n tulo alkaa ihanasti l\u00e4hesty\u00e4 \u2600\ufe0f! Matematiikassa Myssyt ovat helmikuun aikana vertailleet ja luokitelleet erilaisiin ryhmiin niin omia itsej\u00e4\u00e4n kuin erilasia esineit\u00e4 ja asioita. Yhdess\u00e4 on pohdittu mik\u00e4 ominaisuus asioita yhdist\u00e4\u00e4 tai mik\u00e4 ominaisuus puolestaan erottaa. On pohdittu mitk\u00e4 asiat kuuluvat joukkoon ja mitk\u00e4 eiv\u00e4t sek\u00e4 pohdittu syit\u00e4 n\u00e4ihin johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksiin.<\/p>\n

\"Sika,
Mik\u00e4 el\u00e4imist\u00e4 ei kuulu joukkoon?<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Legopalikoilla lajittelua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Eskariryhm\u00e4
Eskarit lajittelevat yhdess\u00e4 ajoneuvoja.<\/figcaption><\/figure>\n

Lis\u00e4ksi Myssyt ovat tutustuneet sarjoittamiseen ja t\u00e4t\u00e4 my\u00f6t\u00e4 my\u00f6s s\u00e4\u00e4nn\u00f6nmukaisuuksiin pohtiessaan mik\u00e4 esine, jumppaliike tai taputus\u00e4\u00e4ni tulee mink\u00e4kin j\u00e4lkeen. Sarjoittamista on harjoteltu mm. eskarilaisilla itsell\u00e4\u00e4n, esineill\u00e4, liikkeill\u00e4 sek\u00e4 \u00e4\u00e4nill\u00e4, asettelemalla n\u00e4it\u00e4 erilaisiin samanlaisena toistuviin sarjoihin.<\/p>\n

\"Lapsi
Mink\u00e4 v\u00e4rinen muoto sarjasta puuttuu?<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Parin kanssa tehtiin erilaisia sarjoja multilinkeist\u00e4. Toinen teki mallin ja toinen jatkoi kyseist\u00e4 sarjaa.<\/figcaption><\/figure>\n

Uusina kirjaimina eskarilaiset ovat harjoitelleet R ja K kirjaimia samoin tutuin harjoittein mm. askartelemalla, tabletilla, tappitaululla. Kirjaimia on my\u00f6s harjoiteltu tunnistamaan muodon mukaan tunnustelupussista.<\/p>\n

\"K-kirjaimesta
K-kirjaimesta askarreltu krokotiili.<\/figcaption><\/figure>\n
\"R-kirjaimesta
R-kirjaimesta askarreltu robotti.<\/figcaption><\/figure>\n

Kaveritaitojen ja toisen huomioimisen harjoittelu ovat t\u00e4rkeimpi\u00e4 tavoitteitamme Myssyiss\u00e4, siksi oli ihanaa p\u00e4\u00e4st\u00e4 viett\u00e4m\u00e4\u00e4n yst\u00e4v\u00e4np\u00e4iv\u00e4 viikkoa. Arvoimme jokaiselle salaisen yst\u00e4v\u00e4n, jolle askarreltiin kortti ja yst\u00e4vyysny\u00f6ri-koru. Jokainen eskarilainen sai my\u00f6s oman kehusyd\u00e4mmen, johon oli ker\u00e4tty ryhm\u00e4n lapsilta kommentteja. Viikolla keskusteltiin yleisestikin yst\u00e4vist\u00e4 ja yst\u00e4vyydest\u00e4 ja laulettiin mm. Hyvi\u00e4 sanoja on paljon- sek\u00e4 Tule yst\u00e4v\u00e4ksi n\u00e4in -lauluja.<\/p>\n

\"Yst\u00e4v\u00e4np\u00e4iv\u00e4
Jokaiselle arvottiin oma salainen yst\u00e4v\u00e4, jolle askarreltiin kortti sek\u00e4 yst\u00e4vyysny\u00f6ri.<\/figcaption><\/figure>\n

Viikon kruunasi seurakuntatalolla esitetty nukketeatteriesitys Kas Kummaa. Olipas virkist\u00e4v\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4 nauttimaan lastenkulttuurista ja kovasti lapset tykk\u00e4siv\u00e4t!<\/p>\n

\"Kuva
Seurakuntatalolle p\u00e4\u00e4simme ihastelemaan hurmaavaa Kas kummaa -nukketeatteri esityst\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Esitys teki selv\u00e4sti vaikutuksen!<\/figcaption><\/figure>\n

Ihanien talvis\u00e4iden suosiessa olemme p\u00e4\u00e4sseet paljon nauttimaan pulkkam\u00e4ist\u00e4 ja mets\u00e4retkist\u00e4. Hienoa on ollut huomata kuinka pulkkam\u00e4keenkin osataan jo hienosti menn\u00e4 odottaen omaa vuoroa ja huomioiden muut lapset. T\u00e4t\u00e4 ollaan paljon harjoiteltu!<\/p>\n

\"Lapset
Oman vuoron odottelu onnistuu jo hyvin!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Liukurim\u00e4ess\u00e4 on joka kerta ollut yht\u00e4 hauskaa!<\/figcaption><\/figure>\n

Omaa kuvaa on harjoiteltu lis\u00e4\u00e4 maalaten sek\u00e4 omat kasvot taikataikinasta muotoilemalla. Samalla on ollut hyv\u00e4 kerrata kehon- ja kasvonosia.<\/p>\n

\"Lapset
Omakuvan maalausta.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Maalatut
Jokaisesta tuli aivan omanlaisensa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Maalatut
Maalatut omakuvat kasvoista.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Taikataikinasta
Taikataikinalla muotoiltiin hyvin ihastuttavia ja erin\u00e4k\u00f6si\u00e4 kasvoja.<\/figcaption><\/figure>\n

Jumpassa olemme jatkaneet temppuratoja ja temppuilua. Rohkeasti eskarit uskaltautuivat kokeilemaan mm. k\u00e4sill\u00e4 seisontaa sein\u00e4\u00e4 vasten, pyramidia, k\u00e4rrynpy\u00f6r\u00e4\u00e4 ja kottik\u00e4rryk\u00e4vely\u00e4.<\/p>\n

\"Lapset
Kottik\u00e4rryk\u00e4vely oli raskasta, mutta hauskaa!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Kolme
Myssyt kokeilivat erilaisia temppuja, mm. pyramidin tekemist\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Vahvuusvariksen kanssa olemme tutustuneet seuraaviin vahvuuksiin: itses\u00e4\u00e4tely, my\u00f6t\u00e4tunto, huumorintaju sek\u00e4 innostus.<\/p>\n

\"Itses\u00e4\u00e4telyyn
Itses\u00e4\u00e4tely\u00e4 havainnollistamaan tehty vireysmittari. Yhdess\u00e4 mietittiin mm. miten niin matalasta kuin korkeastakin vireystilasta p\u00e4\u00e4see takaisin sopivaan vireystilaan, jolloin keskittyminen onnistuu.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Maaliskuussa Myssyj\u00e4 odottaa matka maapallon ymp\u00e4ri (tai ainakin osittain), mutta siit\u00e4 lis\u00e4\u00e4 ensikerralla !<\/p>\n

Myssyjen uudenvuoden vaihdos<\/h3>\n

Syksy meni nopeasti, samoin uudenvuoden vaihdos ja taas on t\u00e4ysi meno ja tohina p\u00e4\u00e4ll\u00e4. T\u00e4ss\u00e4 kuulumisiamme joulukuulta ja tammikuulta!<\/p>\n

Kirjaimia L, E, T, M ja \u00c4 on harjoiteltu tutuin vanhoin tavoin tabletilla, kyn\u00e4teht\u00e4vill\u00e4, tappialustoilla ja kirjainaskarteluilla. Jo opeteltuja kirjaimia kertailtiin pelailemalla mm. kirjainbingoa, tekem\u00e4ll\u00e4 kirjainpalapelej\u00e4 ja lajittelemalla kirjaimia. Nyt Myssy-Kasperit p\u00e4\u00e4siv\u00e4t harjoittelemaan my\u00f6s sanojen kirjoittamista muovikirjaimilla! Ja onpahan meill\u00e4 pari lasta oppinut lukemaankin<\/p>\n

\"Lapsi
T\u00e4ll\u00e4 kertaa kirjainaskartelun aiheena oli M niin kuin mato.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Kirjainten kertausta kirjainpalapelien kanssa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Harjoiteltujen kirjainten lajittelua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
M-kirjaimella alkavien sanojen kirjoittelua muovikirjaimilla.<\/figcaption><\/figure>\n

Matemaattista ajatteluakin olemme harjaannuttaneet monipuolisesti vuodenvaihteen kummallakin puolella. Kertailimme numeromerkin ja lukum\u00e4\u00e4r\u00e4n vastaavuutta monipuolisin tavoin, harjoittelimme avaruudellisia suhdek\u00e4sitteit\u00e4 (vieress\u00e4, p\u00e4\u00e4ll\u00e4, takana jne.), tutustuimme geometriaan ja muotoihin, sek\u00e4 vahvistimme matemaattista havaintokyky\u00e4mme vertailemalla ja luokittelemalla asioita, esineit\u00e4 ja lapsia eri ominaisuuksien mukaan pohtien yhdist\u00e4vi\u00e4 ja erottavia tekij\u00f6it\u00e4.<\/p>\n

\"Palikoita
Harjoittelimme numeromerkin ja lukum\u00e4\u00e4r\u00e4n v\u00e4list\u00e4 yhteytt\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Kertailimme lukujonoja ja harjoittelimme yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n samaa lukum\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 tarkoittavat kuvat.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Suhdek\u00e4sitteit\u00e4 (p\u00e4\u00e4ll\u00e4, takana, vieress\u00e4 jne.) harjoiteltiin ensin yhdess\u00e4 ja sitten parin kanssa asettelemalla ajoneuvot pyydettyyn j\u00e4rjestykeen.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Monisteelle harjoiteltiin j\u00e4ljent\u00e4m\u00e4\u00e4n erilaisia muotoja.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Kehoilla muodostettu kolmio.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Geometristen muotojen tekoa tikuista.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Myssyt kokeilevat muototwisterin pelaamista.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Muotopalojen lajittelua.<\/figcaption><\/figure>\n

Jumpassa viimeisen\u00e4 harjoiteltavana v\u00e4lineen\u00e4 oli hyppynarut ja harjoiteltiin erilaisia hyppyj\u00e4 ja hyppimist\u00e4 muutenkin. Kiitos lumisateiden p\u00e4\u00e4simme my\u00f6s nauttimaan pariinkin otteeseen jo liukuri- ja pulkkam\u00e4est\u00e4. T\u00e4m\u00e4 oli my\u00f6s hyv\u00e4 tilaisuus harjoitella omanvuoron odotusta ja mielen malttamista. Ev\u00e4\u00e4t kruunasivat j\u00e4lleen retken!<\/p>\n

\"Lapset
Liukurim\u00e4ki villitsi iloiseen laskuun.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"Lapset
Ev\u00e4\u00e4t ilahduttivat jokaista!<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Pulkalla laskun j\u00e4lkeen oli mukavaa p\u00e4\u00e4st\u00e4 ev\u00e4iden kimppuun!<\/figcaption><\/figure>\n

Nyt olemme kirmanneet temppuradoilla harjoitellen monipuolisesti niin tasapainoa, kiipeily\u00e4, ry\u00f6mimist\u00e4, kuperkeikkoja, hyppimist\u00e4 jne.<\/p>\n

\"Lapset
Myssyt p\u00e4\u00e4siv\u00e4t harjoittelemaan kiipeily\u00e4 puolapuilla ja vanteiden l\u00e4pi pujottelua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Tasapainon harjoittelua.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Ja lis\u00e4\u00e4 tasapainon harjoittelua.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Joulun alla askartelimme tupsut ja niist\u00e4 tontut, itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 eskarilaiset saivat taiteilla liiduilla piirt\u00e4en omat itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4taideteokset Suomesta. Lis\u00e4ksi leikkelimme lumihiutaleita silkkipaperista ja leivoimme pipareita.<\/p>\n

\"Eskarilaiste
Eskarilaiset askartelivat tupsuista joulun alla tonttuja.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Sein\u00e4ll\u00e4
Jokaisella eskarilaisella tuli aivan omanlaisensa itsen\u00e4isyysp\u00e4iv\u00e4n taideteos.<\/figcaption><\/figure>\n

Tammikuun puolella aloitimme omakuvaprojektin, miss\u00e4 tarkoituksena on oppia hahmottaman kehon- ja kasvon osia sek\u00e4 innostaa muutenkin lapsia piirt\u00e4m\u00e4\u00e4n!<\/p>\n

\"Sein\u00e4ll\u00e4
Piirrustusteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 piti tarkasti havannoida omia kasvoja ja kehonosia. Hienosti harjoittelulla jokainen sai piirretty\u00e4 kasvo- ja kokovartalokuvat itsest\u00e4\u00e4n, niin ett\u00e4 kehonosat l\u00f6ysiv\u00e4t oikeille paikoilleen.<\/figcaption><\/figure>\n

Joulukuun lopussa ennen lomaa oli luvassa kauanodotetut syd\u00e4njuhlat kun kaikki 24 syd\u00e4nt\u00e4 oli ansaittu esimerkillisest\u00e4 toimimisesta, itsens\u00e4 ylitt\u00e4misest\u00e4 sek\u00e4 yms. onnistumisista!! Lapset \u00e4\u00e4nnestiv\u00e4t j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4ksi naamiaiset. Samalla mets\u00e4stettiin tonttulakkeja, tanssittiin, herkuteltiin ja katseltiin lasten toive lastenohjelmia.<\/p>\n

\"Lapset
Syd\u00e4njuhlien huumaa tanssilattialla.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Musiikki innosti tanssimaan kaverin kanssa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Loppuhuipennukseksi syd\u00e4njuhlissa nautittiin herkkuja ja katseltiin lastenohjelmia.<\/figcaption><\/figure>\n

Nyt kun vihdoin talvi saapui lumisena luoksemme olemme talvisina lauluina eskarien kanssa laulaneet mm. pilvi pieni pehmoinen, talvella ja ratiritirallaa lauluja.<\/p>\n

N\u00e4in kev\u00e4tlukukaudelle olemme ottaneet Myssyjen kanssa teemaksi positiivisen pedagogiikan Huomaa hyv\u00e4 ja vahvuusvaris- materiaalit. Tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 erilaisista vahvuukista ja luonteenpiirteist\u00e4. Toiveena olisi, ett\u00e4 jokainen l\u00f6yt\u00e4isi omia vahvuuksiaan ja oppisi tunnistamaan niit\u00e4 my\u00f6s muissa. N\u00e4in saisimme tulevien koululaisten itsevarmuutta sek\u00e4 uskoa omiin taitoihin ja osaamiseen vahvistettua. Alkuun Myssyt askartelivat vahvuuksienbongauslasit, joilla joka viikko tutkitaan ja bongaillaan uusia vahvuuksia. Ensimm\u00e4isin\u00e4 vahvuuksina tutustuimme sinnikkyyteen sek\u00e4 itses\u00e4\u00e4telyyn.<\/p>\n

\"Lapset
Vahvuusbongauslasit.<\/figcaption><\/figure>\n

Eskareita olemme kannustaneet nyt my\u00f6s enemm\u00e4n roolileikkeihin. Kovasti myssyt ovat innostuneet merirosvoleikist\u00e4. Katsotaan mit\u00e4 l\u00e4hestyv\u00e4 kev\u00e4t tuo tullessaan ja mit\u00e4 myssyt intoutuvatkaan tekem\u00e4\u00e4n!<\/p>\n

\"Lapsi
Korjaushommissa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
Tuoleista rakennettu merirosvolaiva.<\/figcaption><\/figure>\n

Marraskuiset terveiset!<\/h3>\n

Lokakuu oli lukukuu ja Myssy-Kasperit intoutuivat saduttamaan kaverin kanssa omia tarinoita, jotka kuvitettiin ja koottiin kirjoiksi. Uusina kirjaimina olemme harjoitelleet monipuolisesti O, S ja U-kirjaimia.<\/p>\n

\"Lapsi
Lapsi leikkaa o-kirjainta, josta askarrellaan o-kirjaimen mallinen omena.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Sivu
Sivu lasten tekem\u00e4st\u00e4 kirjasta.<\/figcaption><\/figure>\n
\"S-kirjaimesta
S-kirjaimesta piirret\u00e4\u00e4n sisiliskoa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"S-kirjain
S-kirjain tehty alustaan.<\/figcaption><\/figure>\n

Kaikki numeromerkitkin Myssyt ovat ehtineet k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi!! T\u00e4st\u00e4 on hyv\u00e4 jatkaa syvemp\u00e4\u00e4 tutustumista matematiikan maailmaan.<\/p>\n

\"Kymppiparien
Kymppiparien opettelua hajotuskoneen avulla.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Numeromerkkien
Numeromerkkien tunnistusta v\u00e4ritysteht\u00e4v\u00e4n avulla.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Kehoilla
Kehoilla muodostettu numero kahdeksan.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Sormiv\u00e4reill\u00e4
Sormiv\u00e4reill\u00e4 kahdeksikon piirt\u00e4mist\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Jumpassa on jatkettu v\u00e4lineenk\u00e4sittely taitoja vanteilla, hernepusseilla, huiveilla ja leikkivarjolla. Paljon olemme tehneet k\u00e4velyretki\u00e4 ja mm. juosseet pururadalla ja pyrkineet n\u00e4in purkamaan ylim\u00e4\u00e4r\u00e4isi\u00e4 energioita.<\/p>\n

\"Lapset
Hernepussin ry\u00f6st\u00f6leikki.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapset
J\u00e4\u00e4tyneet hernepussit leikki.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Vanteeseen t\u00e4ht\u00e4ysheittoja.<\/figcaption><\/figure>\n

Is\u00e4np\u00e4iv\u00e4\u00e4 varten eskarit askartelivat itseker\u00e4tyist\u00e4 kivist\u00e4 ristinolla pelit, jotka paketoitiin ja kortitkin piirrettiin.<\/p>\n

\"Ristinolla-pelialustan
Ristinolla-pelialustan maalausta.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Ristinolla-pelin kivinappuloiden maalaus.<\/figcaption><\/figure>\n

Lokakuun lopussa juhlittiin naamiaisia, mik\u00e4 oli ilahduttava erityisp\u00e4iv\u00e4 arjen keskell\u00e4! Eskarilaiset p\u00e4\u00e4siv\u00e4t pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4 ratkaisemaan arvoitusta, mink\u00e4 ratkaisupalkintona oli karkki! Lokakuussa vietettiin my\u00f6s YK:n p\u00e4iv\u00e4\u00e4, mink\u00e4 innoittamana tutustuimme aamupiireill\u00e4 kyseiseen j\u00e4rjest\u00f6\u00f6n ja sen teht\u00e4viin (rauha ja yhteisty\u00f6). Tutustuimme lis\u00e4ksi pariin j\u00e4senvaltioon opettelemalla lippuja, katselemalla kuvia kyseisist\u00e4 maista ja kuuntelemalla milt\u00e4 erimaiden kielet kuulostavat. Marraskuussa puolestaan vietettiin Lapsen oikeuksien p\u00e4iv\u00e4\u00e4 ja samalla ajatuksella tutustuttiin n\u00e4ihin oikeuksiin. Huipennukseksi Myssyt saivat \u00e4\u00e4nest\u00e4\u00e4 mit\u00e4 he omana juhlap\u00e4iv\u00e4n\u00e4\u00e4n haluaisivat tehd\u00e4 (leffahan sen voitti)! P\u00e4iv\u00e4kodin yhteisen kierr\u00e4tysn\u00e4yttelyviikon inspiroimana tutustuimme tarkemmin my\u00f6s kierr\u00e4tykseen mm. leikkien, kuvien, kirjojen ja videoiden kautta. \u00c4\u00e4nestimme eskareiden kanssa kierr\u00e4tystaideteoksen aiheeksi kaupungin, mit\u00e4 yhdess\u00e4 l\u00e4hdimme rakentamaan.<\/p>\n

\"Lapset
Kaupungin pohjan maalausta.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Lapsi
Talon askartelua kierr\u00e4tysmateriaaleista.<\/figcaption><\/figure>\n
\"L\u00e4hikuva
L\u00e4hikuva eskareiden yhdess\u00e4 askartelemasta kaupungista.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Yhdess\u00e4
Yhdess\u00e4 askarreltu Kissankellon kaupunki.<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0Kiirett\u00e4 on pit\u00e4nyt ja paljon ehditty tehd\u00e4. Kohta voikin jo aloittaa joulupuuhat!<\/p>\n

Syyskuulumisia<\/h3>\n

MyssyKaspereissa syksy ja esiopetusvuosi ovat k\u00e4ynnistyneet touhukkaana. Eskaritoiminta aloitettiin ryhm\u00e4ytt\u00e4vill\u00e4 leikeill\u00e4 ja kaveritaitoihin sek\u00e4 ryhm\u00e4henkeen tulemmekkin keskittym\u00e4\u00e4n erityisesti koko toimintavuoden aikana! Leikkip\u00e4ivin\u00e4 mm. leikkikavereita vaihdellaan arpomalla itselle kaveri, n\u00e4in kaikki lapset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t tutustumaan toisiinsa ja kaikkien kanssa opitaan leikkim\u00e4\u00e4n ja toimimaan.<\/p>\n

\"kuvassa
kuvassa lapsen nimi\u00e4 sein\u00e4ll\u00e4 askarteluina.<\/figcaption><\/figure>\n
\"kuvassa
kuvassa lapsen nimi\u00e4 puulaudassa nauloilla tehtyn\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Erityisesti t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 Myssyt ovat harjoitelleet oman nimen kirjoittamista erilaisin askarteluin, muovikirjaimia j\u00e4rjestellen sek\u00e4 kirjoittaen. T\u00e4rke\u00e4 tavoite vuodelle onkin, ett\u00e4 jokainen eskari oppisi kirjoittamaan oman nimen!<\/p>\n

Seikkailujen eskari -tarinat ovat vieneet eskarihetki\u00e4 eteenp\u00e4in. Olemme jo ehtineet tutustua A, I ja N -kirjaimiin. N\u00e4it\u00e4 olemme harjoitelleet muodostamalla mm. kehosta, muovailuvahasta, hiekasta, k\u00e4vyist\u00e4, kepeist\u00e4, kirjoittamalla ja v\u00e4ritt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kirjaimia. Jokaisesta kirjaimesta tehd\u00e4\u00e4n omanlainen askartelunsa mitk\u00e4 kootaan kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 lapsen omaksi aapiseksi. Samoilla menetelmill\u00e4 olemme harjoitelleet my\u00f6s tunnistamaan ja tekem\u00e4\u00e4n numeroita 0-7. Numeromerkin lis\u00e4ksi on harjoiteltu numeromerkin ja lukum\u00e4\u00e4r\u00e4n v\u00e4list\u00e4 yhteytt\u00e4.<\/p>\n

\"Muovailuvahasta \"Laatikossa \"LAPSI<\/p>\n

L\u00e4ht\u00f6kohtaisesti joka viikko Myssy Kasperit p\u00e4\u00e4sev\u00e4t oppimaan mets\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

\"Mets\u00e4\u00e4n<\/p>\n

\"Lapset
kuvassa lapsia mets\u00e4ss\u00e4 majaa rakentamassa.<\/figcaption><\/figure>\n

Mets\u00e4 on toiminut hyv\u00e4n\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 harjoitella laskemista ja numeroiden muodostusta. Siell\u00e4 olemme my\u00f6s taiteilleet omia taideteoksia luonnonmateriaaleista, etsineet syksyn v\u00e4rej\u00e4 v\u00e4risuunnistuksen avulla ja valokuvanneet syksyn merkkej\u00e4. Olemme k\u00e4yneet kaikkien rakastamalla ev\u00e4sretkell\u00e4, tehneet pesi\u00e4 syksy\u00e4 varten el\u00e4imille ja leikkineet mets\u00e4ss\u00e4 mm. majojen rakennus on ollut monien mieleen!<\/p>\n

\"\" \"Kuvassa \"kuvassa<\/p>\n

Lauluissa (mm. kuukaudet, kuukausilaulu, viikonp\u00e4iv\u00e4t, syksy tulla saa) on harjoiteltu viikonp\u00e4ivien, kuukausien sek\u00e4 vuodenaikojen nimi\u00e4 sek\u00e4 j\u00e4rjestyst\u00e4.<\/p>\n

Jumpassa olemme harjoitelleet pallon kuljetusta k\u00e4sill\u00e4 ja jaloilla, sy\u00f6ttely\u00e4, heittely\u00e4, maalin tekoa ja maalin puollustusta. Ulkokent\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4simmep\u00e4 jo pelaamaan koko ryhm\u00e4n kesken jalkapalloa. T\u00e4m\u00e4 on hyv\u00e4 keino kasvattaa ryhm\u00e4\u00e4n my\u00f6s me-henke\u00e4!<\/p>\n

Syksy 20<\/span><\/p>\n

Syksy on alkanut kivasti ryhm\u00e4ss\u00e4 uusiin kavereihin ja aikuisiin tutustuen.<\/p>\n

Kirjaimiakin olemme jo aloittaneet harjoittelemaan.<\/p>\n

Mets\u00e4retkell\u00e4 rakennettiin el\u00e4imille koteja. Niihin p\u00e4\u00e4siv\u00e4t asumaan niin pienet muurahaiset kuin isot j\u00e4niksetkin.<\/p>\n

\"\"<\/h3>\n

———————————————————<\/h3>\n

KES\u00c420<\/p>\n

\"\"TOUKOKUU ON P\u00c4\u00c4TTYNYT JA SITEN MY\u00d6S ESIKOULU!<\/h3>\n

L\u00c4HETIMME KOULUUN JA KES\u00c4LOMILLE MONTA ESKARILAISTA ERILAISEN KEV\u00c4\u00c4N J\u00c4LKEEN HAIKEIN MIELIN, ONNEA JA TSEMPPI\u00c4 TULEVALLE KOULUTIELLE!<\/p>\n

KES\u00c4KUUSSA P\u00c4IV\u00c4KODISSA VIEL\u00c4 TOUHUTAAN, ULKOILLAAN, RETKEILL\u00c4\u00c4N JA PUUHASTELLAAN MIT\u00c4 MILLOINKIN. TOIVOTTAVASTI AURINKO PAISTAA, LAITA SIIS AURINKOVOIDETTA JA OTA VESIPULLO JO MUKAAN.<\/p>\n

Hei kaikki perheet!<\/h3>\n

T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kun monet lapset ovat kotona perheens\u00e4 kanssa ,toivomme ett\u00e4 viet\u00e4tte aikaa yhdess\u00e4. Pelaatte lautapelej\u00e4, askartelette,laitatte ruokaa ja ulkoilette yhdess\u00e4.<\/p>\n

Esikouluteht\u00e4vi\u00e4 l\u00f6ytyy wilmasta ja voitte hakea niit\u00e4 my\u00f6s p\u00e4iv\u00e4kodista.<\/p>\n

Hyvi\u00e4 esikouluik\u00e4isen peli ja teht\u00e4v\u00e4sovelluksia l\u00f6ytyy my\u00f6s Pikku kakkoselta, YLE areenasta, Lukulumosta, Mollasta tai vaikkapa Moka Mera Lingue-sovelluksista.<\/p>\n

Pidet\u00e4\u00e4n huolta toisistamme.<\/p>\n

N\u00e4hd\u00e4\u00e4n taas!<\/p>\n

<\/h3>\n

HELMIKUUN TOUHUJA<\/h3>\n
\"\"
Helmikuun lopulla vietettiin Kalevalan p\u00e4iv\u00e4\u00e4 ja eskarit p\u00e4\u00e4siv\u00e4t soittamaan kannelta josta innostuneena askarreltiin kukin oma kannel.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/h3>\n

SYKSY 2019<\/h3>\n

Syksyn eskaripuuhat on vihdoin saatu k\u00e4yntiin! Myssyjen\u00a0alkusyksy on n\u00e4ytt\u00e4nyt t\u00e4lt\u00e4:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"
Vesiv\u00e4rimaalausta<\/figcaption><\/figure>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

\"\"
Kuva- sek\u00e4 kirjainarvoituksia \u00e4lytaulua apuna k\u00e4ytt\u00e4en<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Leikkip\u00e4iv\u00e4n\u00e4 arvotaan leikkikaverit ja\u00a0lapset saavat kesken\u00e4\u00e4n valita leikin. N\u00e4in tutustaan toisiin viel\u00e4 enemm\u00e4n ja saadaan kivaa vaihtelua leikkikavereihin. \ud83d\ude42<\/figcaption><\/figure>\n

———————————————————————————–<\/p>\n

MYSSY-KASPEREIDEN KEV\u00c4TPUUHAA 2019<\/p>\n

\"\"
Kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 ollaan oltu paljon mets\u00e4retkill\u00e4. \ud83d\ude42<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Uimakoulussa oli huippukivaa!<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

\"\"
Majaleikit ovat olleet isossa suosiossa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Runomaatilla. \ud83d\ude42<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Nassikkapainia.<\/figcaption><\/figure>\n

———————————————————————————-<\/p>\n

MYSSY-KASPEREIDEN TALVIPUUHAA 2019<\/p>\n

\"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Ollaan oltu mets\u00e4retkeilem\u00e4ss\u00e4…<\/i><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

…<\/i> ja<\/i> laskemassa liukurilla m\u00e4ke\u00e4…<\/i><\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

…<\/i> sek\u00e4<\/i> luistelemassa! \ud83d\ude42<\/i><\/p>\n

\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n

MYSSYKASPEREIDEN SYKSY\u00c4 2018<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

MEILL\u00c4 L\u00c4HTEE LAPSILTA HAMPAITA!!! Niit\u00e4 ker\u00e4t\u00e4\u00e4n yhteiseen tauluun ja lasketaan saldoja viikottain….<\/p>\n

 <\/p>\n

Ruokahuoneen kattoon on ilmestynyt jotain……..<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Syd\u00e4nkerhossa olemme ker\u00e4nneet hyv\u00e4n mielen syd\u00e4mi\u00e4 ja kun taulu tuli t\u00e4yteen, pidettiin Syd\u00e4njuhlat. Lapset toivoivat pyjamap\u00e4iv\u00e4\u00e4 ja elokuvaa, seh\u00e4n j\u00e4rjestettiin, ja v\u00e4h\u00e4n herkkuja.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Avaruusprojektin alkua…..\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

______________________________________________________________<\/p>\n

KEV\u00c4T2018<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

MYSSY-KASPERIEN ESIKOULUVUOSI SAATIIN ONNELLISESTI P\u00c4\u00c4T\u00d6KSEEN. KEV\u00c4TJUHLISSA LEIKITTIIN JA LAULETTIIN VUODEN AIKANA ESILLE NOUSSEITA LEMPILAULUJA. ESIOPETUS-TODISTUKSET JAETTIIN HAIKEIN MIELIN.<\/p>\n

NYT ON AIKA SIIRTY\u00c4 KES\u00c4LAITUMILLE, NAUTTIA LOMASTA JA AURINGOSTA, KUN SEN AIKA KOITTAA.<\/p>\n

LENN\u00c4 LENN\u00c4 LEPP\u00c4KERTTU………<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"
Ennen p\u00e4\u00e4si\u00e4ist\u00e4 aloitimme uuden projektin jonka nimi on Unelmien Lelu. Lapset ty\u00f6st\u00e4v\u00e4t projektia ensin piirt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 unelmiensa lelun,sitten l\u00e4hdimme mets\u00e4retkelle ja ker\u00e4simme materiaalia lelun prototyyppiin.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"
Myssykaspereissa ollaan askarreltu p\u00e4\u00e4si\u00e4ispuput ja p\u00e4\u00e4si\u00e4isruohopurkitkin ovat jo ruohon istutusta odottamassa.<\/figcaption><\/figure>\n

TERVETULOA VUOTEEN 2018. ESIKOULUSSA TAPAHTUU T\u00c4N\u00c4KIN KEV\u00c4\u00c4N\u00c4 PALJON KAIKENLAISTA UUTTA OPPIMISTA JA KOULUUN L\u00c4HT\u00d6\u00d6N LIITTYV\u00c4\u00c4 J\u00c4NNITT\u00c4V\u00c4\u00c4 JA MIELENKIINTOISTA ASIAA.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Myssy-Kaspereiden syksy on alkaneen eskarin my\u00f6t\u00e4 ollut kiireinen ja puuhaa on riitt\u00e4nyt. Alkusyksyst\u00e4 retkeilimme paljon ja k\u00e4vimme mm. Katariinanlaaksossa ihastelemassa vehre\u00e4\u00e4 luontoa ja alkavan syksyn merkkej\u00e4.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Toiminnallinen eskari on py\u00f6r\u00e4ht\u00e4nyt my\u00f6s mukavasti k\u00e4yntiin. Olemme tehneet pienryhm\u00e4teht\u00e4vien parissa mm. kirjaimia ja numeroita.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Eri p\u00e4iv\u00e4kotien eskarit pelaavat my\u00f6s jalkapalloa Karusellisarjassa, toisiaan vastaan. N\u00e4it\u00e4 otteluita olemme pelanneet syksyn aikana kaksi, joista toisen voitimme ja toisen pelasimme tasan.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Kev\u00e4t oli t\u00e4ynn\u00e4 puuhaaa.<\/p>\n

K\u00e4vimme tutustumassa kouluun.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\" \"\"\"\"\"\" \"\" Leivoimme, huovutimme, askartelimme ,retkeilimme, harjoittelimme parkouria ,vietimme syd\u00e4njuhlia ja samalla eskarin p\u00e4\u00e4tt\u00e4j\u00e4isi\u00e4.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Tammikuussa p\u00e4\u00e4simme pulkkam\u00e4keen ja luistelemaan.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a>
Helmikuussa polskimme uimakoulussa.<\/figcaption><\/figure>\n

Hei vain Myssyist\u00e4! Lokakuun alku ollut kylm\u00e4 mutta meill\u00e4 meininki eskarilaisten kanssa ollut hyvin energist\u00e4 ja l\u00e4mmint\u00e4. Mets\u00e4retkill\u00e4 ovat ev\u00e4\u00e4t maistuneet ja syksyn merkkej\u00e4 ollaan edelleen ihasteltu sek\u00e4 ulkona ett\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4. Eskariteht\u00e4viss\u00e4 olemme tutustuneet kirjaimiin, \u00e4\u00e4nteisiin ja matematiikan maailmaan pistety\u00f6skentelyn keinoin. Tanssittukin ollaan ja pelailtu yhdess\u00e4 koululaisten kanssa. T\u00e4st\u00e4 on hyv\u00e4 jatkaa yh\u00e4 pimeneviin iltoihin ja kylmeneviin p\u00e4iviin!<\/p>\n

\"img_8374\"<\/a>
Pitkospuita pitkin lintutornille ihastelemaan syksyn merkkej\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

\"img_5355\"<\/a>
Kirjainten harjoittelua muovailuvahan avulla.<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_8366\"<\/a>
Auringonlaskua ja muuttolintuja.<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_8353\"<\/a>
Yhteiset pelihetket koululaisten kanssa.<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_5836\"<\/a>
Miss\u00e4 tunnemme erilaisia tunteita kehossamme?<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_8312\"<\/a>
Showdance!<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_5564\"<\/a>
Mets\u00e4retkell\u00e4 Otto-hiiri Raumalta sai kodin lasten ansiosta.<\/figcaption><\/figure>\n

Eskarilaisten pistety\u00f6skentely\u00e4: lukum\u00e4\u00e4riin tutustumista, kirjainbingoa ja\u00a0iPadilla pelailua:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"img_5777\"<\/a> \"img_5760\"<\/a> \"img_5585\"<\/a> \"img_5483\"<\/a> \"img_5463\"<\/a><\/p>\n

HYV\u00c4\u00c4 SYKSY\u00c4 2016 MYSSY-KASPEREISTA!<\/p>\n

Esikouluvuosi startattu k\u00e4yntiin uuden iloisen lapsiryhm\u00e4n kanssa! Myssy-Kaspereiden esikouluryhm\u00e4ss\u00e4 on nyt 20 lasta ja aikuisiakin meit\u00e4 on ryhm\u00e4ss\u00e4 paikalla nelj\u00e4: kaksi opettajaa, yksi hoitaja ja avustaja. Elokuun loppu meni toisiimme tutustuessa sek\u00e4 opetellessa ryhm\u00e4n s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja toimintatapoja. Syyskuussa olemmekin sitten p\u00e4\u00e4sseet leikkim\u00e4\u00e4n, askartelemaan ja oppimaan sadonkorjuu-teeman parissa. Olemme muun muassa k\u00e4yneet mets\u00e4ss\u00e4 ja Turun kauppatorilla tutustumassa syksyn satoon.<\/p>\n

\"img_0031\"<\/a>
Syksyn ja kes\u00e4n satoa torilla: eskarilaiset saivat maistiaisiakin.\u00a0\u00a0 \"img_0033\"<\/a><\/figcaption><\/figure>\n
\"Ruokasieni\u00e4.\"<\/a>
Ruokasieni\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_8138\"<\/a>
Sieniretken paras osuus: ev\u00e4\u00e4t!<\/figcaption><\/figure>\n
\"img_8216\"<\/a>
Toriretkell\u00e4 p\u00e4\u00e4stiin ostamaan my\u00f6s joitakin herkkuja!<\/figcaption><\/figure>\n

Aika juhlia kulunutta esikouluvuotta ja palkita lapset syksyn ja kev\u00e4\u00e4n uurastuksesta todistuksin ja kukkasin.<\/strong><\/p>\n

”Syksyll\u00e4 kun toisemme tavatiin<\/em><\/p>\n

yhteiset s\u00e4\u00e4nn\u00f6t heti sovittiin.<\/em><\/p>\n

Nopeasti kasvoi taitojen reppu,<\/em><\/p>\n

yhdess\u00e4 oppi jokainen heppu.<\/em><\/p>\n

Yst\u00e4vi\u00e4 hyvi\u00e4 meist\u00e4 tuli, <\/em><\/p>\n

hymyyn suut kaikki suli.<\/em><\/p>\n

Muistoja kauniita saamme mukana kantaa, <\/em><\/p>\n

ne voimaa tulevina p\u00e4ivin\u00e4 antaa!”<\/em><\/p>\n

Hyv\u00e4\u00e4 kes\u00e4\u00e4 ja onnea koulutielle Myssy-Kasperit!<\/p>\n

\"Koivunoksia<\/a>
Koivunoksia ja aakkosia.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Esikoululaisten<\/a>
Esikoululaisten todistukset ja kortit kielojen kera.<\/figcaption><\/figure>\n

Toukokuussa pelasimme jalkapallopelin Muksulanm\u00e4en eskareita vastaan, askartelimme \u00e4idille lahjaksi rintakorun, k\u00e4vimme retkell\u00e4 Katariinanlaaksossa sek\u00e4 osallistuimme koko alueen eskareiden yhteiseen piknikkiin.\"IMG_7699\"<\/a>\"IMG_7821\"<\/a>\"IMG_7677\"<\/a>\"IMG_7669\"<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 Huhtikuussa n\u00e4imme 112 esityksen ja Retkeilimme perjantaiseen tapaan\u00a0 l\u00e4himets\u00e4ss\u00e4.\"IMG_7579\"<\/a>\"IMG_7504\"<\/a> Maaliskuussa vietimme syd\u00e4njuhlija , k\u00e4vimme hiihtoretkell\u00e4 sek\u00e4 jumppasimme\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uuno-pokalin innoittamana.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"IMG_7494\"<\/a><\/p>\n

\"Maaliskuussa<\/a><\/p>\n

\"IMG_7440\"<\/a><\/p>\n

Helmikuussa olimme uimakoulussa ja jokaviikoiseen tapaan perjantain mets\u00e4retkell\u00e4.<\/p>\n

\"IMG_7156\"<\/a>\"IMG_7353\"<\/a><\/p>\n

Tammikuussa k\u00e4vimme luistelemassa ja pulkkam\u00e4ess\u00e4. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"IMG_7200\"<\/a>\"IMG_7193\"<\/a>\"IMG_7161\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kev\u00e4\u00e4n 24 toiminnan tiedot evakasta sek\u00e4 INSTAGRAMISSA harittupk ——————– Joulukuu23 Sielt\u00e4 se vuoden loppu l\u00e4hestyy ja joululomalle on jo kova kiire. Osa lapsista lomailee ja osa siirtyy joulup\u00e4ivystykseen toiseen p\u00e4iv\u00e4kotiin. Joulukuun puuhia on ollut yhteisen joulukalenterin valmistuminen p\u00e4ivitt\u00e4in ja sit\u00e4 seurataan ihan viimeiseen p\u00e4iv\u00e4\u00e4n ennen joulua. Ompeluty\u00f6tkin saatiin valmiiksi ja suloiset huopahahmot p\u00e4\u00e4siv\u00e4t kotiin. Steam-ope … Jatka lukemista ”Myssykasperit”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1566,"featured_media":0,"parent":58,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-60","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1566"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60"}],"version-history":[{"count":85,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3611,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions\/3611"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/58"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/haritunpk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}