Ensimmäinen kokemukseni tietokoneavusteisesta etäopetuksesta on 90-luvun puolivälistä. Asuin Englannissa ja löysin netistä mielenkiintoisen kurssin: Etätyö Euroopassa. Se oli Helsingin ja Turun yliopistojen täydennyskoulutusohjelmien yhteistyökurssi. Koulutus kesti yhden lukuvuoden ja koostui useasta lähijaksosta sekä itsenäisistä harjoituksista ja ryhmätöistä.
Aihearkisto: Kouluaste
Lääkärin ajatuksia etäopetuksesta
Kolibri-hanke haastatteli etäopetukseen liittyen TYKSin lasten- ja nuortenklinikan osastonylilääkäri Päivi Lähteenmäkeä. Hän on työssään nähnyt paljon lapsipotilaita ja seurannut heidän koulunkäyntiään.
Etäpuheterapia – asenteiden yli kohti teknologian kehityksen aallonharjaa
Suuren tietokoneruudun videoneuvotteluyhteys välähtää auki. Pienen pojan ilahtuneet kasvot ilmestyvät ruudulle. Pojan vieressä istuu hänen äitinsä, molemmat tervehtivät minua tuttavallisesti.
Webinaarien avulla täydennyskoulutus kaikkien saataville!
Avoimia ja maksuttomia webinaareja liittyen tvt:n opetuskäyttöön järjestetään Suomessa pari kolme viikossa, pois lukien loma-ajat. Näitä verkkoseminaareja tarjoavat etenkin opetuksen kehittämishankkeet, alan organisaatiot ja muutamat yritykset. Tämän lisäksi on paljon vain tietyille kohderyhmille suunnattuja tai maksullisia webinaareja. Suurin osa tallennetaan, mutta reaaliaikainen osallistuminen on antoisampaa, kun voi osallistua keskusteluun ja tehdä kysymyksiä.
Lue loppuun
”Voi, kunpa pääsisin joskus synttäreille.”
Kristikunnan suurimpaan syntymäpäiväjuhlaan on aikaa vain muutama viikko. Syntymäpäivien järjestäminen ja niihin osallistuminen on lähes jokaisen lapsen elämän huippuhetkiä. Kaikille lapsille tämä ei kuitenkaan ole itsestäänselvyys.
Miten oppimisprosessin ohjaaminen onnistuu etänä?
Digitalisaatoon kohdistuu nykyään suuria odotuksia oppimisen tehostajana. Digitaaliset työvälineet tarjoavatkin täysin uudenlaisia mahdollisuuksia viestintään, vuorovaikutukseen ja oppimisprosessin dokumentointiin, joilla voidaan edistää oppimista. Innostuksen keskellä tulisi kuitenkin aina muistaa, että oppimisprosessin keskeisin toimija on edelleen oppija itse. Eli siis ihminen, eivät laitteet ja ohjelmat, jotka tekevät digitalisaation mahdolliseksi.
Valinnaiskielten etäopetusta Kuopion kaupungin perusopetuksessa
Kuopion kaupunki on useiden 2000-luvulla tapahtuneiden kuntaliitosten myötä laajentunut pinta-alaltaan jo 3740 km2:n kokoiseksi ja on samalla kasvanut Suomen 15. suurimmaksi kunnaksi. Perusopetusta tarjoavia kouluja on yhteensä 40, joiden välillä on pisimmillään matkaa jopa 117 kilometriä. Ei siis ihme, että etäopetus on viime vuosina vakiintunut Kuopiossa merkittäväksi muodoksi oppia valinnaisia A2- ja B2-kieliä.
Yhteisöllistä tiedonrakentelua, eikä vain pidempiä johtoja!
Kun runsas sata vuotta sitten ennustettiin tulevaisuutta, yksi visioista oli kone, johon kaadettujen kirjojen tieto siirtyisi johtoja pitkin oppilaiden aivoihin. Opettajan roolina olisi enää valikoida, mitä tietoa oppijoiden päihin kaadettaisiin – lopusta huolehtisi tietokone.
Opetuksessa mikään ei muutu, jos arviointi ei muutu
Poistetaan arviointi, että saadaan ilo takaisin taide- ja taitoaineisiin, ehdottaa lapsiasiavaltuutettu. Oppilaat voisivat arvioida opettajia, rehtori saisi tietoa opettajan työn laadusta ja hyvät tulokset voitaisiin palkita tulospalkalla, ehdottaa 8-luokkalainen. Arvioinnissa pitäisi painottaa tiedon soveltamista, ei lyhytkestoista muistamista, korostaa opettaja. Valtakunnalliset kokeet olisivat ratkaisu tai eivät olisi ratkaisu poikien huonontuneisiin todistusarvisanoihin, argumentoivat asiantuntijat Koulutuksen arviointikeskuksesta ja Opetushallituksesta.
Voinko osallistua etäyhteyden kautta?
Työskentelen Diakonia-ammattikorkeakoulun (Diak) Turun toimipisteessä tulkkauksen lehtorina, ja otsikossa kuultu lause alkaa olla jo arkipäivää opiskelijoidemme lausumana. Suurin osa opetuksesta meillä on vielä lähiopetusta, mutta etäopetus on viimeisen viiden vuoden aikana tullut vauhdilla taloon. Etäosallistumisen mahdollistavat vain ja ainoastaan toimivat ohjelmat, ja tällä hetkellä Diakissa on käytössä Adobe Connect (AC) videoneuvotteluohjelmisto opetukseen ja Echo360-ohjelmisto tallennukseen. Etätulkkausta, etäopetusta ja – oppimista on Diakissa kehitetty määrätietoisesti jo koko 2000-luvun ajan erilaisten projektien ja työelämäyhteistyön kautta.