Elokuinen tuuli puhaltaa ja kesä alkaa jäädä muistoihin. Tänäkin syksynä saan kunnian tutustua joukkoon alakouluikäisiä oppilaita, jotka aloittavat kanssani lukuvuoden mittaisen matkan suomen kielen ja kirjallisuuden parissa – verkkokurssilla.
Moni kuuntelee ihmeissään, kun kerron työstäni lasten etäopetuksen parissa. Miten lapsi voi opiskella verkkokurssilla? Eikö oleellinen asia huku tekniikan alle, eikö etäyhteys tuo liian suurta kuilua pienen oppilaan ja opettajan välillä?
Vuosi 2011 toi mukanaan uusia tuulia Turun lukion islaminopetukseen. Sain alkuvuodesta 2011 pyynnön alkaa suunnitella ensimmäisen islamin kurssin toteutusta monimuoto-opetuksena, joka tapahtuisi suurimmaksi osaksi verkkoympäristössä. Islaminopetuksen ongelmana Turussa on aiemmin ollut yhtenäisen oppimateriaalin puute, mistä syystä myös opetuksen sisältö on vaihdellut hyvin pitkälle opettajan mukaan. Uuden monimuoto-opetushankkeen tavoitteena oli nimenomaan yhtenäistää kurssien sisältöjä, saada ne tarkemmin vastaamaan lukion opetussuunnitelmaa sekä parantaa eri kouluista tulevien opiskelijoiden osallistumismahdollisuuksia. Lisäksi syntynyt kurssimateriaali kerättiin Moodle-oppimisalustaan, josta sitä voidaan jakaa myös muiden opettajien käyttöön eri puolelle Suomea.