{"id":742,"date":"2017-02-25T16:11:24","date_gmt":"2017-02-25T14:11:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/?page_id=742"},"modified":"2021-08-09T18:06:27","modified_gmt":"2021-08-09T15:06:27","slug":"upplevelsestigen-ak-3-6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/upplevelsestigen-ak-3-6\/","title":{"rendered":"Upplevelsestigen, \u00e5k 3-6"},"content":{"rendered":"

\u00c5rskurs 3\u20136
\n<\/strong>Upplevelsestigens studiehelheter som \u00e4r gemensamma f\u00f6r alla elever p\u00e5 \u00e5rskurs 3\u20136:<\/p>\n

\u00c5k 3 <\/strong><\/p>\n

Naturskola i Runsala<\/strong>, vinternatur
\nNaturskolans l\u00e4rare skickar inbjudan .<\/p>\n

Teater
\n<\/strong>Klassen v\u00e4ljer programmet och l\u00e4raren ordnar ett bes\u00f6k.<\/p>\n

Film<\/strong>
\nVeckan ”Elokuvaviikko”<\/a> (ung. Filmveckan) ordnas p\u00e5 h\u00f6sten.<\/p>\n

Bibliotek
\n<\/strong>Rundvandring. <\/strong>F\u00f6lj med bibliotekets meddelanden<\/a>.<\/p>\n

Sibeliusmuseet
\n<\/strong>L\u00e4raren ordnar bes\u00f6k. Museet ordnar guidning.
\nSe museernas Upplevelsestig<\/a>.
\n<\/strong><\/p>\n

F\u00f6delsedagsinbjudningar
\n<\/strong>Lek och diskussioner om h\u00e5llbara val h\u00e5lls i den egna skolan. Sydv\u00e4stra Finlands Avfallsservice<\/a> ordnar f\u00f6delsedagsinbjudningar p\u00e5 v\u00e5ren under j\u00e4mna \u00e5r.<\/p>\n

\u00a0\u00c5k 4 <\/strong><\/p>\n

Naturskola i Runsala<\/strong>, vi unders\u00f6ker naturen
\nNaturskolans l\u00e4rare skickar inbjudan.<\/p>\n

Olika yrken<\/strong>-bes\u00f6k
\nF\u00f6retagsbes\u00f6k\/bes\u00f6k p\u00e5 skolan.
\nL\u00e4raren\/klassen ordnar<\/p>\n

Bibliotek
\n<\/strong>Biblioteket guidar ett Mediestigen-bes\u00f6k. F\u00f6lj med bibliotekets meddelanden<\/a>.
\n<\/strong><\/p>\n

Hantverksmuseet <\/strong>eller g\u00e5rden Qwensel<\/strong>
\nUtveckling av stadskulturen. L\u00e4raren ordnar bes\u00f6k.
\nMuseet ordnar guidning. Se museernas Upplevelsestig<\/a>.<\/p>\n

\u00c5k 5<\/strong><\/p>\n

Teater
\n<\/strong>Klassen v\u00e4ljer programmet och l\u00e4raren ordnar ett bes\u00f6k.
\n<\/strong><\/p>\n

Bibliotek
\n<\/strong>Bokprat.\u00a0F\u00f6lj med bibliotekets meddelanden<\/a>.
\n<\/strong><\/p>\n

\u00c5bo slott
\n<\/strong>\u00c5bo slott skickar inbjudan. Se museernas Upplevelsestig<\/a>.<\/p>\n

W\u00e4in\u00f6 Aaltonens museum<\/strong>
\nWAM<\/a> skickar inbjudan. Museet ordnar guidning.
\nSe museernas Upplevelsestig<\/a>.
\n
\n<\/strong><\/p>\n

\u00c5k 6<\/strong><\/p>\n

F\u00f6retagsbyn
\n<\/strong>F\u00f6retagsbyn<\/a> skickar inbjudan.
\n<\/strong><\/p>\n

Bibliotek
\n<\/strong>Rundvandring. F\u00f6lj med bibliotekets meddelanden<\/a>.<\/p>\n

F\u00f6retagsbes\u00f6k<\/strong>
\nKlassen\/l\u00e4raren ordnar.<\/p>\n

Aboa Vetus & Ars Nova
\n<\/strong>Museet skickar inbjudan. Se museernas Upplevelsestig<\/a>.
\n<\/strong><\/p>\n

Forum Marinum
\n<\/strong>Forum Marinum skickar inbjudan. Museet ordnar guidning.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bitar fr\u00e5n l\u00e4roplanen:<\/strong>
\nSom l\u00e4rmilj\u00f6er anv\u00e4nds f\u00f6rutom skolans lokaler och den egna klassen m\u00e5ngsidigt \u00e4ven den n\u00e4rliggande naturen och den byggda milj\u00f6n, olika sociala sammanhang och situationer, digitala l\u00e4rmilj\u00f6er samt lokala m\u00f6jligheter s\u00e5som samarbete med naturskolor, museer, f\u00f6retag, medborgarorganisationer samt natur- och vetenskapscentra.<\/p>\n

I valet av l\u00e4rmilj\u00f6er och arbetss\u00e4tt beaktas funktionalitet, erfarenhets- och upplevelseaspekten, anv\u00e4ndningen av drama och ber\u00e4ttelser samt omgivningsl\u00e4rans tv\u00e4rvetenskapliga karakt\u00e4r. M\u00e5let \u00e4r att unders\u00f6ka fenomen inom omgivningsl\u00e4rans olika \u00e4mnesomr\u00e5den i naturliga situationer och milj\u00f6er. Som l\u00e4rmilj\u00f6er anv\u00e4nds f\u00f6rutom skolans lokaler och den egna klassen m\u00e5ngsidigt \u00e4ven den n\u00e4rliggande naturen och den byggda milj\u00f6n, olika sociala sammanhang och situationer, digitala l\u00e4rmilj\u00f6er samt lokala m\u00f6jligheter s\u00e5som samarbete med naturskolor, museer, f\u00f6retag, medborgarorganisationer samt natur- och vetenskapscentra.<\/p>\n

Inom undervisningen ska eleverna l\u00e4ra k\u00e4nna flera kulturomr\u00e5den, av vilka ordkonsten, mediekulturen, drama och teater samt muntlig kommunikationskultur \u00e4r de mest centrala. Eleverna bekantar sig med teater som en konstform och metoder f\u00f6r teateruttryck genom att anv\u00e4nda drama som verksamhetsform. I undervisningen bekantar man sig med sk\u00f6nlitteratur, facklitteratur, filmer och medietexter f\u00f6r unga och biblioteket som en resurs som erbjuder allt detta.<\/p>\n

Samarbetet med ungdoms-, biblioteks-, motions- och kulturverksamheten, polisen, f\u00f6rsamlingar, organisationer, f\u00f6retag och andra akt\u00f6rer i n\u00e4rmilj\u00f6n s\u00e5som naturskolor, museer och ungdomscentraler \u00f6kar m\u00e5ngsidighet i l\u00e4rmilj\u00f6er samt st\u00f6djer skolans fostringsuppgift.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c5rskurs 3\u20136 Upplevelsestigens studiehelheter som \u00e4r gemensamma f\u00f6r alla elever p\u00e5 \u00e5rskurs 3\u20136: \u00c5k 3 Naturskola i Runsala, vinternatur Naturskolans l\u00e4rare skickar inbjudan . Teater Klassen v\u00e4ljer programmet och l\u00e4raren ordnar ett bes\u00f6k. Film Veckan ”Elokuvaviikko” (ung. Filmveckan) ordnas p\u00e5 h\u00f6sten. Bibliotek Rundvandring. F\u00f6lj med bibliotekets meddelanden. Sibeliusmuseet L\u00e4raren ordnar bes\u00f6k. Museet ordnar guidning. Se … Jatka lukemista ”Upplevelsestigen, \u00e5k 3-6”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":107,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-742","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/742","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/users\/107"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=742"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/742\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1912,"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/742\/revisions\/1912"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.edu.turku.fi\/elamyspolku\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}